Registrer Deg For Oppdateringer

Registrer Deg For Oppdateringer

Også tilgjengelig i format.

Innledning

Talsmenn For Ungdom er en av fem nasjonale partnere finansiert av Centers For Disease Control And Prevention (CDC) under Teenage Pregnancy Prevention: Integrere Tjenester, Programmer Og Strategier Gjennom Community-Wide Initiatives program. CDC ser for seg at bærekraftige ungdoms graviditetsforebyggende tiltak vil bli forankret i et samfunn når dets ledere («grass tops»), dets borgere («grass roots») og dets ungdom er fullt engasjert i å mobilisere samfunnet, utdanne interessenter, implementere bevisbaserte tiltak og øke tilgangen til ungdomsvennlig, prevensjons-og reproduktiv helsevesen. Talsmenn For Ungdom koordinerer og gir ledelse og støtte På Samfunnet Mobilisering og Bærekraft del Av Initiativet.

Hva Er Fellesskapsmobilisering?

Fellesskapsmobilisering er i hovedsak en prosess for å nå ut til ulike sektorer i et fellesskap og skape partnerskap for å fokusere på, og til slutt ta opp, et presserende problem som tenåringsgraviditet. Fellesskapsmobilisering støtter ungdoms graviditetsforebyggende innsats ved å gi fellesskapsmedlemmer og grupper mulighet til å iverksette tiltak for å lette endringen. Dette inkluderer å mobilisere nødvendige ressurser, spre informasjon, generere støtte og fremme samarbeid på tvers av offentlig og privat sektor i samfunnet. Mobilisering innsats er ofte beskrevet i litteraturen som «bygge fellesskap eller samarbeidende partnerskap,» «samfunnsengasjement eller engasjement,» eller «koalisjonsbygging.»Selv om noen av disse begrepene refererer til spesifikke strukturer, er det underliggende målet om å engasjere et bredt spekter av fellesskapsmedlemmer for å skape og implementere en felles visjon det samme: «Fellesskapspartnere implementerer fellesskapsplan ved å samle og utnytte ressurser, inkludert ferdigheter, midler og andre eiendeler. Denne prosessen, kjent som «mobilisering», bør forbedre samfunnets evne til å takle ungdomsgraviditet.»

Strategier Guidet Av Beste Praksis

Tegning fra forskning, dette dokumentet oppsummerer 14 viktige strategier som er basert på beste praksis i samfunnet mobilisering, samarbeid partnerskap, og koalisjonsbygging. Del a stipendiater vil finne at mange av disse strategiene overlapper med beste praksis for å engasjere viktige interessenter og beste praksis for å jobbe i ulike samfunn.

Fellesskapsmobilisering: Målet med denne komponenten er å lykkes med å mobilisere og støtte tre fellesskapspartnerteam: Kjernepartnerlederteamet består av «grass tops» beslutningstakere og gatekeepers på lokalt, fylke og statlig nivå som sikrer økonomisk, politisk og ressursstøtte; Fellesskapsteamet består av «grassroots» lokalsamfunnspåvirkere – høyt respekterte samfunnsmedlemmer som gir støtte til kulturendring, Og Ungdomslederteamet består av samfunnsungdom som bygger deltakelse i programmer, fremmer bruk av tjenester og tilbyr støtte til kulturendring. Ved å gi ressurser, opplæring og teknisk støtte, Hjelper Talsmenn For Ungdom å bygge kapasiteten Til Part A-stipendiater til å etablere disse fullt fungerende og svært effektive gruppene av «forandringsagenter» og utvikle sterke ledere som effektivt kan håndtere alle aspekter av initiativet.

Merk: noen del a-deltakere kan bruke andre termer for å referere til deres deltakende «lag», men funksjonen og medlemskapet i gruppene er generelt det samme på tvers av deltakere.

Fellesskapsmobilisering: Strategier Guidet Av Beste Praksis

• Engasjere sterkt lederskap med fellesskapsmedlemsstøtte for å drive fellesskapsomfattende innsats. Sterke ledere kan inkludere både enkeltpersoner som tar på seg arbeidet og organisasjonen (e)som spydspiss samarbeid. Lead organisasjoner bør ha en rekke viktige egenskaper, inkludert: viljen til å tjene som leder av samfunnet mobilisering innsats over en betydelig periode; kapasitet til å gi både infrastruktur og menneskelige ressurser; finansiell stabilitet; evnen til å samle og administrere økonomiske ressurser, og respekt og støtte fra samfunnet.
• Sikre at enkeltpersoner og organisasjoner i lederstillinger har tilstrekkelig støtte og ressurser.

Opprett En Formell Struktur 3, 4, 6,9

• Utvikle en formell struktur som effektivt kan lede samfunnsendringsarbeid. Denne strukturen tjener seks viktige funksjoner: å gi overordnet strategisk retning, legge til rette for dialog mellom partnere, administrere datainnsamling og analyse, håndtere kommunikasjon, koordinere samfunnsoppsøking og mobilisere finansiering.
• Etablere nøkkelstrukturer og utvikle veiledende dokumenter for å lette koordineringen av fellesskapsomfattende innsats. Disse kan omfatte spesifikke komiteer (for eksempel styringskomiteer og underkomiteer dedikert til et bestemt problem eller strategi), organisasjonskart, kodifiserte driftsregler (for eksempel vedtekter), politiske uttalelser vedtatt av partnerskapet og formelle avtalebrev for de som leder, organiserer og deltar i fellesskapsomfattende innsats.

Engasjer Ulike Organisasjoner, Samfunnsledere og Innbyggere 6, 10, 11, 12, 13, 14

• Engasjere interessenter som mest sannsynlig støtter bevisbasert ungdoms graviditetsforebyggende innsats. Engasjere unge mennesker, foreldre, lærere, helsepersonell og samfunnsbaserte organisasjoner. Nå ut til organisasjoner og sentrale aktører som er utenfor de «vanlige mistenkte» (for eksempel seksualopplærere eller familieplanleggingssentre). Dette inkluderer religiøse ledere, bedrifter, beslutningstakere, mediepersonligheter og andre som har betydelig innflytelse i samfunnet.

Sikre Autentisk Deltakelse og Felles Beslutningsprosesser 8, 11, 15, 16

• Støtte en følelse av engasjement og eierskap av visjonen og planen for fellesskapsarbeidet ved å etablere klare roller og ansvar for alle gruppemedlemmer, utvikle felles beslutningsprosesser og sikre at fellesskapsmedlemmer er i viktige beslutningsroller.

Sikre Autentiske Og Produktive Roller For Unge Mennesker 17, 18, 19

• Engasjere unge mennesker i alle aspekter av programplanlegging, utvikling, implementering og evaluering. Gi opplæring i hvordan du effektivt kan utvikle ungdom – voksen partnerskap. Skape muligheter for både unge og voksne til å dele beslutningsprosesser. Sørg for å skjære ut spesifikke roller for begge grupper basert delvis på deres alder og tidligere erfaringer.
• Husk å vurdere de praktiske utfordringene ved å involvere unge som å planlegge møter etter skolen og i helgene, tilby transport og tilby måltider som insentiver for oppmøte.

Utvikle En Felles Visjon 9, 9, 20, 21, 22, 23

• Lag en felles forståelse av målene for fellesskapspartnerskapet ved å utarbeide en skriftlig formålserklæring som er spesifikk for samarbeidet. Selv om denne erklæringen kan dele aspekter med oppdraget som leder ledelsen og/eller dets partnere, kan det å gjøre det tydelig og annerledes bidra til å forene en visjon. Når formålsparagraf er avtalt, sørg for å gjøre alle partnere klar over det slik at alle jobber mot samme mål.

Gjennomføre En Behovsvurdering 2,13, 22, 23, 24. 25

• Bygg en solid forståelse av dagens tilstand av ungdoms graviditet og seksuell helse i samfunnet ved å gjennomføre en miljø scan og samfunnet kartlegging prosess. Bruk en rekke teknikker som undersøkelser, fokusgrupper og intervjuer med beboere og viktige interessenter. Kompilere data om ungdoms seksuell atferd priser, ungdoms fødselsrater, helsefaktorer, skoledata, og informasjon om out-of-skolen eller ungdom med høy risiko, samt kunnskap, holdninger, oppfatninger og atferd. Vurdere hva som allerede er tilgjengelig for unge ved å samle informasjon om samfunnsbasert, skolesystem, ungdomsutvikling og familieplanlegging / helsesenterressurser.
• behovsvurderingsforskningen vil informere retningen for mobiliseringsarbeidet ved å tjene som grunnlag for å lage en strategisk plan, programaktiviteter, interne kommunikasjonsplaner og offentlige utdanningskampanjer. Sørg for å klart definere samfunnet at partnerskapet er utformet for å tjene om det er av geografisk plassering eller andre befolkningsegenskaper.

Lag En Strategisk Plan 22, 25, 26, 27, 28

• Utarbeide en strategisk plan som legger ut partnerskapets mål (de eksplisitte måtene som fellesskapspartnere skal løse problemene som er identifisert i behovsvurderingen) og mål (aktivitetene som skal utføres i jakten på målet). Den strategiske planen skal identifisere de sosiale, strukturelle og individuelle endringene som vil føre til reduksjoner i ungdoms graviditet og fødselsrater.
  • Sosiale endringer inkluderer økt offentlig vilje; større samfunnslederkapasitet; økt og høy kvalitet samfunnsdeltakelse, og støttende samfunnet normer.
  • Strukturelle endringer inkluderer endringer gjort av institusjoner som skoler, helseavdelinger og familieplanleggingssentre og/eller endringer i retningslinjer og praksis som støtter individuell atferdsendring.
  • O Individuelle endringer inkluderer skift i kunnskap, ferdigheter og atferd blant både ungdom og voksne.
• Sørg for AT mål og mål ER SMARTE (spesifikke, målbare, oppnåelige, realistiske og tidsramme).

Implementere Gjensidig Forsterkende Strategier 20 ,23 ,25, 26, 29

• Bestem om aktivitetene som deltakerne-enten enkeltpersoner eller organisasjoner – vil forplikte seg til å støtte målene og målene som er oppført i strategiplanen. Identifiser en rekke viktige strategier rettet mot ungdom-for eksempel å implementere bevisbaserte seksualopplæringsprogrammer i skolene eller forbedre tilgangen til ungdomsvennlige familieplanleggingstjenester – samt viktige strategier som støtter den generelle mobiliseringsinnsatsen. For eksempel utvikle strategier som vil forbedre interessentdeltakelse, utvikle lokalt lederskap og forbedre ressursmobilisering.
• Husk å revurdere disse aktivitetene når forholdene i samfunnet endres eller ny finansiering blir tilgjengelig.

Lag En Innsamlingsstrategi 12 ,22 ,23

• Utforsk et bredt spekter av finansieringsmuligheter for å sikre at strategiene og aktivitetene kan fortsette utover livet til den opprinnelige finansieringssyklusen. Vurdere ulike finansieringskilder inkludert foundation tilskudd, gaver fra individuelle givere, og in-kind donasjoner fra organisasjoner og næringsliv i området. Fokuser på lokale ressurser når det er mulig.
• Vurder å utarbeide standard fundraising språk som kan brukes til en rekke «spør.»Sørg for å inkludere det beste argumentet for hvorfor fellesskapspartnerskapet er viktig, så vel som ditt oppdrag, mål, mål, strategier og planer for evaluering. Ikke glem å legge til spesifikk informasjon om samfunnet fra behovsvurderingen.

Etablere Effektive Kanaler For Intern Kommunikasjon 3, 9, 14, 21, 30

• Sikre en konstant flyt av informasjon ved å vedta formelle kommunikasjonsstrategier som tillater hyppige, bevisste og produktive utvekslinger mellom partnere.
• vurder å utnevne en dyktig kommunikator til rollen som «relationship manager» og sette denne personen ansvarlig for kontinuerlig å informere medlemmene om hva partnerskapet, komiteene, underkomiteene og til og med individuelle medlemmer gjør for å fremme oppdraget og strategiplanen.

Opplær Samfunnet 13, 23, 31, 32

• Utdanne og inspirere samfunnet ved å holde fora, engasjerende lokale medier, designe offentlige tjenestekunngjøringer, lage billboard kampanjer, utarbeide brev til redaktøren, lansere nettbaserte og sosiale medier kampanjer, eller holde hjemmehelsepartier, foreldremøter, rundbord og konferanser. Målet med offentlige utdanningskampanjer er å skape bevissthet, motivere til handling, oppmuntre til finansiering og holde samfunnet fokusert på problemet ved hånden.
• Husk å skreddersy meldingene til fellesskapet, innlemme data fra behovsvurderingen, og velg talspersoner som resonerer med den tiltenkte målgruppen.

Gjennomføre Prosess-Og Resultatevalueringer 23, 25, 33

• Bestem på forhånd hvordan partnerskapene skal definere suksess og husk at det ofte er en lang forsinkelse mellom når et partnerskap starter sin virksomhet og når det er en målbar innvirkning på ungdom i samfunnet (for eksempel en reduksjon i tenåringsfødselsrater). Sett viktige benchmarks og fremdriftspunkter underveis.
• Utform både prosess-og utfallsvurderinger og avgjør hvilke intervaller hver enkelt skal gjennomføres på. Prosessevalueringer vil bidra til å avgjøre for eksempel hvor mange medlemmer som har deltatt i hver aktivitet, og om aktiviteten ble utført som opprinnelig planlagt. Utfallsvurderinger vil vurdere om partnerskapet resulterte i forventede endringer i samfunnet.

Evaluer Fellesskapets Mobiliseringsinnsats Separat 4, 5, 23, 29, 34

• Gjennomføre en evaluering for å fastslå virkningen av mobilisering innsats – det vil si om partnerskapet var vellykket i å bygge lederskap, skiftende normer i samfunnet, utnytte samfunnet buy-in, og mobilisere økonomiske ressurser. Evaluer partnerskapet ved å se på kvaliteten på den strategiske planen, nivået på medlemsdeltakelse, totalt antall gjennomførte tiltak, tilfredshet av medlemmer og ansatte, samarbeid mellom medlemmer og medlemsbyråer, medlemmers kunnskap om problemet ved hånden, oppfattet eierskap og empowerment av medlemmer, partnermobilisering og vedlikehold og teamfunksjon.

Skrevet Av Barbara Huberman, RN, BSN, Med; Tom Klaus, PhD; Og Laura Davis, MA.

ungdomsforesatte august 2014

Finansiering av denne publikasjonen ble muliggjort (delvis) gjennom En Samarbeidsavtale (5U58DP002940-04) fra Centers For Disease Control And Prevention (CDC). Enhver del av denne publikasjonen kan kopieres, reproduseres, distribueres og tilpasses, uten tillatelse fra forfatterne eller utgiveren, forutsatt at materialene ikke kopieres, distribueres eller tilpasses for kommersiell gevinst, og forutsatt at forfatterne og Talsmenn For Ungdom krediteres som kilde på alle kopier, reproduksjoner, distribusjoner og tilpasninger av materialet.

Chervin, D. D., Philliber, S., Brindis, C., Chadwick, A. E., Revels, M. L., Kamin, S. L., Wike, R. S., Kramer, J. S., Bartelli, D., Schmidt, C. K., Peterson, S. A., Valderrama, L. T. (2005). Fellesskapskapasitetsbygging I CDCS Fellesskapskoalisjonspartnerskapsprogrammer for Forebygging Av Ungdomsgraviditet. Tidsskrift For Ungdomshelse 37 S11-S19.(Empirisk Gjennomgang)

Jolin, M, Schmitz ,P. & Seldon, W. (2012), Needle-Moving Community Collaboratives; En Lovende Tilnærming Til Å Takle Amerikas Største Utfordringer, New York: Bridgespan Group. (Modell)

Butterfoss, Fd, Lachance, L., & Orians, Ce (2006). Bygge Allierte Koalisjoner: Hvorfor Dannelse Saker. Helsefremmende Praksis, 7 (2), 23S-33S. (Veiledningsdokument)

Zakocs, Rc, & Edwards, E. M. (2006). Hva forklarer fellesskapskoalisjonens effektivitet?: en gjennomgang av litteraturen. American journal of preventive medicine, 30 (4), 351.(Gjennomgang)

Lasker, R. & Weiss, E. (2003).Utvide Deltakelse I Samfunnsproblemløsing: En Tverrfaglig Modell For Å Støtte Samarbeidspraksis og Forskning. Journal Of Urban Health, Bulletin Av New York Academy Of Medicine, 80 (1), 14-47. (Modell)

Foster-Fishman, P. G., Berkowitz, S. L., Lounsbury, D. W., Jacobson, S., & Allen, N. A. (2001). Building collaborative capacity in community koalisjoner: en gjennomgang og integrerende rammeverk. American journal of community psychology, 29 (2), 241-261.(Anmeldelse)

Florin, P., Mitchell, R., Stevenson, J. & Klein, I. (2000). Forutsi mellomliggende utfall danner forebyggende koalisjoner: et utviklingsperspektiv. Evaluering & Programplanlegging 23 (3), 341-346.(Gjennomgang)

Butterfoss, F. D. (April, 2009). Evaluering av partnerskap for å forebygge og håndtere kronisk sykdom. Forebygging Av Kronisk Sykdom, 6(2):A64, 1-10.Hentet fra http://www.cdc.gov/pcd/issues/2009/apr/08_0200.htm.(Empirisk Gjennomgang)

Raynor, J. (Mars, 2011). Hva gjør en effektiv koalisjon: Bevisbaserte indikatorer for suksess. Los Angeles, CA: California Begavelse. (Veiledningsdokument/Gjennomgang)

Silberberg, M., Cook, J., Drescher, C., McCloskey, Dj, Weaver, S., & Ziegahn, L. (2011).Prinsipper for samfunnsengasjement (2.). (NIH Publikasjon # 11-7782). Restauranter i Nærheten Av Agency For Toxic Substance And Disease Registry: http://www.atsdr.cdc.gov/communityengagement/pdf/PCE_Report_508_FINAL.pdf.(Review)

Kegler, M. C., Williams, C. W., Cassell, C. M., Santelli, J., Kegler, S. R., Montgomery, S. B, & Hunt, S. C. (2005). Mobilisering samfunn for ungdoms graviditet forebygging: Foreninger mellom koalisjon egenskaper og oppfattet prestasjoner. Tidsskrift For Ungdomshelse, 37, S31-S41.(Anmeldelse)

Joffres, C., Langille, D., Rigby, J. & Langille, D. B. (2002). Faktorer knyttet til fellesskapsmobilisering og fortsatt engasjement i samfunnsbasert innsats for å forbedre ungdommens seksuelle oppførsel. Den Kvalitative Rapporten, 7 (2), 1-17. Hentet fra http://www.nova.edu/ssss/QR/QR7-2/joffres.html.(Review)

Den Nasjonale Kampanjen For Å Forhindre Tenåring Og Uplanlagt Graviditet. (1999). Få Organisert: En Guide For Å Forhindre Ungdoms Graviditet. Washington, DC: Forfatter. (Veiledningsdokument)

Huxham, C. & Vangen S. (1996).Arbeide Sammen: Sentrale temaer i forvaltningen av relasjoner mellom offentlige og ideelle organisasjoner. Internasjonal Tidsskrift For Offentlig Forvaltning, 9 (7), 5-17. (Gjennomgang)

Guo, C. & Saxton, Gd (2010). Stemme inn, stemme ut: Bestanddel deltakelse og nonprofit advocacy. Nonprofit Policy Forum, 1(1), Artikkel 5.(Modell)

Vinner M. & Ray K. (1994). Samarbeidshåndbok: Skape, Opprettholde Og Nyte Reisen. St. Paul, MN: Amherst H. Wilder Foundation (Engelsk). (Veiledningsdokument)

Ramey, Hl (2013). Organisasjonsresultater av ungdomsinvolvering i organisatorisk beslutningstaking: en syntese av kvalitativ forskning. Tidsskrift For Samfunnspsykologi, 41 (4), 488-504. (Gjennomgang)

Schulman, S. (2006), Vilkår For Engasjement: Samkjøre Ungdom, Voksne Og Organisasjoner Mot Sosial Endring. Journal Of Public Health Management Practices, Supplement, S26-S31.(Veiledningsdokument)

Klindera, K. & Menderwald, J. (2001). Ungdom Deltar I Forebyggingsprogrammering. Washington, DC: Talsmenn For Ungdom. (Veiledning Docunent)

Kania, J. & Kramer, M. (Vinter, 2011). Kollektiv innvirkning.Stanford Sosial Innovasjon Gjennomgang, 36-41.(Modell)

Austin, J. E. (2000). The Collaboration Challenge; Hvordan Ideelle Organisasjoner Og Bedrifter Lykkes Gjennom Strategiske Allianser. Harvard Business School (Engelsk). (Foreslått Modell)

Roussos S. T. & Fawcett S. B. (2000). En Gjennomgang Av Samarbeidende Partnerskap Som En Strategi For Å Forbedre Samfunnets Helse, Årlig Gjennomgang Folkehelse 21:369-402(Gjennomgang)

Lovick Edwards, S. & Freedman Stern, R. (1998). Bygge og opprettholde samfunnet partnerskap for ungdoms graviditet forebygging: et arbeidsdokument. Houston, TX: Cornerstone Consulting Group, Inc. Hentet fra http://aspe.hhs.gov/hsp/teenp/teenpreg/teenpreg.htm(Veiledningsdokument)

Sentre For Sykdomskontroll og Forebygging.(n.d.). Fellesskapsmobiliseringsguide: en fellesskapsbasert innsats for å eliminere syfilis i Usa. Hentet 7. desember 2010 fra, http://www.cdc.gov/std/SEE/Community/CommunityGuide.pdf(Veiledningsdokument)

Sentre For Sykdomskontroll og Forebygging (April 2008). Lite (PSBA) GTO: 10 Trinn For Å Fremme Vitenskapsbaserte Tilnærminger (PSBA) Til Ungdoms Graviditetsforebygging ved Hjelp Av Getting To Outcomes (GTO), Et Sammendrag. Hentet 31. Mars 2013 fra http://www.cdc.gov/TeenPregnancy/PDF/LittlePSBA-GTO.pdf.(Veiledningsdokument)

Arbeidsgruppe Mellom Byråer. (Desember, 2007). Fellesskapsveier til forbedret ungdoms seksuell og reproduktiv helse: et konseptuelt rammeverk og foreslåtte resultatindikatorer. Washington, DC og New York, NY: Inter-Agency Working Group (IAWG) om Rollen Som Samfunnsengasjement i Ungdoms Seksuell Og Reproduktiv Helse.

Senter For Forebyggende Forskning og Utvikling (2006).Evidensbasert Praksis For Effektive Samfunnet Koalisjoner. Champaign, IL: Senter For Forebyggende Forskning Og Utvikling, Institutt for Regjering og Offentlige Anliggender, University Of Illinois. (Veiledningsdokument)

Laverack ,G. & Labonte, R. (2000). En planlegging rammeverk for samfunnet empowerment mål innen helsefremmende. Helsepolitikk og Planlegging, 15 (3), 255-62.(Modell)

Feinberg, Me, Chilenski, Sm, Greenberg, Mt, Spoth, Rl, & Redmond, C. (2007). Samfunnet og teammedlem faktorer som påvirker driftsfasen av lokale forebyggende team: PROSPER-prosjektet. Forebygging Vitenskap, 8 (3), 214-226.(Empirisk Gjennomgang)

Morh, J. & Spekman, R. (1994). Kjennetegn På Partnerskap Suksess: Partnerskap Attributter, Kommunikasjonsadferd, Og Konfliktløsning Teknikker. Strategisk Ledelse Journal, 15, 135-152. (Gjennomgang)

Whitley, Jr (2002). En Guide Til Å Organisere Samfunnet Fora. Boston, MA: Samfunn Catalyst. Tilgang http://www.communitycatalyst.org/doc_store/publications/a_guide_to_organizing_community_forums_jul02.pdf(Veiledningsdokument)

Fox, S. (12. Mai 2011). Helseinformasjonens sosiale liv, 2011. Washington, DC: Pew Research Centers Internett Og Amerikanske Livsprosjekt. Hentet fra http://pewinternet.org/Reports/2011/Social‐Life‐of‐Health‐Info.aspx.(Review)

Greenberg, M. T., Feinberg, M. E., Meyer-Chilenski, S., Spoth, R. L., & Redmond, C. (2007). Fellesskap og teammedlem faktorer som påvirker tidlig fase funksjon av samfunnet forebygging lag: PROSPER prosjektet. Journal of primary prevention, 28(6), 485-504.(Gjennomgang)

Sulfian, M, Gunbaum, J. A., Akintobi, T. H., Dozier, A., Eder, M., Jones, S., Mullan, P., Weir, C. R., & Hvit-Cooper, S., (2011). Evaluering og Evaluering Av Samfunnsengasjement. I NIH Publikasjon Nr. 11-7782, Prinsipper for samfunnsengasjement (2nded), 151-160. Hentet fra Agency For Toxic Substance and Disease Registry nettsted: http://www.atsdr.cdc.gov/communityengagement/pdf/PCE_Report_508_FINAL.pdf.(Review)