9 tippek, amelyeket a tanárok használhatnak, amikor rasszizmusról beszélnek
szerezzen ingyenes, független és bizonyítékokon alapuló híreket.
hírlevél
mivel a Black Lives Matter tiltakozások világszerte dühösek, sokan motiváltak arra, hogy többet megtudjanak a rasszizmusról, és olyan módon beszéljenek diákjainkkal és gyermekeinkkel, amelyek megkönnyíthetik a változást.
az oktatás hatékony eszköz a változás létrehozásához. Tehát fontos, hogy a tanárok ne kerüljék el a nehéz beszélgetéseket az osztályteremben, még akkor sem, ha ijesztőnek érzik magukat.
íme néhány dolog, amit a tanárok fontolóra vehetnek, hogy segítsenek nekik megvitatni a rasszizmust a diákjaikkal.
adjon pontos, történelmi kontextust
a múltbeli rasszista gyakorlatok megértése és megbékélése elengedhetetlen az antirasszista oktatáshoz.
csatlakozzon 175 000 emberhez, akik feliratkoznak ingyenes bizonyítékokon alapuló hírekre.
Get newsletter
amikor a történelmi elnyomást tagadják, kihagyják vagy fehérítik – mint amikor Scott Morrison miniszterelnök tévesen állította, hogy Ausztráliában nem volt rabszolgaság – nehéz megmagyarázni, hogy a rasszizmus ma is hogyan érinti a fekete, bennszülött és színes embereket.
a tanár elviheti a diákokat emlékművekbe és múzeumokba, vagy megkérheti őket, hogy kutassanak helyneveket. A helyi közösség nevei, például, Hark vissza a rasszista gyakorlatokhoz? Egyes városokban a” Boundary Road ” emlékeztet arra a vonalra, amelyet az őslakos ausztrálok nem tudtak átlépni a kijárási tilalom után.
a tanárok arra ösztönözhetik a diákokat, hogy kritikusan gondolkodjanak azon, hogy kinek a történeteit ünneplik a nyilvános emlékezetben, és ötleteljenek arról, hogy mi képviselné jobban a közösség minden tagjának hozzájárulását és tapasztalatait.
magyarázd el, hogy a rasszizmust nem csak rossz emberek csinálják
a rasszizmust úgy kell tanítani, mint a faji hierarchia rendszerét, amelyet tudatosan és tudattalanul tart fenn az a gondolat, hogy az emberek egy csoportja felsőbbrendű. E feltételezett felsőbbrendűség miatt az egyik csoport ötleteit, könyveit, hangjait és szakértelmét “normának”tekintik.
a faji megkülönböztetést manapság gyakran “puha” vagy “új” rasszizmusnak nevezik, amelyet gyakran rejtett mikroagressziókban fejeznek ki.
a rasszizmust olyan dolognak minősíteni, amit csak a “rossz” emberek tesznek, azt jelenti, hogy a “jóktól” megtagadják annak lehetőségét, hogy megvizsgálják, hogy mindennapi gondolataik és cselekedeteik miként tarthatják fenn a társadalom faji hierarchiáját.
az alábbi videó a kék szemű/barna szemű kísérletről (amelyben a gyerekeknek azt mondják, hogy a barna szemű emberek felsőbbrendűek a kék szemű embereknél és fordítva) jó módja annak, hogy megmutassuk a diákoknak, hogy milyen tudattalan viselkedés alakul ki, és milyen gyorsan alakulhatnak ki az előítéletek.
mutassa be a nem szándékos kár hatásait
az emberek általában azt feltételezik, hogy jó szándékuk nagyobb súlyt hordoz, mint nem szándékos következményeik. Csak azért, mert valaki nem akart rasszista lenni, nem csökkenti az azt tapasztaló személyre gyakorolt hatást. Metaforákkal illusztrálhatod ezt.
például, ha véletlenül forró kávét öntesz valakire, a természetes válasz nem az, hogy “miért vagy ideges, amikor nem az volt a szándékom, hogy forró italt öntsek rád?”.
a megfelelőbb válasz az, hogy tudomásul veszi a hibáját, bocsánatot kér a másik személytől, és óvatosabban mozog a jövőben.
az “új” rasszizmus alattomossága az, hogy azok az emberek, akik nem tartják magukat rasszistának, valójában fenntarthatják a rasszizmust anélkül, hogy tudatában lennének annak.
Bátorítsd a tanulókat, hogy bátran szólítsák fel a rasszista viselkedést
a rasszista viselkedés megfigyelése után hallgatás bűnrészesség a rasszizmusban. A tanároknak gyakorolniuk kell, hogy konstruktív visszajelzést adjanak a rasszista beszédről és viselkedésről, és támogatniuk kell a diákokat abban, hogy rugalmasak legyenek az antirasszista visszajelzések elfogadásával kapcsolatban.
az aktív antirasszista tanárok gyorsabban észreveszik és reagálnak a faji mikroagressziókra, amikor az osztályteremben előfordulnak, például megtanítják a tanulóknak, hogy ne használjanak faji beceneveket vagy sztereotípiákat.
magyarázd el, hogy a rasszizmuson belül hierarchiák vannak
a rasszizmus tapasztalatai felerősödnek, amikor a diszkrimináció különböző formái együttesen intenzívebb kirekesztő élményt hoznak létre az emberek számára, a többszörös marginalizált identitásuk kereszteződései alapján.
a fiatal fekete férfiak rasszizmusának tapasztalatai például nagyban eltérhetnek a fiatal fekete nők tapasztalataitól. Magyarázza el a hallgatóknak, hogy az egyik identitáskategóriában lehet elnyomást tapasztalni, a másikban pedig kiváltságos lehet.
légy tudatában a diákok faji traumájának
a tanárok néha arra törekszenek, hogy tanítsanak a rasszizmusról, anélkül, hogy figyelembe vennék, hogy ez néhány diákjuk megélt tapasztalata.
a faji trauma generációkon át terjed, és magában foglalhatja az interperszonális és szisztémás rasszizmus közvetett és közvetlen tapasztalatait.
támogatnunk kell azokat az embereket, akiket traumatizált a rasszizmus, nem csak kihívni azokat, akik felbujtják.
a tanároknak érzékenyeknek kell lenniük az antirasszista tanítás átadásának módjára is. Ha érzékeny témákat fog megvitatni, előzetesen figyelmeztetéseket adhat az osztálynak. Így a hallgatók előre felkészülhetnek vagy aggályokat vethetnek fel.
légy tudatában annak, hogy ki van az osztályodban, és ne használj újra traumatizáló képeket, példákat vagy videókat.
befogadó viselkedés modell
a tanároknak modellezniük kell az osztálytermi antirasszista viselkedést. Például nem szabad gúnyolódniuk vagy helytelen dolgokat mondaniuk mások kulturális és faji hátteréről. A tanároknak arra kell ösztönözniük a tanulókat, hogy a különböző kultúrákra úgy gondoljanak, mint amelyek különböznek egymástól, és nem jobbak vagy jobbak másoknál.
modellezheti a vonatkozó kulturális protokollok megértését, többek között az ország elismerésével, vagy az elhunyt őslakosok nevének és képeinek használatának elkerülésével.
biztosítsa a sokszínűséget a tantervben
a gyarmatosítás következménye a fehér tapasztalatok és ismeretek központosítása, valamint a tudás és létezés egyéb módjainak törlése.
kihívást jelenthetünk az alternatív hangok történelmi és folyamatos elhallgattatására azáltal, hogy különböző hangokat integrálunk tantervünkbe.
tanárként kiválaszthatja az olvasmányokat, videókat és egyéb osztálytermi erőforrásokat, amelyeket a különböző ismeretek és tapasztalatok tájékoztatnak.
faji Bechdel tesztet használhat az erőforrások sokféleségének ellenőrzésére.
Fókuszban a változás, nem hibáztatni vagy szégyen
a kényelmetlenség gyakran elengedhetetlen része minden tanulási folyamatnak, még inkább az érzékeny témákban. Az antirasszista oktatásnak könyörületesnek kell lennie, és arra kell törekednie, hogy a kényelmetlenségen keresztül változtasson, ahelyett, hogy szégyent vagy hibáztatást keltene.
az antirasszista és gyarmatmentesítő oktatás gyakran épp annyira szól a tanulásról, mint a tanulásról.
lehet, hogy kihívnunk kell magunkat, hogy elfelejtsük a pontatlan történelmet és sztereotípiákat, megkérdőjelezzük saját mélyen gyökerező gondolatainkat és szokásainkat, és gyakoroljuk a különböző hátterű emberek meghallgatásának és munkájának különböző módjait.
éleslátónak találta ezt a cikket?
ha igen, akkor érdekli az ingyenes napi hírlevelünk. Tele van tudományos szakértők meglátásaival, úgy írták, hogy mindenki megértse, mi folyik a világon. A gyakorlati, kutatáson alapuló tanácsadás a pandémiás életről a tényeken alapuló elemzésekre, minden e-mail tele van olyan cikkekkel, amelyek tájékoztatják Önt, gyakran, intrika.
hírlevél letöltése
Beth Daley
szerkesztő és GM
Lynette Riley kapcsolatban áll – tagja a Munkáspárt.
Marcelle Townsend-Cross kapcsolatban áll a Ngara Intézet.
Kathomi Gatwiri és Leticia Anderson nem dolgoznak, nem konzultálnak, nem rendelkeznek részvényekkel vagy nem kapnak finanszírozást olyan társaságtól vagy szervezettől, amely részesülne ebből a cikkből, és nem tettek közzé releváns kapcsolatokat az akadémiai kinevezésen túl.
a Southern Cross Egyetem és a Sydney Egyetem finanszírozást nyújt a Conversation AU tagjaként.