Discours d’introduction
Objectifs
1.To développer les compétences en entrevue et réduire l’incertitude.
2.To préparer et organiser une introduction.
3.To observez comment les autres se présentent en utilisant la technologie.
4.To en savoir plus sur nos camarades de classe.
5.To créez une aide visuelle.
6.To Amusez-Vous!
Instructions: Tout le monde en classe aura un partenaire d’entrevue. Vous interviewerez votre partenaire et préparerez, organiserez et présenterez votre partenaire. Le but est de présenter votre camarade de classe à notre classe. Pour nous aider à mieux comprendre notre camarade de classe, vous inclurez un type de représentation visuelle de votre partenaire en utilisant une aide visuelle dans votre introduction.
Collecte des informations: Une interview
Vous ouvrirez une feuille de bios sur l’ordinateur et la remplirez complètement as du mieux que vous le pouvez. Je vous ai envoyé une biosheet jointe au premier e-mail que j’ai envoyé. Vous pouvez également en trouver un en ligne: La BioSheet est au format MS Word. Une fois que vous avez rempli la feuille de bios, vous l’enregistrerez sur votre ordinateur. Une fois que vous l’avez enregistré sur votre ordinateur ou sur un disque, vous pouvez l’envoyer à votre partenaire d’entretien en pièce jointe. Vous échangerez d’abord des feuilles biologiques avec un camarade de classe / partenaire d’entrevue que je désignerai. Ensuite, vous prendrez la feuille de bio que vous recevrez de votre partenaire d’entrevue et élaborerez un calendrier d’entrevue pour interviewer votre camarade de classe. Vous pouvez utiliser certaines des informations de la feuille biologique pour élaborer une liste de questions pour interviewer un camarade de classe afin de réduire l’incertitude et de vous familiariser avec le processus d’entrevue.
Vous interviewerez votre camarade de classe et serez interviewé par votre camarade de classe et présenterez-vous mutuellement à notre classe. Le but de l’entretien est de trouver des informations uniques et intéressantes sur cette personne afin que vous puissiez la présenter à la classe. Votre partenaire vous interviewera dans le même but. Puisque vous vous présenterez mutuellement à la classe, il sera important de connaître la ville natale de votre partenaire, son domaine d’études majeur, ses passe-temps et ses intérêts et des types d’informations similaires. De plus, vous voudrez découvrir quelque chose d’unique à propos de cette personne. Votre objectif est d’aller au-delà d’une liste d’informations et de fournir une description unique et intéressante de votre camarade de classe. Votre horaire d’entrevue comprendra une ouverture, un corps avec au moins 10 questions ouvertes et une clôture. Vous enregistrerez les informations (notes de terrain) recueillies lors de votre entretien avec votre camarade de classe et développerez un aperçu basé sur les informations que vous souhaitez partager avec notre classe sur la personne que vous avez interviewée. Vous partagerez ensuite les informations avec notre classe sous la forme d’une présentation mémorable. Vous inclurez également une aide visuelle dans votre introduction. Cela peut être une image, un clipart, un dessin, une peinture, un collage et / ou une forme de représentation visuelle de la personne que vous présenterez.
Exemple de modèle de calendrier d’interviewil existe un exemple de calendrier d’entrevue en ligne — cliquez sur le lien ci-dessus. Le modèle est en Microsoft Word et vous pouvez l’utiliser pour votre propre calendrier d’entrevue en posant vos propres questions et en adaptant l’ouverture et la fermeture à votre personne interrogée et à votre mode d’entrevue. Cela vous fera gagner du temps et tout ce que vous avez à faire est de remplir vos propres informations et questions.
Organisation de l’InformationAprès la fin des entretiens, organisez vos informations à partir des détails (nom, majeur, ville natale, etc.) à la description générale de quelque chose d’unique, de spécial ou d’important au sujet de la personne que vous présentez. N’oubliez pas d’inclure le nom de cette personne dans l’ouverture et la clôture de l’introduction.
Aide visuellel’aide visuelle que vous utilisez dépend de votre créativité et du plaisir que vous souhaitez en tirer. Vous pouvez utiliser une image numérique que votre partenaire vous envoie, un dessin de votre choix, un collage, une peinture, un pastel ou tout ce qui, selon vous, représentera visuellement la personne que vous présentez. Vous n’avez pas besoin d’être un artiste, une figurine en bâton bien habillée peut fonctionner. Vous pouvez utiliser une présentation PowerPoint. Tout ce qui est visuel et qui nous aidera à mieux comprendre votre camarade de classe fonctionnera.
Présentation de l’introductionvous pouvez présenter votre introduction sous plusieurs formes: Il peut s’agir d’un essai avec une introduction, un corps et une conclusion. Vous pouvez inclure une présentation PowerPoint. Vous pouvez simplement utiliser une présentation PowerPoint pour présenter votre partenaire. Vous aurez également besoin d’une introduction, d’un corps et d’une conclusion. Vous pouvez créer une page Web pour présenter votre partenaire et envoyer à notre classe le lien vers la page ou envoyez-moi la page et je peux la mettre sur notre serveur. Soyez créatif et amusez-vous. Pendant que vous préparez votre introduction, n’oubliez pas que vous demandez à vos camarades de classe de saluer ou d’accueillir le caractère unique de votre partenaire. Vous voulez que vos camarades de classe se souviennent de son nom et de quelque chose de particulier et / ou d’unique à propos de cette personne– Donc votre énergie et votre enthousiasme doivent apparaître dans votre introduction. Une introduction enthousiaste suscitera un accueil enthousiaste, de votre partenaire, auprès de votre public. Votre enthousiasme construit le nôtre. Alors construisez notre enthousiasme pour notre camarade de classe dans votre introduction. Amuse-toi bien!!
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Concepteur de la page : Ron St. John