Attachment to mothers and fathers during middle childhood: an evidence from Polish sample
Middle childhood edustaa merkittävää muutoksen aikaa sekä lapsen kognition että sosiaalisen toimintakyvyn kannalta. Kun lapset tulevat itsenäisemmiksi ja itsenäisemmiksi, he alkavat viettää enemmän aikaa poissa vanhempiensa luota ja alkavat laajentaa sosiaalisia verkostojaan. He ottavat myös suuremman vastuun käytöksestään . Tunneperäisessä ja kognitiivisessa toiminnassa ilmenee myös merkittäviä muutoksia, joita käytetään myös kiintymysprosessien palveluksessa. Kun lapset alkavat kehittää kykyä abstraktiin päättelyyn sekä kognitiiviseen joustavuuteen, he alkavat käyttää vaihtoehtoisia toimintasuunnitelmia paremmin. Muistin ja meta-kognition kehittyminen johtaa siihen, että lapset ymmärtävät paremmin eri näkökulmia, säätelevät tehokkaammin tunteitaan, viestivät niistä selkeästi ja pitävät huolta itsestään . Kaikki nämä muutokset ilmenevät ennakoivampana lähestymistapana, kun lapsi neuvottelee kiintymyssuhdehenkilön kanssa ja koordinoi suunnitelmansa mukaan huoltajan kanssa . Ne vaikuttavat myös kiintymyssuhteen sisäiseen toimintamalliin, joten tutkimukset kiintymyssuhteesta keskilapsuudessa ovat ajankohtaisia. Keski-iän kiintymyssuhdetta on viime vuosina tutkittu kiihtyvällä tahdilla, mutta monet kysymykset jäävät kuitenkin vaille vastausta. Yksi tällainen kysymys koskee normatiivisten suuntausten universaalisuutta keskilapsuuden kiintymyssuhteissa, jotka liittyvät lapsen olennaisiin yksilöllisiin ominaisuuksiin, kuten lapsen ikään ja sukupuoleen, joita havaitaan lähes yksinomaan erittäin individualistisissa länsimaisissa kulttuureissa tehdyissä tutkimuksissa. Kuten jäljempänä käsitellään, kiintymyksen kehittyminen on kuitenkin juurtunut tiettyihin kulttuurisiin yhteyksiin, ja siten autonomiaa ja suhteellisuutta koskevat Kulttuuriset suuntaukset saattavat vaikuttaa kiintymyksen kehittymiseen erityisesti keskimmäisessä lapsuudessa, kun merkittävät yksilöitymiseen liittyvät prosessit alkavat. Tässä asiakirjassa annetaan joitakin tietoja kehityksen suuntauksista kiintymyksen Keski-lapsuudessa tutkimalla roolia lapsen ikä, sukupuoli, ja emotionaalisuus kiintymyksen äiteihin ja isiin otoksessa Puolan kulttuurista, jossa rajat kollektivistinen ja individualistinen suuntaukset ovat hieman hämärtynyt.
lapsen ja vanhemman välinen kiintymyssuhde
Bowlby määritteli kiintymyssuhteen lapsen ja hänen hoitajansa väliseksi tunnesiteeksi, joka ilmenee kiintymyskäyttäytymisessä (esim., hymyillen, vokalisoiden, itkien ja seuraten), jonka päätavoitteena on läheisyyden luominen ja ylläpitäminen hoitajan kanssa. Käyttäytymisen kiinnitysjärjestelmä aktivoituu pääasiassa psykologisen tai psyykkisen uhan vaikutuksesta ja suojelee vauvaa. Nykyisin väitetään, että kiintymyssuhde on melko dyad-spesifinen ; näin ollen kiintymyssuhde äitiin voi olla erilainen kuin isän tai muun omaishoitajan kanssa. Tärkein lapsen ja vanhemman välisen kiintymyssuhteen määräävä tekijä on äidin herkkyys, joka määritellään huoltajan kyvyksi hahmottaa ja päätellä tarkasti lapsen signaalien merkitys ja reagoida niihin välittömästi ja asianmukaisesti . Äitien herkkyyden ja kiintymyssuhdeturvan yhteyttä tukevat laajasti Yhdysvalloissa ja muissa länsimaissa tehdyt tutkimukset . Kiintymyssuhdeteorian mukaan kiinnitys – ja etsintäjärjestelmät ovat erottamattomasti yhteydessä toisiinsa-lapset tutkivat ympäristöään, kun he tuntevat olevansa hoitajansa suojelemia ja lohduttamia (ns. Stressaantuneena lapset kuitenkin luopuvat tunnusteluharrastuksestaan ja hakeutuvat läheisyyteen kiintymyshahmonsa kanssa (niin sanottu ”turvasatama”-ilmiö). Lapset, jotka saavat vastaavaa ja rauhoittavaa hoitoa ja pitävät hoitajaansa avuliaana ja käytettävissä olevana, kiintyvät siihen. Lapsen turvallisuudentunne kuitenkin vaarantuu, kun hoitaja ei kykene täyttämään turvapohjaa ja turvasataman toimintoja riittävästi. Kiintymyssuhteen epävarmuudesta selviytymiseen tunnistettiin kaksi eri tyyliä . Ensimmäinen, huolestunut kiintymyssuhde, on ominaista voimakas tarve hoitajalle stressaavissa ja uusissa tilanteissa ja vaikeus saada lohtua hoitajalta, mikä johtaa lapsen tutkimuskäyttäytymisen rajoittamiseen. Toisaalta välttelevä kiintymys ich ominaista rajoitettu affektiivinen sitoutuminen hoitajaan, välttäminen hoitajan sekä tutkimisen ja jälleennäkemisen aikana, ja epäonnistuminen hakea hoitajalta apua selviytymiseen . Nykyiset todisteet viittaavat siihen, että turvallisemmat lapset ovat sosiaalisesti ja emotionaalisesti pätevämpiä kuin epävarmat lapset , ja että kiintymyssuhteet ovat melko vakaita ajan myötä .
kiintymyssuhteen kehityssuuntaukset keskimmäisessä lapsuudessa
kiintymyssuhdekirjallisuudessa Keski-lapsuutta luonnehditaan ajaksi, jolloin tapahtuu muutoksia kiintymyssuhdekäyttäytymisen ja kiintymyssysteemin aktivoivien ja päättävien olosuhteiden voimakkuudessa. Mayselessin mukaan kiintymyskäyttäytymisen voimakkuuden vähenemiseen keskilapsuudessa vaikuttavat ”valmistelut lasten ja heidän vanhempiensa tai ensisijaisten hoitajien välisen kiintymyssiteen uudelleenkohdentamiseksi ja uudelleensuuntaamiseksi muihin ja heidän riippumattomuuteensa.”Kuitenkin väitetään, että keskilapsiset lapset käyttävät vanhempiaan edelleen turvallisina tukikohtina, jotka tukevat etsintöjä ja turvasatamia paineen aikana; näin ollen vanhemmat pysyvät pääasiallisina kiintymyshahmoina. Koska itsesäätelytaidot kasvavat keskilapsuudessa, kiintymyssysteemin tavoite muuttuu kiintymysluvun läheisyydestä (kuten varhaislapsuudessa) kiintymysluvun saatavuuteen . Jälkimmäinen näkyy vanhemman ja lapsen avoimena kommunikaationa, vanhempien valmiutena vastata lapsen tarpeisiin ja vanhemman fyysisenä saavutettavuutena lapsen kanssa . Kiintymyssuhdetutkimuksessa kiinnitettiin kuitenkin suhteellisen vähän huomiota lapsen yksilöllisten kiintymyssuhteen erojen taustalla oleviin ominaisuuksiin keskilapsuudessa, kuten lapsen ikään, sukupuoleen tai temperamenttiin. Lisäksi vielä vain harvoissa tutkimuksissa isät luetaan kiintymysluvuiksi, joten vielä tiedetään vain vähän siitä, millaisia eroja kiintymyssuhteissa äiteihin ja isiin on keskilapsuudessa.
olemassa olevista tutkimuksista Lieberman, Doyle ja Markiewicz havaitsivat joitakin merkittäviä muutoksia kiintymyssuhdeturvassa keski-iässä; 12-14-vuotiaat kertoivat luottavansa vähemmän äiteihin ja isiin kuin 9-11-vuotiaat, mutta lasten käsitykset vanhempien saatavuudesta eivät vaihtelleet iän myötä. Lisäksi havaittiin, että sekä äitiä että isää kohtaan osoitettu kunnioitus väheni iän myötä, mutta välttelevä selviytyminen kallistui . Tulokset viittaavat siihen, että keski-lapsuuden kiintymystyylien ikämuutoksia pitäisi tulkita lapsen lisääntyvän riippumattomuuden, riippumattomuuden vanhemmistaan ja päätöksenteon yhteydessä .
kasvava todistusaineisto viittaa myös siihen, että joitakin kiintymyssuhdetyylien sukupuolisidonnaisia piirteitä ilmenee keskimmäisessä lapsuudessa . Nimittäin tytöt luokitellaan useammin turvalliseksi tai ambivalentiksi, kun taas pojat – vältteleviksi tai epäjärjestäytyneiksi, ja näitä suuntauksia havaitaan sekä normatiivisissa että erilaisissa riskinäytteissä ja pidetään eri arviointimenetelmissä . On syytä huomata, että joissakin aikuisten kiintymyssuhdetta koskevissa tutkimuksissa havaittiin samanlaisia kuvioita, ja se on havaittu ristikulttuurisesti . Aiempien tutkimusten perusteella näyttää siltä, että tulokset eivät todennäköisesti ole mittausspesifisiä tai johdu kognitiivisesta ja kielen kehityksestä. Del Giudice väittävät, että syntyminen sukupuoli eroja noin 8-vuotias liittyy uudelleen hormonitoimintaa mekanismeja (adrenarche), jotka vaikuttavat aivojen kehitykseen, ja siten laukaisee sukupuoli-spesifinen psykologinen liikeradat, joiden oletetaan olevan osa laajempaa siirtymistä sukupuolikohtaisia psykososiaalisia lisääntymisstrategioita varhaisessa aikuisiässä. Tytöt osoittavat enemmän ambivalence (huoli) maksimoida läheisyyttä ja tukea perheen. Pojat taas osoittavat enemmän välttelyä ja emotionaalista etäisyyttä, johon liittyy itsemääräämisoikeutta, kilpailua ja statuksen tavoittelua samaa sukupuolta olevien vertaisryhmässä . Vaihtoehtoinen selitys korostaa sosiaalisia vaikutuksia kiintymyksen kehittymiseen; sosialisaation aikana tyttöjä opetetaan näyttämään affiliate-vastauksia kielteisten tunteiden säätelemiseksi stressaantuneena, kun taas poikia kannustetaan reagoimaan taistele tai pakene-tyyliin .
keski-iässä tapahtuu jonkin verran erilaistumista kiintymyssuhteiden muodostamisessa äiteihin ja isiin, ja erilaiset olosuhteet, jotka aktivoivat kiintymyssuhdejärjestelmää, johtavat lapsen etsimään tukea ja suojaa erilaisilta kiintymyssuhdehahmoilta . Äitejä pidetään tyypillisesti turvasatamina, joiden puoleen lapset kääntyvät hädän, loukkaantumisen tai sairauden sattuessa. Isien puolestaan arvellaan palvelevan enemmän varmoina tukikohtina ja leikkikavereina, jotka altistavat lapset haastaville leikeille ja puuhille . Tutkimustulokset ovat kuitenkin ristiriitaisia, joidenkin tutkimusten mukaan isän saatavuus on ajan myötä lisääntynyt, toisten mukaan äidin kuin isän tuntema turvallisuus on heikompi . Joidenkin tulosten mukaan myös isien osallistuminen lapsiinsa lisääntyy lasten vanhetessa, kun taas äitien osallistuminen on melko jatkuvaa . Edellä mainitut tutkimukset tehtiin kuitenkin länsimaisissa kulttuureissa (lähinnä Yhdysvalloissa ja Kanadassa), joten on haastavaa todeta, olisivatko tulokset samanlaisia eri maissa kuin länsimaisissa yhteiskunnissa. Voisi odottaa hieman erilaisia malleja näistä suuntauksista, koska erot isällisten näkemysten ja käytäntöjen, jotka ovat tuotteita ja ilmaisuja kulttuurin .
lisäksi lapsen ja vanhemman sukupuolen vuorovaikutus voi olla yksi ratkaiseva tekijä lasten kiintymyssuhteessa keskilapsuudessa. On olemassa todisteita siitä, että isät ovat yleensä enemmän tekemisissä poikiensa kuin tyttäriensä kanssa, koska isät ja pojat saattavat samaistua toisiinsa enemmän ja jakaa samanlaisia vuorovaikutustyylejä . Liitetutkimus näyttää vahvistavan nämä tulokset; Dienerin ja kollegoiden tutkimuksessa tytöt raportoivat äidillään huomattavasti korkeampaa kiintymyssuhdeturvaa kuin isällään, ja pojat raportoivat isillään huomattavasti korkeampaa kiintymyssuhdeturvaa kuin tytöillä. Länsimaiset tutkimukset paljastavat myös jonkin verran erityisyyttä kiintymyssuhdehahmon ja keskilapsuuden kiintymyssuhdeepäselvyyden tyypin välisissä yhteyksissä. Boldtin, Kochanskan, Grekinin ja Brockin tutkimuksessa lasten kiintymyssuhteen välttäminen oli suurempaa isillä , mutta ambivalenssi ja epäjärjestys – äideillä. Nämä tulokset saattavat heijastaa sitä, että lapset todennäköisesti suhtautuvat pidättyväisemmin isiin ja ilmaisuvoimaisemmin äiteihin, mikä johtuu eroista vanhempien reagoinnissa lasten tunnevihjeisiin. Joidenkin todisteiden mukaan länsimaisissa kulttuureissa isät käyttävät enemmän rankaisevia tunteiden sosialisointistrategioita kuin äidit. Näitä havaintoja ei kuitenkaan ole vielä toistettu muissa kulttuureissa, joten on vaikea sanoa, ovatko poikien ja tyttöjen väliset kiintymyssuhdeturvan erot äiteihin ja isiin kulttuuri-universaali vai emic.
muista kuin iästä ja sukupuolesta tiedetään suhteellisesti vähemmän lapsen ominaisuuksista, jotka liittyvät yksilöllisiin eroihin keskilapsuuden kiintymyssuhteissa. Samaan aikaan on huomattava, että verrattuna aikaisempiin kehitysvaiheisiin, lapset Keski-lapsuudessa kokevat enemmän vaikutuksia perheen ulkopuolella ja pystyvät paremmin muokkaamaan ympäristöään ja sosiaalista vuorovaikutusta omasta, vastaavasti niiden mieltymysten ja synnynnäisten alttiuksien kanssa . Näin ollen Bosmanit ja Kerns väittävät, että keskilapsuudessa (verrattuna lapsuuteen) vanhemman ja lapsen suhteita saattaa muokata enemmän geenien ja ympäristön vuorovaikutusten dynamiikka, ja biologisesti määräytyvien tekijöiden vaikutus kiintymykseen on vielä laajempi. Yksi tällainen tekijä voisi olla lapsen temperamentti, synnynnäinen ja periytyvä joukko piirteitä, jotka pysyvät vakaina ajan mittaan . Temperamentti, biologisesti määräytynyt persoonallisuuden perusta, näyttää olevan yksi muokattavimmista tekijöistä yksilöllisten erojen taustalla Keski-lapsuuden kiintymyssuhteissa, koska se määrittää lapsen tunnereaktiivisuutta sekä sitä, miten ihmiset suhtautuvat toisiinsa . Toistaiseksi tutkimus on kuitenkin keskittynyt lähinnä temperamentin rooliin varhaisessa kiintymyssuhteessa , kun taas vähemmän huomiota on kiinnitetty temperamentin ja kiintymyssuhteen välisiin yhteyksiin keskimmäisessä lapsuudessa, vaikka yleisesti tunnustetaan, että lapsen kiintymyssuhteen laatu on seurausta lapsen biologisten taipumusten ja vanhempien hoidon laadun välisestä vuorovaikutuksesta . Koska piirteet, kuten lapsen herkkyys ahdistusta aiheuttaville ärsykkeille ja taipumus kokea pelkoa, vihaa ja tyytymättömyyttä, ovat ratkaisevassa asemassa tunteiden säätelyssä ja itsesäätelyprosesseissa, nämä taipumukset näyttävät pätevän vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen yhteydessä .
toisaalta myös kiintymyssuhdetyylit liittyvät läheisesti tunteiden säätelystrategioihin, sillä lapsi käyttää niitä yrittäessään saada perustarpeet vastaamaan kiintymyssuhteen hahmon reagointikykyä. Temperamentin vastakohtana kiintymyssuhde ei kuitenkaan ole luontaista, vaan lapsi rakentaa kiintymyssuhdeesitykset uudelleen vuorovaikutuksella ensisijaisen hoitajan kanssa . Bowlby väitti, että lapsi ei ainoastaan integroi uusia kokemuksia olemassa oleviin sisäisiin työskentelymalleihin kiintymyksestä (Assimilaatio), vaan myös muuttaa niitä mukautumaan nykyisiin kokemuksiin kiintymysluvulla (akkommodaatio). Yksi kiintymyssuhdeteorian keskeisistä opeista tosin toteaa, että lapsen ja vanhemman välisen kiintymyssuhteen laatu riippuu korkeintaan siitä, kuinka herkkä ja helposti lapsen vihjeet ovat, ja hänen reaktionsa opitaan vuorovaikutuksessa hoitajan kanssa ja asetetaan sisäisiin toimintamalleihin. Havaittiin kuitenkin, että keskivaikeassa lapsuudessa herkemmin emotionaalisesti reagoivat lapset kokivat herkemmin ahdistusta ja tulkitsivat äidin moniselitteisen käytöksen epäuskottavaksi riippumatta siitä, mikä on äidin käytöksen objektiivinen merkitys . Näin ollen herää huoli siitä, että kun lapset varttuvat ja heidän ajattelunsa muuttuu abstraktimmaksi ja pohdiskelevammaksi, ne, joilla on suuri negatiivinen tunteellisuus, saattavat suhteellisesti voimakkaammin omaksua tällaiset yksipuoliset tulkinnat kiintymysesityksiinsä, ja he saattavat käyttää erityisiä toissijaisia kiintymysstrategioita syvällisemmin kuin lapset, joilla on alhainen negatiivinen tunteellisuus. Jotkut tutkimukset ovat osoittaneet, että lapset, joilla on paljon vaikeaa temperamenttia, eivät kyenneet käyttämään kiintymysesityksiään tunteiden säätelyyn. Tunteellisuutta ei kuitenkaan ole tutkittu normatiivisten kiintymyssuuntausten yhteydessä keskilapsuudessa, eikä mikään tutkimus selvittänyt sen mahdollisia vuorovaikutuksia ikään, sukupuoleen ja kiintymykseen vanhempiin kyseisellä kehitysjaksolla.
kiintymyssuhde kulttuurin kontekstissa
vaikka nämä suhteellisen pienet nykyiset löydökset lisäävät merkittävästi tietoa kiintymyssuhteesta keskilapsuudessa, yksi suurimmista ongelmista on se, että suurin osa tutkimuksista on rajoittunut lähinnä länsimaisiin yhteyksiin. Yllättäen tiedetään vain vähän siitä, pitävätkö länsimaisista kulttuureista löytyneet havainnot yksilöllisten erojen ja kiintymyksen kehityksen ennustajista keskilapsuudessa ei-länsimaisissa kulttuureissa. Samaan aikaan kiintymyssuhteen kehittyminen on juurtunut erityisesti sosiaalipoliittisiin, historiallisiin ja taloudellisiin olosuhteisiin liittyviin kulttuurisiin yhteyksiin . Kuten Keller huomauttaa, ” riippumattomuus toisista ja henkilökohtainen autonomia ovat kiintymysteorian ideologisia perusteita, joilla on merkittäviä seurauksia vanhemmuuden laadun määrittelylle, kasvatustavoitteille ja toivottavien kehityksen päätepisteiden ymmärtämiselle.”Itse asiassa kulttuurit eroavat toisistaan merkittävästi autonomian ja sukulaisuuden malleissaan ja niihin liittyvissä kasvatuskäytännöissä tai vanhempien ja lasten käyttäytymissuhteissa . Ottaen huomioon, että keskilapsuuden keskeinen kiintymyksen kehitysteema on tasapaino lapsen kasvavan autonomian ja suhteellisuuden tarpeen välillä, voidaan kiintymyssuhteen kehityssuuntien kulttuurieroja tarkastella individualismin ja kollektivismin suuntausten kannalta . Individualistisissa kulttuurisissa yhteyksissä (esimerkiksi Yhdysvalloissa tai Länsi-Euroopassa) ihmiset painottavat suhteellisesti enemmän itsenäisyyttä ja autonomiaa. Sen sijaan kollektivistisissa kulttuuriyhteyksissä (esim., Japani tai Kiina), ihmiset asettavat suuremman painoarvon keskinäiselle riippuvuudelle ja suhteelliselle harmonialle .
individualistiset ja kollektivistiset arvot voivat itse asiassa vaikuttaa käyttäytymiseen liittyvän kiintymyssysteemin kehitykseen , mutta empiiriset tutkimukset, joissa systemaattisesti testataan kulttuurien välisiä eroja keskilapsuuden kiintymyssuhteen kehityssuuntauksissa ja sitä selittävissä tekijöissä, puuttuvat. Samaan aikaan viimeaikaiset todisteet viittaavat siihen, että kulttuuriset erot kiintymyssuhteissa menevät paljon pitemmälle kuin kiintymystyylien jakaumien erot . Esimerkiksi Mizuta ja kollegat havaitsivat, että japanilaiset ja yhdysvaltalaiset dyadit eivät eronneet kiintymysturvallisuudessa ja äidin herkkyydessä ero-luokkakokousjaksojen aikana, mutta japanilaiset esikoululaiset osoittivat enemmän tarvetta ruumiilliseen läheisyyteen (amae) kuin yhdysvaltalaiset esikoululaiset. Lisäksi amae oli positiivisesti yhteydessä käyttäytymisen sisäistämiseen yhdysvaltalaisilla lapsilla, mutta ei japanilaisilla, mikä viittaa siihen, että amae voi olla yksi kulttuurille ominaisista kiintymyssuhdekäyttäytymisestä. Myös muut yhdysvaltalaisten ja japanilaisten tutkimusten vertailut paljastavat kiintymysteorian kolmen keskeisen hypoteesin kulttuurisuhteellisuusteorian: että äidin herkkyys on turvallisen kiintymyksen edeltäjä, että turvallinen kiintymys johtaa sosiaaliseen pätevyyteen ja että turvallisesti kiintyneet lapset käyttävät hoitajaa turvallisena tutkimisen perustana . Esimerkiksi äidin herkkyyden ensisijainen tehtävä individualistisessa katsannossa on lapsen tutkimusmatkailun ja autonomian edistäminen, hänen halujensa korostaminen ja lapsen yksilöllistymisen edistäminen . Sen sijaan kollektivistisissa kulttuureissa herkiksi leimattujen äitien odotetaan reagoivan lasten signaaleja ennakoiden, ja heidän reaktionsa edistävät lapsen läheisyyttä ja tunneperäistä läheisyyttä. Tässä herkkyyden ensisijainen tehtävä on auttaa lasta säätelemään tunnetilojaan ja edistää lapsen sosiaalista sitoutumista ja keskinäistä riippuvuutta . Tällaiset erilaiset käsitykset äidin herkkyyden toiminnoista liittyvät myös siihen, miten kiintymysteoreetikot määrittelevät sosiaalisen pätevyyden. Individualistisissa kulttuureissa tämä osaaminen sisältää ennen kaikkea tutkimista, autonomiaa ja positiivisen minäkuvan, joka on oleellista itseriippuvuudelle. Vastakohtana Japanin kollektivistisessa kulttuurissa sosiaalinen osaaminen tarkoittaa usein riippuvuutta, itsekritiikkiä ja kykyä sovittaa omat tarpeensa muiden tarpeisiin . On myös jonkin verran näyttöä siitä , että jopa kiintymyksen ja etsinnän välinen yhteys näyttää olevan vähemmän ensisijainen ei-länsimaisissa kulttuureissa, joissa kiintymysturva on voimakkaammin yhteydessä sosiaaliseen riippuvuuteen ja lojaaliuteen. Samalla länsimaisissa yhteiskunnissa havaitaan vahvoja suhteita kiintymysturvallisuuden, yksilöllistymisen ja ympäristön itsenäisen hallinnan välillä . Toisaalta, kuten Bakermans-Kranenburg ja yhteistyökumppanit olettavat, kiintymystutkimuksessa kulttuurin roolia ei tule sekoittaa sosioekonomisen aseman (ses) vaikutuksiin. Tutkimuksen tekijät havaitsivat, että vaikka äidin herkkyyden ja lasten kiintymyssuhdeturvan välillä oli samanlainen korrelaatiomalli, afroamerikkalaiset lapset saivat vähemmän kiintymyssuhdeturvaa kuin valkoiset lapset. Lisäanalyysit paljastivat, että afroamerikkalainen etnisyys liittyi pienituloisempiin, mikä puolestaan vaikutti pikkulasten ja äitien kiintymyssuhteeseen.
entä Puola?
huolimatta siitä kasvavasta tunnustuksesta , että nykyisenä globalisaation ja yhteiskuntapoliittisten muutosten aikakautena individualistis-kollektivistiset kuvaukset arvojärjestelmistä ja kehitystavoitteista ovat liian yksinkertaistettuja , tiedetään vain vähän (jos yhtään) kiintymyksen erityisyydestä niin sanotuissa sosiaalisen muutoksen kulttuureissa, koska nämä tutkimukset keskittyvät sen sijaan Itä–Länsi-dikotomiaan. Useimmissa postkommunistisissa maissa tyypillisissä kulttuureissa kollektivististen ja individualististen suuntausten rajat ovat hieman hämärtyneet. Nopeista institutionaalisista muutoksista huolimatta yhteiskunnallisissa arvoissa tapahtuu paljon hitaampi muutos, ja riippuvuus ja itsenäisyys sosialisoituvat samanaikaisesti . Tällainen esimerkki voisi olla lasten itsenäisyyden edistäminen, minkä ajatellaan johtavan ihmissuhdetaitojen vahvistumiseen .
esimerkki tällaisesta yhteiskunnallisen muutoksen kulttuurista on Keski-Euroopassa sijaitseva Puolan tasavalta, etnisesti homogeeninen maa, joka on viimeisten kolmen vuosikymmenen aikana siirtynyt nopeasti kapitalismiin ja demokratiaan . Puolan väkiluku oli kesäkuun 2017 lopussa 38 miljoonaa ihmistä, ja siellä oli 6,9 miljoonaa 0-18-vuotiasta lasta (joista 35% oli keski-ikäisiä ). Lasten ja vanhempien kiintymyssuhteista on Puolassa kuitenkin suhteellisen vähän tutkimuksia. Esimerkiksi czyżowskan ja Gurban tutkimus vahvisti yleisen hypoteesin lapsi-äidin vaikutuksesta myöhempään aikuisen suhteeseen romanttiseen kumppaniin: vanhempien kanssa lapsuudessa ja nuoruudessa koettu läheisyys liittyi läheisyyden tunteeseen kumppanin kanssa, mikä puolestaan vaikutti suhteen koettuun laatuun. Toinen puolalaistutkimus paljasti, että sekamuotoisista käytös-ja tuntohäiriöistä kärsivät nuoret pitivät vanhempiaan vähemmän suojelevina ja heidän ahdistuneisuutensa oli suurempaa kuin verrokkiryhmällä. Puolalaiset tutkimukset keskilapsuuden kiintymyssuhteen yksilöllisten erojen ennustajista puuttuvat kuitenkin kirjoittajan tietojen mukaan. Lisäksi äitien ja isien kiintymyssuhteiden eroista tiedetään vielä vähän. Siksi on vaikea sanoa, pitävätkö puolalaisissa näytteissä myös muista viljelmistä saadut löydökset.
Puolassa suurin osa perinteisistä kasvatuskäytännöistä edistää edelleen yhteyttä perheeseen ja muihin läheisiin suhteisiin, kunnioitusta ja kuuliaisuutta, mutta samalla puolalaiset vanhemmat uskovat lasten itsemääräämisoikeuden , henkilökohtaisen valinnan, sisäisen motivaation ja itsetunnon saavuttamisen perusvaatimuksiin . Trommsdorff ja Nauck, niiden arvo lasten tutkimuksessa todettiin, että Puolassa, on suurempi arvostus sellaisia kehitystavoitteita kuin tottelevaisuus perheessä ja suosio muiden ihmisten keskuudessa, verrattuna Saksaan, joka nähdään erittäin individualistinen yhteiskunta. Hofstede puolestaan viittaa Puolassa pienempään individualistiseen suuntautumiseen kuin Saksassa ja muissa Länsi-Euroopan maissa. Toinen tutkimus paljasti, että puolalaiset äidit ovat sosiaalistamistavoitteissaan kollektivistisempia kuin saksalaiset äidit, ja myös heidän kasvatuskäytäntönsä ovat enemmän näiden arvojen mukaisia. Lisäksi Lubiewska huomautti, että Puolassa viime vuosikymmeninä tapahtuneiden nopeiden kulttuuristen muutosten vuoksi on olemassa mikro-kulttuurisia eroja relatedness-orientoituneiden äitien ja heidän autonomiaan suuntautuneiden lastensa välillä, mikä luo mielenkiintoisen kysymyksen kiintymyksen kehityssuuntauksista kaudella, jolloin lapset laajentavat sosiaalista maailmaansa ja saavat enemmän autonomiaa. Samaan aikaan Kerns ja kollegat väittävät, että riippuen sosiaalisista arvoista (esim.itsenäisyys vs. keskinäinen riippuvuus) eri kulttuurisissa yhteyksissä vanhempien käytön väheneminen voi ilmetä eri aikoina. Kirjailijan parhaan tiedon mukaan Puolassa ei kuitenkaan tehty systemaattista tutkimusta kiintymyssuhteen kehityssuuntauksista keskilapsuudessa. Siksi näitä suuntauksia on vaikea verrata toiseen kulttuuriin, erityisesti autonomiaan liittyvien arvojen rinnakkaiselon yhteydessä.
nykyinen tutkimus
kuten aiemmin on mainittu, tiedetään suhteellisen vähän, pitävätkö länsimaisissa kulttuureissa havaitut havainnot keskilapsuuden kiintymyssuhteen yksilöllisten erojen ennustajista ei-länsimaisissa kulttuureissa. Lisäksi kiinnitetään suhteellisen vähän huomiota lapsen ominaisuuksiin, joiden taustalla on yksilöllisiä eroja kiintymyssuhteessa isiin verrattuna keski-iän kiintymyssuhteisiin äiteihin. Siksi tutkimuksen ensimmäisenä tarkoituksena oli selvittää, mikä on lapsen iän, sukupuolen ja tunteellisuuden rooli puolalaisen otoksen keskilapsuuden kiintymyssuhteessa molempiin vanhempiinsa. Toinen tavoite oli verrata saatuja tuloksia länsimaisiin kulttuureihin keskittyneisiin.
viimeaikaiset tulokset osoittavat, että Puolassa suurin osa perinteisistä kasvatuskäytännöistä edistää edelleen sukulaisuutta, kunnioitusta ja tottelevaisuutta, ja puolalaiset äidit ovat edelleen melko kollektivistisia sosiaalistamistavoitteissaan. Myös kuuliaisuuden arvostus perheessä ja suosio muiden ihmisten keskuudessa on suurempaa verrattuna muihin Länsi-Euroopan maihin . Siksi ennustettiin, että yleisesti Puola otos, lapset raportoivat enemmän huolissaan kuin välttää selviytymisstrategioita vanhempiensa (hypoteesi 1).
lisäksi Keski-lapsuudessa tietyt kiintymyssuhteen osatekijät saattavat pysyä iän myötä vakaina, kun taas toiset voivat muuttua . Lisäksi eri kulttuurisissa yhteyksissä vanhempien käytön väheneminen voi ilmetä eri aikoina riippuen sosiaalisista arvoista (esim.itsenäisyys vs. keskinäinen riippuvuus). Siksi odotettiin, että vanhemmat lapset raportoisivat enemmän vältteleviä selviytymisstrategioita vanhempiensa kanssa kuin nuoremmat lapset (hypoteesi 2), mutta ei olisi ikäeroja keskittyneissä selviytymisstrategioissa (hypoteesi 3).
ehdotettujen kulttuurisidonnaisten hypoteesien lisäksi oletettiin myös kulttuuri-universaali yhteys lapsen sukupuolen ja kiintymyssuhteen epävarmuuden välillä. Olemassa olevat löydökset paljastavat, että on olemassa yleinen, biologisesti perustuva hormonaalisten mekanismien uudelleenjärjestely, joka laukaisee sukupuolispesifisiä psykologisia liikeratoja keskivertolapsuudessa . On myös ristikulttuurisesti havaittu spesifisyys sukupuolisosialisaatiokäytännöissä, joissa tyttöjä opetetaan osoittamaan enemmän affiliate-vasteita kuin poikia . Siksi odotettiin, että tytöt raportoisivat vanhemmilleen enemmän keskittyneitä selviytymisstrategioita kuin pojat (hypoteesi 4), ja pojat raportoisivat välttelevämpiä selviytymisstrategioita kuin tytöt (hypoteesi 5).
toinen tämän tutkimuksen tavoite oli testata emotionaalisuuden (Temperamenttinen piirre, joka kuvaa tunnereaktioiden negatiivista emotionaalisuutta ja voimakkuutta) roolia keskivertolapsuuden kiintymyksessä. Havaittiin, että keskimmäisessä lapsuudessa, lapset, jotka ovat enemmän emotionaalisesti reaktiivisia taipumus olla alttiimpia kokea ahdistusta, ja oppia tulkitsemaan äidin epäselvä käytös ei tue . Koska biologisesti määräytyvillä tekijöillä saattaa olla merkittävämpiä vaikutuksia kiintymykseen kuin vauvaiässä , odotettiin, että tunteellisuus liittyisi positiivisesti välttävään (hypoteesi 6a) ja keskittyneeseen (hypoteesi 6b) selviytymiseen ja negatiivisesti kiintymysturvallisuuteen (hypoteesi 6c) vain vanhemmilla lapsilla.
koska tutkimus on epäselvää, jotta lapsen sukupuoli ja ikä voitaisiin suhteuttaa kiintymysturvallisuuteen ja selviytymisstrategioihin emotionaalis-spesifisellä tavalla, temperamentin moderoivaa roolia näissä yhteyksissä testattiin tämän tutkimuksen alustavana osana.
tässä tutkimuksessa oli myös yksi tavoite lisää. Nimittäin vielä tutkimattomia ovat erot äiti-lapsi-ja isä-lapsi-kiintymyksen välillä keskellä lapsuutta, ja tämä tosiasia koskee sekä länsimaisia että ei-länsimaisia kulttuureja. Kuten aiemmin on sanottu, jotkut kirjoittajat ehdottavat, että äitejä pidetään tyypillisesti turvasatamina, ja isät pyrkivät palvelemaan enemmän turvasatamina . Tutkimustulokset ovat vaihtelevia, ja joidenkin tutkimusten mukaan isän saatavuus lisääntyy ajan myötä, kun isien osallistuminen lapsiinsa lisääntyy lasten vanhetessa . Niukkuutta on myös Puolan isyystutkimuksissa. Siksi, koska ei ole vahva teoreettinen peruste, vaikutukset vanhemman luku lapsen turvallisuutta, mietitty, ja välttää selviytymistä myös testattu toinen tunnusteleva osa tässä tutkimuksessa. Kun otamme huomioon lapsen iän, sukupuolen ja luonteen sekä sen, miten kiintymyssuhteet äitiin ja isään voivat vaihdella toisistaan, voimme ymmärtää paremmin kummankin vanhemman ainutlaatuista panosta kiintymyssuhteen kehittymiseen keski-iässä.
äitien ja isien kiintymyssuhteen kehityssuuntien ymmärtäminen sekä lapsen ominaisuuksien ja sukupuolen roolit keskilapsuudessa ovat keskeisiä kysymyksiä kehitystutkimuksessa. Tämän tutkimuksen tulosten vertaaminen länsimaisiin kulttuureihin keskittyvään kiintymystutkimukseen rikastuttaisi tietämystämme paitsi kehityssuuntauksista ja yksilöllisistä eroista Keski-lapsuuden kiintymyssuhteessa, myös auttaisi ymmärtämään kulttuurin roolia kyseisessä ilmiössä. Lopuksi tarkastelemalla vanhemman sukupuolen ja lapsen tunteellisuuden osuutta kiintymyssuhteessa voisi auttaa ymmärtämään paremmin yksilöllisten erojen taustoja kiintymyssuhteessa keskilapsuudessa.