Tilmeld dig opdateringer

Tilmeld dig opdateringer

fås også i format.

introduktion

advokater for ungdom er en af fem nationale partnere finansieret af Centers for Disease Control and Prevention (CDC) under Teenage Pregnancy Prevention: integration af tjenester, programmer og strategier gennem Samfundsdækkende initiativer program. CDC forestiller sig, at bæredygtige teenagegraviditetsforebyggelsesinitiativer vil blive forankret i et samfund, når dets ledere (“græstoppe”), dets borgere (“græsrødder”) og dets ungdom er fuldt engageret i at mobilisere samfundet, uddanne interessenter, implementere evidensbaserede interventioner og øge adgangen til ungdomsvenlig, præventiv og reproduktiv sundhedspleje. Fortalere for ungdom koordinerer og giver lederskab og støtte på fællesskabet mobilisering og bæredygtighed komponent af initiativet.

Hvad er Fællesskabsmobilisering?

fællesskabsmobilisering er i det væsentlige en proces til at nå ud til forskellige sektorer i et samfund og skabe partnerskaber for at fokusere på og i sidste ende tage fat på et presserende spørgsmål som teenagegraviditet. Fællesskabsmobilisering understøtter forebyggelsesindsatsen for teenagegraviditet ved at give medlemmer og grupper i samfundet mulighed for at gribe ind for at lette ændringer. Dette omfatter mobilisering af nødvendige ressourcer, formidling af information, generering af støtte og fremme af samarbejde på tværs af offentlige og private sektorer i samfundet. Mobiliseringsindsats beskrives ofte i litteraturen som “opbygning af samfund eller samarbejdspartnerskaber,” “samfundsengagement eller involvering,” eller “koalitionsopbygning.”Selvom nogle af disse udtryk henviser til specifikke strukturer, er det underliggende mål om at engagere en bred vifte af medlemmer af samfundet til at skabe og implementere en fælles vision det samme: “fællesskabspartnere implementerer fællesskabets handlingsplan ved at samle og udnytte ressourcer, herunder færdigheder, midler og andre aktiver. Denne proces, kendt som” mobilisering”, bør forbedre samfundets evne som helhed til at tackle teenagegraviditet.”

strategier styret af bedste praksis

tegning fra forskningen opsummerer dette dokument 14 nøglestrategier, der er baseret på bedste praksis inden for mobilisering af samfund, samarbejdspartnerskaber og koalitionsopbygning. Del A-tilskud vil opdage, at mange af disse strategier overlapper bedste praksis for at engagere vigtige interessenter og bedste praksis for at arbejde i forskellige samfund.

Fællesskabsmobilisering: Målet med denne komponent er med succes at mobilisere og støtte tre samfundspartnerhold: Core Partner Leadership Team bestående af “grass tops” beslutningstagere og portvagter på lokalt, Amts – og statsniveau, der sikrer økonomisk, politik og ressourcestøtte; Community Action Team bestående af “græsrods” lokale samfundspåvirkere-højt respekterede samfundsmedlemmer, der yder støtte til kulturændring, og Youth Leadership Team bestående af Community youth, der bygger deltagelse i programmer, fremmer brug af tjenester og tilbyder støtte til kulturændring. Ved at levere ressourcer, uddannelse og teknisk support hjælper Advocates for Youth med at opbygge kapaciteten hos del A-tilskud til at etablere disse fuldt fungerende og yderst effektive grupper af “forandringsagenter” og udvikle stærke ledere, der er i stand til effektivt at styre alle aspekter af initiativet.

Bemærk: Nogle Part A-modtagere kan bruge andre udtryk til at henvise til deres deltagende “hold”, men gruppernes funktion og medlemskab er generelt de samme på tværs af modtagere.

Fællesskabsmobilisering: Strategier styret af bedste praksis

  • Engager stærkt lederskab med fællesskabsmedlemsstøtte for at drive den samfundsdækkende indsats. Stærke ledere kan omfatte både personer, der påtager sig arbejdet, og de(n) organisation (er), der står i spidsen for samarbejdsindsatsen. Ledende organisationer bør have en række nøglekarakteristika, herunder: viljen til at tjene som leder af Fællesskabets mobiliseringsindsats over en betydelig periode; kapaciteten til at levere både infrastruktur og menneskelige ressourcer; finansiel stabilitet; evnen til at samle og forvalte økonomiske ressourcer og respekt og støtte fra samfundet.
  • sørg for, at enkeltpersoner og organisationer i lederstillinger har tilstrækkelig støtte og ressourcer.

etablere en formel struktur 3, 4, 6,9

  • udvikle en formel struktur, der effektivt kan føre til samfundsændringsindsats. Denne struktur tjener seks væsentlige funktioner: tilvejebringelse af overordnet strategisk retning, lette dialogen mellem partnere, styring af dataindsamling og analyse, håndtering af kommunikation, koordinering af samfundsopsøgende og mobilisering af finansiering.
  • etablere nøglestrukturer og udvikle vejledende dokumenter for at lette koordineringen af indsatsen på fællesskabsplan. Disse kan omfatte specifikke udvalg (såsom styringsudvalg og underudvalg dedikeret til et bestemt emne eller strategi), organisationskort, kodificerede driftsregler (såsom vedtægter), politiske erklæringer vedtaget af partnerskabet og formelle aftalebreve for dem, der leder, organiserer og deltager i den samfundsdækkende indsats.

Engager forskellige organisationer, samfundsledere og beboere 6, 10, 11, 12, 13, 14

  • Engager interessenter, der mest sandsynligt støtter evidensbaseret indsats for forebyggelse af teenagegraviditet. Engager unge mennesker, forældre, undervisere, sundhedsudbydere og samfundsbaserede organisationer. Nå ud til organisationer og nøgleaktører, der er uden for de “sædvanlige mistænkte” (såsom seksualitetspædagoger eller familieplanlægningscentre). Dette inkluderer religiøse ledere, virksomheder, beslutningstagere, mediepersonligheder og andre, der har betydelig indflydelse i samfundet.

sikre autentisk deltagelse og fælles beslutningstagning 8, 11, 15, 16

  • støtte en følelse af engagement og ejerskab af visionen og planen for den samfundsdækkende indsats ved at etablere klare roller og ansvar for alle gruppemedlemmer, udvikle fælles beslutningsprocesser, og sikre, at medlemmer af samfundet er i centrale beslutningsroller.

sikre autentiske og produktive roller for unge 17, 18, 19

  • engagere unge i alle aspekter af programplanlægning, udvikling, implementering og evaluering. Giv træning i, hvordan man effektivt udvikler partnerskaber mellem unge og voksne. Skab muligheder for både unge og voksne til at dele beslutningsprocessen. Sørg for at udskære specifikke roller for begge grupper delvist baseret på deres alder og tidligere erfaringer.
  • Husk at overveje de praktiske udfordringer ved at involvere unge som planlægning af møder efter skole og på fridage, levering af transport og tilbud af måltider som incitamenter til deltagelse.

udvikle en fælles Vision 9, 9, 20, 21, 22, 23

  • skab en fælles forståelse af målene for fællesskabspartnerskabet ved at udarbejde en skriftlig missionserklæring, der er specifik for samarbejdet. Selvom denne erklæring kan dele aspekter med den mission, der styrer den ledende organisation og/eller dens partnere, kan det at gøre det særskilt og anderledes hjælpe med at forene en vision. Når missionserklæringen er aftalt, sørg for at gøre alle partnere opmærksomme på det, så alle arbejder mod det samme mål.

foretage en behovsvurdering 2,13, 22, 23, 24. 25

  • Opbyg en solid forståelse af den aktuelle tilstand af teenagegraviditet og seksuel sundhed i samfundet ved at gennemføre en miljøscanning og samfundskortlægning. Brug en række forskellige teknikker såsom undersøgelser, fokusgrupper og samtaler med beboere og vigtige interessenter. Kompilere data om teenagers seksuelle adfærdsrater, teenagers fødselsrater, sundhedsfaktorer, skoledata, og information om out-of-school eller unge med høj risiko samt viden, holdninger, opfattelser og adfærd. Vurder, hvad der allerede er tilgængeligt for unge ved at indsamle oplysninger om samfundsbaseret, skolesystem, ungdomsudvikling og familieplanlægning / sundhedscenter ressourcer.
  • behovsvurderingsforskningen vil informere retningen af mobiliseringsindsatsen ved at tjene som grundlag for at skabe en strategisk plan, programaktiviteter, interne Kommunikationsplaner og offentlige uddannelseskampagner. Sørg for klart at definere det samfund, som partnerskabet er designet til at tjene, uanset om det er efter geografisk placering eller andre befolkningsegenskaber.

Opret en strategisk Plan 22, 25, 26, 27, 28

  • udkast til en strategisk plan, der fastlægger partnerskabets mål (de eksplicitte måder, som samfundspartnere vil tackle de problemer, der er identificeret i behovsvurderingen) og mål (de aktiviteter, der vil blive udført for at nå målet). Den strategiske plan skal identificere de sociale, strukturelle og individuelle ændringer, der vil føre til reduktioner i teenagegraviditet og fødselsrater.
    • sociale ændringer inkluderer øget offentlig vilje; større samfundsledelseskapacitet; øget samfundsdeltagelse af høj kvalitet og støttende samfundsnormer.
    • strukturelle ændringer omfatter ændringer foretaget af institutioner som skoler, sundhedsafdelinger og familieplanlægningscentre og/eller ændringer i politikker og praksis, der understøtter individuel adfærdsændring.
    • O individuelle ændringer omfatter skift i viden, færdigheder og adfærd blandt både unge og voksne.
  • sørg for, at mål og mål er smarte (specifikke, målbare, opnåelige, realistiske og tidsrammer).

implementere gensidigt forstærkende strategier 20 ,23 ,25, 26, 29

  • Beslut om de aktiviteter, som deltagerne—hvad enten det er enkeltpersoner eller organisationer—vil påtage sig for at støtte de mål og mål, der er opregnet i den strategiske plan. Identificer en række nøglestrategier rettet mod unge – såsom implementering af evidensbaserede seksualundervisningsprogrammer i skoler eller forbedring af adgangen til ungdomsvenlige familieplanlægningstjenester-samt nøglestrategier, der understøtter den samlede mobiliseringsindsats. For eksempel udvikle strategier, der vil forbedre interessenternes deltagelse, udvikle lokalt lederskab og forbedre ressourcemobilisering.
  • husk at revurdere disse aktiviteter, når forholdene i samfundet ændres, eller der bliver ny finansiering til rådighed.

Opret en Fundraising strategi 12 ,22 ,23

  • Udforsk en bred vifte af finansieringsmuligheder for at sikre, at strategierne og aktiviteterne kan fortsætte ud over den oprindelige finansieringscyklus. Overvej forskellige finansieringskilder, herunder stiftelsestilskud, gaver fra individuelle donorer, og donationer i naturalier fra organisationer og virksomheder i området. Fokus på lokale ressourcer, når det er muligt.
  • overvej at udarbejde standard fundraising sprog, der kan bruges til en række forskellige “spørger.”Sørg for at medtage det bedste argument for, hvorfor samfundspartnerskabet er vigtigt såvel som din mission, mål, målsætninger, strategier og planer for evaluering. Glem ikke at tilføje specifikke oplysninger om samfundet fra behovsvurderingen.

etablere effektive kanaler til intern kommunikation 3, 9, 14, 21, 30

  • sikre en konstant strøm af information ved at vedtage formelle kommunikationsstrategier, der giver mulighed for hyppige, bevidste og produktive udvekslinger mellem partnere.
  • overvej at udnævne en dygtig kommunikator til rollen som” relationship manager ” og sætte denne person i spidsen for løbende at informere medlemmerne om, hvad partnerskabet, udvalgene, underudvalgene og endda individuelle medlemmer gør for at fremme mission og strategisk plan.

uddanne Fællesskabet 13, 23, 31, 32

  • uddanne og inspirere samfundet ved at holde fora, engagere lokale medier, designe public service-meddelelser, oprette billboard-kampagner, udarbejde breve til redaktøren, lancere internetbaserede og sociale mediekampagner eller afholde hjemmesundhedsfester, forældremøder, rundborde og konferencer. Målet med offentlige uddannelseskampagner er at skabe opmærksomhed, motivere handling, tilskynde til finansiering og holde samfundet fokuseret på det aktuelle spørgsmål.
  • husk at skræddersy meddelelserne til samfundet, indarbejde data fra behovsvurderingen og vælge talsmænd, der resonerer med det tilsigtede publikum.

gennemførelse af proces-og Resultatevalueringer 23, 25, 33

  • Beslut på forhånd, hvordan partnerskaberne skal definere succes, og husk, at der ofte er en lang forsinkelse mellem, hvornår et partnerskab begynder sine aktiviteter, og når der er en målbar indvirkning på unge i samfundet (såsom en reduktion i teenagers fødselsrater). Sæt vigtige benchmarks og fremskridtspunkter undervejs.
  • Design både proces-og resultatevalueringer og beslut om de intervaller, hvormed hver vil blive gennemført. Procesevalueringer vil hjælpe med at bestemme, for eksempel, hvor mange medlemmer af samfundet der har deltaget i hver aktivitet, og om aktiviteten blev udført som oprindeligt planlagt. Resultatevalueringer vil vurdere, om partnerskabet resulterede i forventede ændringer i samfundet.

Evaluer Fællesskabets Mobiliseringsindsats separat 4, 5, 23, 29, 34

  • Gennemfør en evaluering for at hjælpe med at bestemme virkningen af mobiliseringsindsatsen – det vil sige, om partnerskabet havde succes med at opbygge lederskab, skiftende normer i samfundet, udnytte samfundsopkøb og mobilisere økonomiske ressourcer. Evaluer partnerskabet ved at se på kvaliteten af den strategiske plan, niveauet for medlemsdeltagelse, det samlede antal gennemførte handlinger, tilfredshed med medlemmer og personale, samarbejde mellem medlemmer og medlemsbureauer, medlemmernes viden om det aktuelle problem, opfattet ejerskab og bemyndigelse af medlemmer, partnermobilisering og vedligeholdelse, og teamfunktion.

skrevet af Barbara Huberman, RN, BSN, Med; Tom Klaus, ph.d.; og Laura Davis, MA.

fortalere for Ungdomslund august 2014

finansiering til denne publikation blev muliggjort (delvis) ved en samarbejdsaftale (5u58dp002940-04) fra Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Enhver del af denne publikation kan kopieres, gengivet, distribueret, og tilpasset, uden tilladelse fra forfatterne eller udgiveren, forudsat at materialerne ikke kopieres, distribueret, eller tilpasset til kommerciel gevinst, og forudsat at forfatterne og fortalerne for unge krediteres som kilde på alle kopier, reproduktioner, distributioner, og tilpasninger af materialet.

Chervin, D. D., Philliber, S., Brindis, C., Chadvick, A. E., Revels, M. L., Kamin, S. L., Vike, R. S., Kramer, J. S., Bartelli, D., Schmidt, C. K., Peterson, S. A., Valderrama, L. T. (2005). Fællesskabets kapacitetsopbygning i CDCs Fællesskabskoalitionspartnerskabsprogrammer til forebyggelse af teenagegraviditet. Tidsskrift for ungdoms sundhed 37 S11-S19.(Empirisk gennemgang)

Jolin, M, Schmitt, P. & Seldon, M. (2012), Needle-Moving Community Collaboratives; en lovende tilgang til at tackle Amerikas største udfordringer, Ny York: Bridgespan Group. (Model)

Butterfoss, F. D., Lachance, L., & Orians, C. E. (2006). Opbygning Af Allierede Koalitioner: Hvorfor Dannelse Betyder Noget. Sundhedsfremmende praksis, 7 (2), 23S-33S.(vejledningsdokument)

, & Edvard, E. M. (2006). Hvad forklarer EF-koalitionens effektivitet?: en gennemgang af litteraturen. American journal of preventive medicine, 30(4), 351.(Anmeldelse)

Lasker, R. & Viiss, E. (2003).Udvidelse af deltagelse i Samfundsproblemløsning: en tværfaglig Model til støtte for samarbejdspraksis og forskning. Tidsskrift for Urban sundhed, Bulletin for det nye akademi for medicin, 80 (1), 14-47. (Model)

Foster-Fishman, P. G., Berkovits, S. L., Lounsbury, D. V., Jacobson, S., & Allen, N. A. (2001). Opbygning af samarbejdskapacitet i fællesskabskoalitioner: en gennemgang og integrerende ramme. American journal of community psychology, 29 (2), 241-261.(Anmeldelse)

Florin, P., Mitchell, R., Stevenson, J. & Klein, I. (2000). Forudsigelse af mellemresultater danner forebyggelseskoalitioner: et udviklingsperspektiv. Evaluering & programplanlægning 23 (3), 341-346.(Gennemgang)

Butterfoss, F. D. (April, 2009). Evaluering af partnerskaber for at forebygge og håndtere kronisk sygdom. Forebyggelse Af Kronisk Sygdom, 6 (2): A64, 1-10.Hentet fra http://www.cdc.gov/pcd/issues/2009/apr/08_0200.htm.(Empirisk Gennemgang)

Raynor, J. (Marts, 2011). Hvad gør en effektiv koalition: evidensbaserede indikatorer for succes. Los Angeles, CA: Californiens begavelse. (Vejledningsdokument/Gennemgang)

Silberberg, M., Cook, J., Drescher, C., McCloskey, D. J., Væver, S., & Siegahn, L. (2011).Principper for fællesskabsengagement (2.). (NIH publikation # 11-7782). Hentet fra Agentur for giftigt stof og Sygdomsregistrets hjemmeside: http://www.atsdr.cdc.gov/communityengagement/pdf/PCE_Report_508_FINAL.pdf.(Review)

Kegler, M. C., Vilhelm, C. V., Cassell, C. M., Santelli, J., Kegler, S. R., Montgomery, S. B, & Hunt, S. C. (2005). Mobilisering af samfund til forebyggelse af teenagegraviditet: foreninger mellem koalitionsegenskaber og opfattede præstationer. Journal of Adolescent Health, 37, S31-S41.(Gennemgang)

Joffres, C., Langille, D., Rigby, J. & Langille, D. B. (2002). Faktorer relateret til mobilisering af samfundet og fortsat involvering i samfundsbaseret indsats for at forbedre unges seksuelle adfærd. Den Kvalitative Rapport, 7 (2), 1-17. Hentet fra http://www.nova.edu/ssss/QR/QR7-2/joffres.html.(Review)

Den nationale kampagne for at forhindre teenager og uplanlagt graviditet. (1999). Bliv organiseret: en Guide til forebyggelse af teenagegraviditet. København, DK: forfatter. (Vejledningsdokument)

H. H. & Vangen S. (1996).Samarbejde: centrale temaer i forvaltningen af relationer mellem offentlige og non-profit organisationer. International Journal of Public Sector Management, 9 (7), 5-17. (Gennemgang)

Guo, C. & Sachsen, G. D. (2010). Stemme ind, stemme ud: konstituerende deltagelse og nonprofit fortalervirksomhed. Forum For Nonprofit-Politik, 1, Stk.1, Artikel 5.(Model)

Vin M. & Ray K. (1994). Samarbejde Håndbog: at skabe, opretholde, og nyder rejsen. St. Paul, MN: Amherst H. Vildere Fundament. (Vejledningsdokument)

Ramey, H. L. (2013). Organisatoriske resultater af ungdomsinddragelse i organisatorisk beslutningstagning: en syntese af kvalitativ forskning. Tidsskrift for Samfundspsykologi, 41 (4), 488-504. (Anmeldelse)

Schulman, S. (2006), Vilkår for Engagement: tilpasning af unge, voksne og organisationer mod Social forandring. Journal of Public Health Management Practices, Supplement, S26-S31.(Vejledningsdokument)

Klindera, K. & J. (2001). Inddragelse af unge i Forebyggelsesprogrammering. DC: fortalere for ungdom. (Vejledning Docunent)

Kania, J. & Kramer, M. (Vinter, 2011). Kollektiv påvirkning.Stanford Social Innovation Anmeldelse, 36-41.(Model)

Austin, J. E. (2000). Samarbejdsudfordringen; hvordan Nonprofits og virksomheder lykkes gennem strategiske alliancer. Boston: Harvard Business School. (Foreslået Model)

Roussos S. T. & Fav S. B. (2000). En gennemgang af samarbejdspartnerskaber som en strategi til forbedring af samfundets sundhed, årlig gennemgang Folkesundhed 21:369-402(anmeldelse)

Lovick Edvard, S. & Freedman Stern, R. (1998). Opbygning og opretholdelse af samfundspartnerskaber til forebyggelse af teenagegraviditet: et arbejdsdokument. Bøger fra Cornerstone Consulting Group, Inc. Hentet fra http://aspe.hhs.gov/hsp/teenp/teenpreg/teenpreg.htm (vejledningsdokument)

Centers for Disease Control and Prevention.(n. d.). Fællesskabsmobiliseringsguide: en samfundsbaseret indsats for at eliminere syfilis i USA. Hentet 7. December 2010 fra, http://www.cdc.gov/std/SEE/Community/CommunityGuide.pdf (vejledningsdokument)

Centers for Disease Control and Prevention (April 2008). Lille (PSBA) GTO: 10 trin til fremme af videnskabsbaserede tilgange (PSBA) til forebyggelse af teenagegraviditet ved hjælp af Getting to Outcomes (GTO), et resume. Hentet 31. marts 2013 fra http://www.cdc.gov/TeenPregnancy/PDF/LittlePSBA-GTO.pdf.(Vejledningsdokument)

Arbejdsgruppe Mellem Agenturer. (December 2007). Fællesskabets veje til forbedret ungdoms seksuel og reproduktiv sundhed: en konceptuel ramme og foreslåede resultatindikatorer. Den interinstitutionelle arbejdsgruppe om den rolle, som Fællesskabet spiller i forbindelse med seksuel og reproduktiv sundhed blandt unge.

Center for forebyggelse forskning og udvikling (2006).Evidensbaseret praksis for effektive Samfundskoalitioner. Champaign, IL: Center for forebyggelse forskning og udvikling, Institut for regering og offentlige anliggender, University of Illinois. (Vejledningsdokument)

Laverack, G. & Labonte, R. (2000). En planlægningsramme for Fællesskabets styrkelsesmål inden for sundhedsfremme. Sundhedspolitik og planlægning, 15 (3), 255-62.(Model)

Feinberg, M. E., Chilenski, S. M., Greenberg, M. T., Spoth, R. L., & Redmond, C. (2007). Fællesskabs-og teammedlemsfaktorer, der påvirker driftsfasen for lokale forebyggelsesteams: PROSPER-projektet. Forebyggelse Videnskab, 8 (3), 214-226.(Empirisk Gennemgang)

Morh, J. & Spekman, R. (1994). Karakteristika for Partnerskabssucces: Partnerskabsattributter, Kommunikationsadfærd og Konfliktløsningsteknikker. Strategisk Ledelsesjournal, 15, 135-152. (Anmeldelse)

Hvid, J. R. (2002). En Guide til organisering af Samfundsfora. Boston, MA: Samfundskatalysator. Adgang Til http://www.communitycatalyst.org/doc_store/publications/a_guide_to_organizing_community_forums_jul02.pdf(Vejledningsdokument)

Ræv, S. (12.Maj 2011). Det sociale liv i sundhedsoplysninger, 2011. Forskningscenter for Internet og American Life Project. Hentet fra http://pewinternet.org/Reports/2011/Social‐Life‐of‐Health‐Info.aspx.(Review)

Greenberg, M. T., Feinberg, M. E., Meyer-Chilenski, S., Spoth, R. L., & Redmond, C. (2007). Fællesskabs-og teammedlemsfaktorer, der påvirker den tidlige fase af samfundets forebyggelsesteams: PROSPER-projektet. Journal of primary prevention, 28 (6), 485-504.(Anmeldelse)

Sulfian, M, Gunbaum, J. A., Akintobi, T. H., Døs, A., Eder, M., Jones, S., Mullan, P., Overløb, C. R., & Hvid-Cooper, S., (2011). Evaluering og evaluering af fællesskabsengagement. I NIH publikation nr. 11-7782, principper for samfundsengagement (2nd), 151-160. Hentet fra Agentur for giftigt stof og Sygdomsregistrets hjemmeside: http://www.atsdr.cdc.gov/communityengagement/pdf/PCE_Report_508_FINAL.pdf.(Review)

Leave a Reply

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.