BARNGA
BARNGA
for at hjælpe os med at forbedre din oplevelse på vores hjemmeside, udfyld en kort undersøgelse ved at klikke på knappen nedenfor. Tak skal du have!- LSA inkluderende pædagogik
oversigt
BARNGA er et simuleringsspil, der opfordrer deltagerne til kritisk at overveje normative antagelser og tværkulturel kommunikation. Det blev oprettet af Sivasailam” Thiagi ” Thiagarajan i 1980, mens han arbejdede for USAID i Gbarnga, Liberia. Han og hans kolleger forsøgte at spille Euchre, men alle kom væk fra instruktionerne med forskellige fortolkninger. Han havde et ‘a-ha’ øjeblik, hvor konflikt ikke (kun) opstår fra store eller åbenlyse kulturelle forskelle, men ofte fra subtile, mindre signaler. Han skabte spillet for at drille disse finesser. I denne aktivitet spiller eleverne et kortspil lydløst, hver opererer med et andet sæt regler, uden at de ved det.
aktivitetsmål:
- at lære at kommunikere effektivt på tværs af kulturelle grupper.
- for at hjælpe eleverne med at forhøre antagelser, de måtte have om gruppenormer, og kritisk analysere, hvor disse normer er kommet fra, og afgøre, om de fortsat er nyttige i næste sammenhænge.
- at forstå, hvad der sker, når vi ikke bruger de samme “regler” eller “normer” som andre i gruppen.
- at forhøre, hvad kommunikationens rolle er i at hjælpe os enten med at blive forvirrede eller forstå hinanden.