vikten av att främja kreativitet i klassrummet

vikten av att främja kreativitet i klassrummet

Carly Daff, produktdirektör för Canva for Education delar sina tankar om vikten av att främja kreativitet i klassrummet.

när man ser tillbaka på 10 år kunde ingen ha förutsagt den stora förändringstakten och de extraordinära omständigheter som vi skulle möta i dagens värld — från att anpassa oss till inlärningsbehoven i kölvattnet av en global pandemi till att stärka och bygga en digital generation som kan starta miljarder dollar över natten; kreativitet och abstrakt tänkande har blivit förutsättningar i en elevs repertoar av färdigheter som behövs för samhällets framtid. Bara under det senaste decenniet har hela branscher förvandlats helt till följd av globaliseringen och den digitala revolutionen, tillgången till teknik och potentialen för innovation har aldrig varit så tillgänglig som den är idag och lärare i både fysiska och nu digitala klassrum spelar en viktig roll för att främja och uppmuntra denna kreativitet.

kreativitet i sig är ett ganska brett ämne. Även om det är lätt att titta på kreativitet som en viss färdighet och anta om du kan rita eller sjunga, måste du vara kreativ, verkligheten är mycket mer nyanserad. Det är rättvist att säga att kreativitet har varit drivkraften bakom de mest banbrytande innovationerna i vår tid. När du tittar runt är vi omgivna av innovation som inte skulle ha hänt om det inte var för otroligt kreativa och beslutsamma människor som omfamnar tvetydighet, utmanar status quo, inte tar Nej för ett svar och upptäcker nya sätt att lösa alla slags problem.

vi är ett levande bevis på att det är nästan omöjligt att förutsäga morgondagens framsteg och teknik — från att ha omedelbar tillgång till internet från handflatan eller att människor runt om i världen förblir kopplade med ett enkelt klick på en knapp, älskar det eller avskyr det, de framsteg vi har gjort inom teknik påverkar nästan allt vi gör idag. Det påverkar också de flesta av våra planer för framtiden, och ändå vad vi tar för givet i dag — tv streaming, GPS i våra bilar, bibliotek av innehåll från hela världen och online shopping — var inte normen, eller så sömlöst integreras i vår vardag för ett decennium sedan.

så, vad håller det kommande decenniet med kreativitet vid kärnan i innovation?

även om det verkligen finns inneboende fördelar med traditionellt rote-lärande och användning av standardiserad testning som ett mått på prestanda, vet vi att nästa generation kommer att behöva mycket mer abstrakta och utbytbara färdigheter; från att bekämpa klimatförändringar till att hålla jämna steg med den globala digitala revolutionen, kommer den framtida generationen av problemlösare att behöva övervinna några av världens tuffaste hinder genom att tänka på nya och kreativa sätt med djärva tankar och beslutsamhet att utmana det omöjliga.

även de i mer styva STEM – baserade karriärer har gynnats av denna typ av Out-of-the-box tänkande. Elon Musk bygger underjordiska tunnelsystem med bilhissar och gör rymdresor mer tillgängliga som ett sätt att pionjär lösningar för de miljöutmaningar vi står inför på jorden. Även om dessa exempel kräver beslutsamhet, specifik expertis och mycket (!) av pengar skulle denna typ av innovation inte vara möjlig utan kreativitet.

hur ger vi nästa generation möjlighet att leverera de ännu inte inbillade?

kreativitetens roll och betydelse i klassrummet

för att ta reda på mer om vikten av att vårda kreativitet i klassrummet talade jag med Amber Kemp-Gerstel, en klinisk barnpsykolog som kommer modern ’Art Attack’, innehållskreativ och TV-personlighet med mer än ett decennium av erfarenhet av kreativ terapi. Vårt samtal belyser kreativitetens roll och betydelse i ett klassrum, med Amber som förklarar en klassrumsmiljö är en av de viktigaste platserna att börja uppmuntra och vårda kreativitet hos unga människor.

som vuxna kan det vara lätt att fastna i det dagliga och låta samhällets skyddsräcken stunta vår förmåga att tänka abstrakt och driva djärva tankar som strider mot ’normen’. Omvänt är barn bäst positionerade för att utveckla sina sätt att tänka och lösa problem eftersom de är naturligt nyfikna, öppna för lärande, fantasifulla och de känner sig inte ofta generade av nyhet, eftersom allt är nytt och följaktligen ingenting är verkligen onormalt. Generellt sett, med vissa lärare som spenderar över 10 000 timmar i ett barns liv när de går från barn till gymnasiet, är det viktigt att de vårdar detta beteende och nära gränslöst tänkande, ytterligare stöd och uppmuntrar det eftersom det spelar en viktig roll för att utveckla de mjuka färdigheter som behövs i livet utanför klassrummet.

dessutom var den sena Sir Ken Robinson också vokal på vikten av att väva in kreativitet i utbildningssystemet och sade att utbildning ”tar oss in i en framtid som vi inte kan förstå”, och därmed är kreativitet absolut nödvändigt för att övervinna blockerare eller utmaningar i framtiden. Forskning tyder också på att kreativitet trivs när det är socialt engagerat, vilket gör klassrummet till en perfekt grogrund för innovativ och kreativ undervisning.

Vi genomförde nyligen en undersökning i USA av 1000 lärare som undervisar dagis till år 12 och frågade dem vad de tyckte var fördelarna med kreativitet i klassrummet( vare sig online eller fysiskt), deras resultat var följande:

att omfamna kreativitet i klassrummet är ett utmärkt sätt att utmana begreppet statiskt lärande: tanken att det bara finns ett korrekt sätt att lösa ett problem eller komma till en lösning. Medan ett plus ett alltid kommer att vara lika med två, finns det en mängd sätt att lära ut det konceptet. Tillkomsten av internet och allestädes närvarande anslutna enheter har öppnat nya möjligheter för människor i alla åldrar att få omedelbar tillgång till ny information och olika sätt att tänka och göra saker.

Amber förklarade också de ytterligare fördelarna med kreativitet i klassrummet när det gäller att uppmuntra eleverna att tänka självständigt och lösa problem självständigt. Genom att ge eleverna möjlighet att tänja på gränserna, ifrågasätta normen och tänka utanför boxen, lärare kan bygga och uppmuntra förtroende och självkänsla hos eleverna. Vi vet att allt inte alltid går att planera första gången, så det är viktigt att uppmuntra unga människor att erkänna detta och hitta alternativa och unika lösningar på de utmaningar som finns, samtidigt som man bygger motståndskraft och förtroende för sin förmåga.

sammantaget har kreativitet blivit en förutsättning för innovation och kommer att bli en alltmer efterfrågad färdighet för framtida jobb. Kreativitet behöver inte vara ett eget ämne, istället bör det vävas in i absolut alla aspekter av lärande och undervisning.

hur uppmuntrar du kreativitet i klassrummet?

uppmuntra flera sätt att lösa problem

flexibilitet är avgörande när det gäller att uppmuntra kreativitet. Det handlar om att främja förmågan att komma fram till olika lösningar och unika ideer — genom att uppmuntra eleverna att fortsätta på sin resa till upptäckten när deras första IDE inte fungerar, undersöka alternativ, försök, försök och försök igen tills du lyckas. Detta resulterar i att eleverna blir mer motståndskraftiga och har mer självförtroende när det gäller oberoende problemlösning.

skapa meningsfulla uppgifter som gör att eleverna kan spela till sina styrkor

inga två personer är desamma, och därför borde inga två elever behöva lära sig på ett identiskt sätt. Skapa uppgifter som spelar för varje elevs unika styrkor — oavsett om det är ett ämne de är intresserade av eller genom formatet eller tillvägagångssättet, är det lättare att uppmuntra äkta kreativitet när du kan skapa intresse och engagemang i utmaningen.

Bygg ett säkert och öppet utrymme där misslyckande omfamnas och firas

kreativitetens roll i ett klassrum, ur mitt perspektiv, handlar om att skapa en säker och välkomnande miljö där ideer kan flöda fritt och eleverna kan försöka testa sina egna kreativa lösningar, utan att behöva få det rätt. Ibland kan klassrum känna att det bara finns ett svar eller ett styvt svar; Det är viktigt att vi låter eleverna utforska olika lösningar för att växa och blomstra.

väva kreativitet i varje ämnesområde

varje ämne kan vara kreativ! Kreativitet betyder inte att hela läroplanen behöver skrivas om, istället kan det vara något så enkelt som att använda lera för att skapa former eller spela ordsökningsbingo som en stavningsaktivitet. Även de mer definierade och strukturerade ämnena som matematik och vetenskap har områden där kreativitet kan inbäddas i ämnet för att uppmuntra ett större djup av förståelse med eleverna.

anpassa aktiviteter och metoder för lärande för att tillgodose enskilda studenter

kanske för att vi ofta anpassar kreativitet till konstnärliga förmågor, kan vi anta att ett barn som drar och älskar att måla är kreativt, även om detta kan vara kortsiktigt. Kreativitet och förmåga att ha ett egenintresse i lärande kommer i alla former och kommer att innebära något annorlunda för varje barn. Lärare måste vara medvetna om skillnaderna och tillämpa sin undervisning i enlighet därmed. Till exempel kan vissa elever vara visuella elever, andra kanske föredrar att lära sig genom att göra/taktiskt eller titta på eller lyssna för att absorbera information.

utmana dig själv med vuxenperspektivet i rummet

att skapa ett engagerande och kreativt klassrum kan vara utmanande, särskilt i en fjärrinlärningsmiljö där du undervisar barn genom en skärm. En av de bästa sakerna jag skulle uppmuntra lärare att göra är att omfamna kreativitet själv. Hur skulle du lära din klass om du inte kunde prata? Skulle du rita? Skulle du använda symboler? Skulle du skriva ett hemligt meddelande med emojis och få dina elever att räkna ut det? Vill du spela charader? Om vi utmanar oss själva som vuxna, uppmuntrar kreativitet, har vi inget annat val än att vara kreativa på det sätt vi undervisar.

omfamna gruppprojekt

gruppprojekt är fantastiska för att uppmuntra samarbete och problemlösning som grupp. Att arbeta som ett team uppmuntrar eleverna att räkna med andras tankar och sätt att arbeta; när du placeras i ett rum med olika åsikter och olika tankar, har du inget annat val än att vara kreativ i ditt sätt att lösa problemet.

Använd gratis digitala verktyg

det finns så många fantastiska digitala verktyg där ute som kan göra traditionella uppgifter ännu mer kreativa. Från de digitala kalkylblad och presentationer som finns i Canva till YouTube-videor och nedladdningsbara undervisningsresurser.

vi hade förmånen att arbeta med Amber och de älskvärda Care Bears-karaktärerna för att utveckla två kreativa resurser uteslutande för lärare inom vårt Canva for Education-samhälle. Syftet med dessa resurser är att ge lärare, oavsett om de undervisar på distans eller i klassrummet, för att ytterligare uppmuntra kreativitet i klassrummet.

hur man bäst använder kalkylblad 1-Imagination Workout, enligt Amber:

”abstrakt tänkande är ett bra sätt att böja dessa kreativitetsmuskler. Att ge barn uppmaningar som inte har en viss form, syfte eller form är en fantastisk aktivitet för att introducera kreativt tänkande.

denna speciella aktivitet är bra för alla åldrar-från dagis hela vägen till college!

vill du göra det mer utmanande? När eleverna har slutfört ett kalkylblad, ge dem en annan och be dem att komma med en helt annan uppsättning ritningar.

genom att uppmuntra flexibelt tänkande i klassrummet bygger eleverna sitt eget förtroende för att delta och engagera sig i sin miljö, kamrater och lärare.”

hur man bäst använder kalkylblad 2 – ”Fem sätt också…” Kreativitetsuppvärmning, enligt Amber:

”klassrummet läroplaner är ofta centrerad kring rote memorering av fakta. Kreativt tänkande blomstrar ofta när vi kastar bort förnuft och omfamnar flexibelt tänkande.

”fem sätt” kreativitet träning uppmuntrar barn att utforma flera lösningar på ett enkelt problem. Deras första lösningar kan vara praktiska men deras senare tankar kan vara dumma men också innovativa och uppfinningsrika.

dessutom, genom att uppmuntra och berömma innovativt tänkande i klassrummet, kan eleverna bygga förtroende.”

andra sätt att undervisa och uppmuntra kreativitet i klassrummet inkluderar:

• Ställ in tid åt sidan för journalföring
• delta i fem minuters mindfulness varje dag
• Bygg brainstorming sessioner
• använd gamification för att uppmuntra deltagande
• uppmuntra risktagande
• lämna klassrummet oftare
• Låt eleverna lära sig
• använd visuella hjälpmedel
• uppmuntra frågor

läs mer om dessa ideer här; dessutom kan du kolla in canvas andra innovativa klassrumsideer för att främja kreativitet här.

slutliga tankar

den takt som vår värld förändras kommer bara att fortsätta att exponentiellt öka under det kommande decenniet. Dagens studenter kommer att ta på sig karriärer som vi ännu inte har föreställt oss när vi arbetar för att lösa några av världens största problem, från klimatförändringar till ojämlikhet och storskalig konflikt, genom att utveckla teknik inom alla möjliga branscher. Med det i åtanke är vi skyldiga nästa generation att stärka kreativt tänkande och problemlösning i alla samhällsskikt-och även om det inte nödvändigtvis börjar när en elev når skolan, är det under denna kritiska tid där det måste vårdas och uppmuntras.