Zapisz się na aktualizacje

Zapisz się na aktualizacje

dostępne również w formacie.

wprowadzenie

Advocates for Youth jest jednym z pięciu krajowych partnerów finansowanych przez Centers for Disease Control and Prevention (CDC) w ramach teenage Pregnancy Prevention: Integrating Services, Programs and Strategies through Community-Wide Initiatives program. CDC przewiduje, że zrównoważone inicjatywy zapobiegania ciąży u nastolatków zostaną zakotwiczone w społeczności, gdy jej liderzy („Grass tops”), jej obywatele („grass roots”) i jej młodzież będą w pełni zaangażowani w mobilizację społeczności, edukację zainteresowanych stron, wdrażanie interwencji opartych na dowodach oraz zwiększenie dostępu do przyjaznej młodzieży, antykoncepcyjnej i reprodukcyjnej opieki zdrowotnej. Advocates for Youth koordynuje i zapewnia przywództwo i wsparcie w zakresie mobilizacji i zrównoważonego rozwoju społeczności w ramach inicjatywy.

co to jest mobilizacja społeczna?

mobilizacja Społeczności jest zasadniczo procesem dotarcia do różnych sektorów społeczności i tworzenia partnerstw, aby skupić się na palącym problemie, takim jak ciąża u nastolatek, i ostatecznie zająć się nim. Mobilizacja społeczności wspiera działania zapobiegające ciążom nastolatków poprzez umożliwienie członkom społeczności i grupom podejmowania działań w celu ułatwienia zmian. Obejmuje to mobilizację niezbędnych zasobów, rozpowszechnianie informacji, generowanie wsparcia i wspieranie współpracy między sektorem publicznym i prywatnym we Wspólnocie. Wysiłki mobilizacyjne są często opisywane w literaturze jako” budowanie społeczności lub współpracy partnerskiej”,” zaangażowanie społeczności lub zaangażowanie „lub” budowanie koalicji.”Chociaż niektóre z tych terminów odnoszą się do konkretnych struktur, podstawowy cel zaangażowania szerokiego grona członków społeczności w tworzenie i wdrażanie wspólnej wizji jest taki sam: „partnerzy społeczni wdrażają wspólnotowy plan działania poprzez łączenie i wykorzystywanie zasobów, w tym umiejętności, funduszy i innych aktywów. Proces ten, znany jako” mobilizacja”, powinien zwiększyć zdolność społeczności jako całości do zajęcia się ciążą nastolatków.”

strategie opierając się na najlepszych praktykach

W NINIEJSZYM DOKUMENCIE podsumowano 14 kluczowych strategii opartych na najlepszych praktykach w mobilizacji społeczności, partnerstwach współpracy i budowaniu koalicji. Część a beneficjenci dotacji odkryją, że wiele z tych strategii pokrywa się z najlepszymi praktykami w zakresie angażowania kluczowych zainteresowanych stron i najlepszymi praktykami w zakresie pracy w różnych społecznościach.

Mobilizacja Społeczności: Celem tego komponentu jest skuteczne zmobilizowanie i wsparcie trzech zespołów partnerów społecznościowych: zespół ds. przywództwa partnerów składa się z decydentów i strażników na poziomie lokalnym, powiatowym i stanowym, którzy zapewniają wsparcie finansowe, polityczne i zasobów; zespół ds. działań społeczności składa się z” oddolnych „wpływowych lokalnych społeczności – szanowanych członków społeczności, którzy zapewniają wsparcie dla zmiany kultury, oraz zespół ds. przywództwa młodzieży składający się z młodzieży społeczności, która buduje uczestnictwo w programach, promuje korzystanie z usług i oferuje wsparcie dla zmiany kultury. Poprzez zapewnianie zasobów, szkoleń i wsparcia technicznego, Advocates for Youth pomaga budować zdolność beneficjentów grantów z części A do tworzenia tych w pełni funkcjonalnych i wysoce skutecznych grup „agentów zmiany” i rozwijania silnych liderów, którzy są w stanie skutecznie zarządzać wszystkimi aspektami inicjatywy.

Uwaga: niektórzy beneficjenci Grantu mogą używać innych terminów w odniesieniu do swoich uczestniczących „zespołów”, jednak funkcja i członkostwo w grupach są na ogół takie same we wszystkich beneficjentach grantu.

Mobilizacja Społeczności: Strategie oparte na najlepszych praktykach

• angażują silne przywództwo przy wsparciu członków społeczności, aby napędzać wysiłki społeczności. Silni liderzy mogą obejmować zarówno osoby, które podejmują pracę, jak i organizacje, które przewodzą wspólnym wysiłkom. Wiodące organizacje powinny posiadać szereg kluczowych cech, w tym: chęć służenia jako lider wysiłków mobilizacyjnych społeczności w znaczącym okresie czasu; zdolność do zapewnienia zarówno infrastruktury, jak i zasobów ludzkich; stabilność finansowa; zdolność do pozyskiwania i zarządzania zasobami finansowymi oraz szacunek i wsparcie społeczności.
• upewnij się, że osoby i organizacje na stanowiskach kierowniczych mają odpowiednie wsparcie i zasoby.

3, 4, 6,9

• opracowanie formalnej struktury, która może skutecznie prowadzić wysiłki na rzecz zmiany społeczności. Struktura ta pełni sześć podstawowych funkcji: zapewnienie ogólnego kierunku strategicznego, ułatwianie dialogu między partnerami, zarządzanie gromadzeniem i analizą danych, obsługa komunikacji, koordynowanie kontaktów społecznych i mobilizowanie finansowania.
• ustanowienie kluczowych struktur i opracowanie przewodnich dokumentów ułatwiających koordynację wysiłków na szczeblu wspólnotowym. Mogą one obejmować konkretne komitety (takie jak komitety sterujące i podkomitety poświęcone określonej kwestii lub strategii), wykresy organizacyjne, ujednolicone zasady działania (takie jak regulaminy), oświadczenia polityczne przyjęte przez partnerstwo i formalne listy porozumienia dla tych, którzy przewodzą, organizują i uczestniczą w wysiłkach na rzecz całej Wspólnoty.

angażuj różne organizacje, liderów społeczności i mieszkańców 6, 10, 11, 12, 13, 14

• zaangażuj zainteresowane strony, które najprawdopodobniej będą wspierać oparte na dowodach działania na rzecz zapobiegania ciąży u nastolatków. Angażuj młodych ludzi, rodziców, nauczycieli, pracowników służby zdrowia i organizacje społeczne. Skontaktuj się z organizacjami i kluczowymi podmiotami, które są poza „zwykłymi podejrzanymi” (takimi jak nauczyciele seksualności lub centra planowania rodziny). Dotyczy to przywódców religijnych, przedsiębiorstw, decydentów, osobowości medialnych i innych, którzy mają znaczący wpływ na społeczność.

zapewnienie autentycznego uczestnictwa i wspólnego podejmowania decyzji 8, 11, 15, 16

• Wspieraj poczucie zaangażowania i odpowiedzialności za wizję i plan działań w całej społeczności poprzez ustanowienie jasnych ról i obowiązków dla wszystkich członków grupy, rozwijanie wspólnych procesów decyzyjnych i zapewnienie, że członkowie społeczności pełnią kluczowe role decyzyjne.

17, 18, 19

• angażuj młodych ludzi we wszystkie aspekty planowania, rozwoju, wdrażania i oceny programów. Zapewnienie szkoleń w zakresie skutecznego rozwijania partnerstw między młodzieżą a dorosłymi. Stworzenie możliwości dzielenia się decyzjami zarówno dla młodzieży, jak i dla dorosłych. Pamiętaj, aby wyrzeźbić konkretne role dla obu grup w oparciu po części o ich wiek i wcześniejsze doświadczenia.
• pamiętaj, aby rozważyć praktyczne wyzwania związane z zaangażowaniem młodych ludzi, takie jak planowanie spotkań po szkole iw weekendy, zapewnienie transportu i oferowanie posiłków jako zachęty do uczestnictwa.

rozwiń wspólną wizję 9, 9, 20, 21, 22, 23

• stworzenie wspólnego zrozumienia celów Partnerstwa wspólnotowego poprzez opracowanie pisemnego oświadczenia dotyczącego współpracy. Chociaż to oświadczenie może dzielić aspekty z misją prowadzącą wiodącą organizację i / lub jej partnerami, czyniąc ją odrębną i odmienną, może pomóc w ujednoliceniu wizji. Po uzgodnieniu misji upewnij się, że wszyscy partnerzy są tego świadomi, aby wszyscy pracowali nad tym samym celem.

25

• Zbuduj solidne zrozumienie obecnego stanu ciąży nastolatków i zdrowia seksualnego w społeczności, przeprowadzając skanowanie środowiskowe i proces mapowania społeczności. Korzystaj z różnych technik, takich jak ankiety, grupy fokusowe i wywiady z mieszkańcami i kluczowymi interesariuszami. Skompiluj dane na temat wskaźników zachowań seksualnych nastolatków, wskaźników urodzeń nastolatków, czynników zdrowotnych, danych szkolnych i informacji na temat osób spoza szkoły lub młodzieży O WYSOKIM RYZYKU, a także wiedzy, postaw, percepcji i zachowań. Oceń, co jest już dostępne dla młodych ludzi, zbierając informacje na temat społeczności, systemu szkolnego, rozwoju młodzieży i Planowania Rodziny / zasobów ośrodka zdrowia.
• badania oceny potrzeb będą informować o kierunku działań mobilizacyjnych, służąc jako podstawa do tworzenia planu strategicznego, działań programowych, planów komunikacji wewnętrznej i publicznych kampanii edukacyjnych. Pamiętaj, aby jasno określić społeczność, której partnerstwo ma służyć, niezależnie od tego, czy jest to lokalizacja geograficzna, czy inne cechy populacji.

stwórz plan strategiczny 22, 25, 26, 27, 28

• opracowanie planu strategicznego, który określi Cele Partnerstwa (wyraźne sposoby, w jakie partnerzy wspólnotowi zamierzają rozwiązać problemy zidentyfikowane w ocenie potrzeb) oraz cele (działania, które zostaną przeprowadzone w celu osiągnięcia celu). Plan strategiczny powinien określać zmiany społeczne, strukturalne i indywidualne, które doprowadzą do zmniejszenia liczby ciąży i urodzeń nastolatków.
  • zmiany społeczne obejmują zwiększoną wolę publiczną; większe zdolności przywódcze społeczności; zwiększony i wysokiej jakości udział społeczności oraz wspierające normy wspólnotowe.
  • zmiany strukturalne obejmują zmiany wprowadzone przez instytucje, takie jak szkoły, departamenty zdrowia i centra planowania rodziny i/lub zmiany w polityce i praktykach, które wspierają indywidualną zmianę zachowania.
  • o indywidualne zmiany obejmują zmiany w wiedzy, umiejętnościach i zachowaniach zarówno wśród młodzieży, jak i dorosłych.
• zapewnienie, że cele i zadania są inteligentne (konkretne, mierzalne, osiągalne, realistyczne i określone w czasie).

wdrażaj wzajemnie wzmacniające się strategie 20 ,23 ,25, 26, 29

• zdecyduj, jakie działania podejmą uczestnicy-osoby fizyczne lub organizacje-w celu wspierania celów i celów wymienionych w planie strategicznym. Określ szereg kluczowych strategii skierowanych do młodzieży-takich jak wdrażanie opartych na dowodach programów edukacji seksualnej w szkołach lub poprawa dostępu do przyjaznych dla młodzieży usług planowania rodziny – jak również kluczowe strategie wspierające ogólny wysiłek mobilizacyjny. Na przykład opracowanie strategii, które poprawią udział zainteresowanych stron, rozwiną Przywództwo lokalne i poprawią mobilizację zasobów.
• pamiętaj, aby ponownie ocenić te działania, gdy warunki we Wspólnocie ulegną zmianie lub pojawią się nowe fundusze.

Stwórz strategię pozyskiwania funduszy 12 ,22 ,23

• zbadanie szerokiego zakresu możliwości finansowania w celu zapewnienia, że strategie i działania mogą być kontynuowane po zakończeniu pierwotnego cyklu finansowania. Rozważ różnorodne źródła finansowania, w tym dotacje Fundacji, dary od indywidualnych darczyńców oraz darowizny rzeczowe od organizacji i przedsiębiorstw w okolicy. W miarę możliwości skup się na lokalnych zasobach.
• rozważ opracowanie standardowego języka pozyskiwania funduszy, który może być używany do różnych „zapytań”.”Upewnij się, że zawiera najlepszy argument, dlaczego partnerstwo wspólnotowe jest ważne, a także swoją misję, cele, cele, strategie i plany oceny. Nie zapomnij dodać konkretnych informacji o społeczności z oceny potrzeb.

ustanowienie skutecznych kanałów komunikacji wewnętrznej 3, 9, 14, 21, 30

• zapewnienie stałego przepływu informacji poprzez przyjęcie formalnych strategii komunikacji, które pozwalają na częstą, celową i produktywną wymianę między partnerami.
• rozważ powołanie wykwalifikowanego komunikatora do roli „menedżera relacji” i postawienie tej osoby za ciągłe informowanie członków o tym, co partnerstwo, komitety, podkomitety, a nawet poszczególni członkowie robią, aby rozwijać misję i plan strategiczny.

13, 23, 31, 32

• edukuj i inspiruj społeczność, prowadząc fora, angażując lokalne media, projektując ogłoszenia o usługach publicznych, tworząc kampanie billboardowe, sporządzając listy do redaktora, uruchamiając kampanie internetowe i społecznościowe lub organizując domowe imprezy zdrowotne, spotkania rodziców, okrągłe stoły i konferencje. Celem publicznych kampanii edukacyjnych jest budowanie świadomości, motywowanie działań, zachęcanie do finansowania i utrzymywanie społeczności skupionej na omawianym problemie.
• pamiętaj, aby dostosować wiadomości do społeczności, włączyć dane z oceny potrzeb i wybrać rzeczników, którzy rezonują z zamierzoną grupą odbiorców.

23, 25, 33

• zdecyduj z wyprzedzeniem, w jaki sposób partnerstwa będą definiować sukces i pamiętaj, że często występuje duże opóźnienie między momentem rozpoczęcia działalności partnerstwa a momentem wymiernego wpływu na młodzież w społeczności (np. zmniejszenie liczby urodzeń nastolatków). Po drodze wyznacz kluczowe punkty odniesienia i Punkty Postępu.
• Zaprojektuj zarówno oceny procesu, jak i wyników i zdecyduj, w jakich odstępach czasu będą prowadzone. Oceny procesu pomogą określić, na przykład, ilu członków społeczności uczestniczyło w każdym działaniu i czy działanie zostało przeprowadzone zgodnie z pierwotnym planem. Ocena wyników oceni, czy partnerstwo spowodowało oczekiwane zmiany we Wspólnocie.

4, 5, 23, 29, 34

• przeprowadzenie oceny, aby pomóc określić wpływ wysiłków mobilizacyjnych – to znaczy, czy partnerstwo odniosło sukces w budowaniu przywództwa, przesuwaniu norm w społeczności, wykorzystywaniu udziału społeczności i mobilizowaniu zasobów finansowych. Oceń partnerstwo, analizując jakość planu strategicznego, poziom uczestnictwa członków, całkowitą liczbę wdrożonych działań, zadowolenie członków i pracowników, współpracę członków i agencji członkowskich, znajomość przez członków danego problemu, postrzeganą odpowiedzialność i wzmocnienie pozycji członków, mobilizację i utrzymanie partnerów oraz funkcjonowanie zespołu.

Written by Barbara Huberman, RN, BSN, Med; Tom Klaus, PhD; and Laura Davis, MA.

rzecznicy młodzieży © August 2014

finansowanie tej publikacji było możliwe (częściowo) dzięki umowie o współpracy (5u58dp002940-04) z Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Jakakolwiek część niniejszej publikacji może być kopiowana, powielana, rozpowszechniana i adaptowana bez zgody autorów lub wydawcy, pod warunkiem, że materiały nie są kopiowane, rozpowszechniane ani adaptowane dla zysku komercyjnego i pod warunkiem, że autorzy i rzecznicy młodzieży są przypisani jako źródło we wszystkich kopiach, reprodukcjach, dystrybucjach i adaptacjach materiału.

Chervin, D. D., Philliber, S., Brindis, C., Chadwick, A. E., Revels, M. L., Kamin, S. L., Wike, R. S., Kramer, J. S., Bartelli, D., Schmidt, C. K., Peterson, S. A., Valderrama, L. T. (2005). Budowanie potencjału społeczności w programach partnerskich koalicji społecznej CDC na rzecz zapobiegania ciąży nastolatków. Journal of Adolescent Health 37 S11-S19.(Empirical Review)

Jolin, m, Schmitz, P. & Seldon, W. (2012), Needle-Moving Community Collaboratives; a Promising Approach to Addressing America ’ s greatest Challenges, New York: Bridgespan Group. (Model)

Butterfoss, F. D., Lachance, L., & Orians, C. E. (2006). Budowanie Koalicji Sojuszniczych: Dlaczego Formacja Ma Znaczenie. Praktyka Promocji Zdrowia, 7 (2), 23S-33S.(Guidance Document)

Zakocs, R. C., & Co wyjaśnia skuteczność Koalicji Obywatelskiej?: przegląd literatury. American journal of preventive medicine, 30 (4), 351.(Recenzja)

Lasker, R. & Weiss, E. (2003).Poszerzenie uczestnictwa w rozwiązywaniu problemów społeczności: multidyscyplinarny Model wspierający współpracę w praktyce i badaniach. 2010-01-14 14: 47 (Model)

Foster-Fishman, P. G., Berkowitz, S. L., Lounsbury, D. W., Jacobson, S., & Allen, N. A. (2001). Budowanie zdolności współpracy w koalicjach wspólnotowych: przegląd i ramy integracyjne. American journal of community psychology, 29 (2), 241-261.(Recenzja)

Florin, P., Mitchell, R., Stevenson, J. & Klein, I. (2000). Przewidywanie wyników pośrednich z prewencji: perspektywa rozwoju. Ewaluacja & planowanie programu 23 (3), 341-346.(Recenzja)

Ocena partnerstwa w celu zapobiegania chorobom przewlekłym i zarządzania nimi. Zapobieganie Przewlekłym Chorobom, 6(2): A64, 1-10.Pobrano z http://www.cdc.gov/pcd/issues/2009/apr/08_0200.htm.

Raynor J. (Marzec, 2011). Co sprawia, że skuteczna koalicja: oparte na dowodach wskaźniki sukcesu. Los Angeles, CA: The California Endowment. (Guidance Document/Review)

Silberberg, M., Cook, J., Drescher, C., McCloskey, D. J., Weaver, S., & Ziegahn, L. (2011).Zasady zaangażowania społeczności (2.). (NIH Publication # 11-7782). Retrieved from Agency for Toxic Substance and Disease Registry website: http://www.atsdr.cdc.gov/communityengagement/pdf/PCE_Report_508_FINAL.pdf.(Review)

Kegler, M. C., Williams, C. W., Cassell, C. M., Santelli, J., Kegler, S. R., Montgomery, S. B, & Hunt, S. C. (2005). Mobilizowanie społeczności do zapobiegania ciąży nastolatków: skojarzenia między cechami koalicji a postrzeganymi osiągnięciami. Journal of Adolescent Health, 37, S31-S41.(Recenzja)

Joffres, C., Langille, D., Rigby, J. & Langille, D. B. (2002). Czynniki związane z mobilizacją społeczności i stałym zaangażowaniem w wysiłki społeczności mające na celu poprawę zachowań seksualnych nastolatków. Sprawozdanie Jakościowe, 7(2), 1-17. Źródło: http://www.nova.edu/ssss/QR/QR7-2/joffres.html.(Review)

ogólnopolska kampania na rzecz zapobiegania ciąży nastolatkom i nieplanowanym ciążom. (1999). Get Organized: a Guide to Preventing Teen Pregnancy. Washington, DC: Autor. (Guidance Document)

Huxham, C. & Vangen S. (1996).Współpraca: kluczowe tematy w zarządzaniu relacjami między organizacjami publicznymi i non-profit. International Journal of Public Sector Management, 9 (7), 5-17. (Recenzja)

Guo, C. & Voice in, voice out: Partycypacja konstytucyjna i rzecznictwo non-profit. Nonprofit Policy Forum, 1(1), Article 5.(Model)

Winer M. & Ray K. (1994). Podręcznik współpracy: tworzenie, podtrzymywanie i cieszenie się podróżą. St. Paul, MN: Amherst H. Fundacja Wilder. (Guidance Document)

Ramey, H. L. (2013). Efekty organizacyjne zaangażowania młodzieży w podejmowanie decyzji organizacyjnych: synteza badań jakościowych. Journal of Community Psychology, 41 (4), 488-504. (Recenzja)

Schulman, S. (2006), Terms of Engagement: Aligning Youth, Adults, and Organizations Toward Social Change. Journal of Public Health Management Practices, Supplement, S26-S31.(Guidance Document)

Klindera, K. & Menderwald, J. (2001). Zaangażowanie młodzieży W Programowanie prewencyjne. Washington, DC: Advocates For Youth.

Kania, J. & Kramer, M. (Winter, 2011). Kolektywny wpływ.Stanford Social Innovation Review, 36-41.(Model)

Austin, J. E. (2000). Wyzwanie współpracy; jak organizacje non-profit i firmy odnoszą sukcesy dzięki strategicznym sojuszom. Boston: Harvard Business School. (Proponowany Model)

Roussos S. T. & Fawcett S. B. (2000). A Review of Collaborative partnership as a Strategy for Improving Community Health, Annual Review Public Health 21: 369-402 (Review)

Lovick Edwards, S. & Freedman Stern, R. (1998). Budowanie i podtrzymywanie partnerstw społecznych na rzecz zapobiegania ciąży u nastolatków: Dokument roboczy. Houston, TX: Cornerstone Consulting Group, Inc. Retrieved from http://aspe.hhs.gov/hsp/teenp/teenpreg/teenpreg.htm (Guidance Document)

Centers for Disease Control and Prevention.(n. d.). Community Mobility guide: a community-based effort to eliminate syphilis in the United States. Retrieved December 7, 2010 from, http://www.cdc.gov/std/SEE/Community/CommunityGuide.pdf (Guidance Document)

Centers for Disease Control and Prevention (April 2008). Mały (PSBA) GTO: 10 Steps to Promoting Science-Based Approaches (PSBA)to Teen Pregnancy Prevention using Getting to Outcomes (GTO), a Summary. 31.03.09, 10: 10(Wytyczne)

Międzyagencyjna Grupa Robocza. (Grudzień 2007). Ścieżki społeczności do poprawy zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego nastolatków: ramy koncepcyjne i proponowane miary wyników. Washington, DC and New York, NY: Inter-Agency Working Group (IAWG) on the Role of Community Involvement in Adolescent Sexual and Reproductive Health.

Oparte na dowodach praktyki dla skutecznych koalicji społecznych. Champaign, IL: Center for Prevention Research and Development, Institute of Government and Public Affairs, University of Illinois. (Guidance Document)

Laverack, G. & Labonte, R. (2000). Ramy planowania dla celów wzmocnienia pozycji wspólnoty w ramach promocji zdrowia. Polityka zdrowotna i planowanie, 15(3), 255-62.(Model)

Feinberg, M. E., Chilenski, S. M., Greenberg, M. T., Spoth, R. L., & Redmond, C. (2007). Czynniki społeczności i członków zespołu, które wpływają na fazę działania lokalnych zespołów prewencyjnych: Projekt PROSPER. Prevention Science, 8 (3), 214-226.(Empirical Review)

Morh, J. & Spektman, R. (1994). Cechy sukcesu partnerstwa: atrybuty partnerstwa, zachowania komunikacyjne i techniki rozwiązywania konfliktów. Strategic Management Journal, 15, 135-152.

Przewodnik po organizowaniu forów społecznościowych. Boston, MA: Community Catalyst. Dostęp: http://www.communitycatalyst.org/doc_store/publications/a_guide_to_organizing_community_forums_jul02.pdf(12.05.2011)

Życie społeczne informacji zdrowotnej, 2011. Washington, DC: Pew Research Center ’ s Internet and American Life Project. Retrieved from http://pewinternet.org/Reports/2011/Social‐Life‐of‐Health‐Info.aspx.(Review)

Greenberg, M. T., Feinberg, M. E., Meyer-Chilenski, S., Spoth, R. L., & Redmond, C. (2007). Czynniki społeczności i członków zespołu, które wpływają na wczesną fazę funkcjonowania zespołów prewencyjnych społeczności: projekt PROSPER. The journal of primary prevention, 28 (6), 485-504.(Recenzja)

Sulfian, M, Gunbaum, J. A., Akintobi, T. H., Dozier, A., Eder, M., Jones, S., Mullan, P., Weir, C. R., & White-Cooper, S., (2011). Ocena programu i ocena zaangażowania społeczności. In NIH Publication No. 11-7782, zasady zaangażowania społecznego (2nd), 151-160. Pobrano ze strony Agency for Toxic Substance and Disease Registry: http://www.atsdr.cdc.gov/communityengagement/pdf/PCE_Report_508_FINAL.pdf.(Review)