Gode Språkelever Avmystifisert: En Titt På Kvaliteter Som Gjør Dem Vellykkede
året var 1975. Ett enkelt spørsmål lansert dusinvis av studier: Hva gjør en god språklærer?
det stemmer, forskerne Joan Rubin og David Stern søkte svaret på dette spørsmålet lenge før du ble lei av å prøve å lære spansk for tredje gang.
den gode nyheten er at de fant noen svar!
De og etterfølgende forskere fant viktige fellestrekk blant vellykkede språkelever. Målet var å studere gode språkelever for å se om deres metoder kunne læres til ikke-så gode språkelever eller brukes til å hjelpe lærere med å nå språklæringselever.
den viktigste takeaway av deres forskning var dette: Noen kan bli gode til å lære språk. Gisp!
det er flott, men hvordan gjør du det? Vel, du må observere og kopiere hemmelighetene og teknikkene til de mest vellykkede språklærerne.
Begynn med å tenke på en god språklærer som du allerede vet.
Vi undrer oss ofte over gode språkelever, og lurer på hvordan de plukker opp språk så fort.
Dessverre er det ofte der tvil begynner å synke inn, og vi stiller oss selv spørsmål som: «Hvordan lærte den fyren tysk i et år når jeg har studert det de siste syv årene, og kan fortsatt knapt introdusere meg selv? Hva er denne trolldommen?»
Mindre vellykkede språkelever er noen ganger til og med i ærefrykt for gode språkelever, nesten som de tror de er mystiske guruer, besitter av noen sjeldne og spesielle kunnskaper. «Gi oss nøklene til din eksepsjonelle ferdighet, Oh Opplyst En,» vi ønsker å si.
men hva om alle kjente egenskapene til en god språklærer?
ved å studere hva som gjør de beste språklærerne kryss, kan vi alle forstå hvordan visse attributter prime deg for vellykket språklæring, som til slutt avmystifiserer prosessen.
Se: De ettertraktede egenskapene er et mysterium ikke mer! Jeg har samlet en omfattende liste over kvaliteter som gjør gode språklærere vellykkede, og enda viktigere, måter du kan oversette disse egenskapene til suksess i ditt eget språklæring.
Last Ned: dette blogginnlegget er tilgjengelig som en praktisk OG bærbar PDF som du kan ta hvor som helst. Klikk her for å få en kopi. (Last ned)
Du vil bli hardt presset for å finne en god språklærer som mangler disse egenskapene. Les videre for å se hvilke du demonstrere godt, og som du kan bli bedre på.
Gode Språkelever Har Mye Mot
Gode språkelever har ikke rom for hemninger.
når du ser disse elevene lykkelig chatter bort, de ser ut til å være trygg og redd for å se ut som en tosk når du snakker.
for eksempel, når de ikke vet ordet for «telefon», plasserer gode språkelever en imaginær telefon i ørene. Når de ikke vet hvordan de skal konjugere et verb riktig, sier de det likevel.
Frykt stopper ikke gode språkelever fordi de vet at det å praktisere, selv om det gjøres ufullkomment, er den eneste måten de vil bli bedre på.
De har også tøff hud. De slutter ikke første gang de blir ledd av for å begå et språk faux pas.
Jada, de kan bli flau fordi en innfødt ikke forstår dem, men de bare støv skuldrene av og arbeide for å forbedre sin uttale. De løper ikke fra sine feil, de lærer av dem, og de har mot til å fortsette å gå som en sjef.
De er ikke redd for å gjette. Gode språkelever bruker kontekst ledetråder for å gjette på betydningen av ukjente ord og uttrykk.
hvis de hører setningen «Han bor i et stort herskapshus», men vet ikke ordet «herskapshus», kan de gjette at det betyr et veldig stort hus! De lager også nye ord hvis de må.
for eksempel vil de gjette at et nylig lært engelsk verb slutter med «- ed «i den enkle fortiden-selv om de vet at det er mange unntak fra den «regelen» – og de forstår at folk sannsynligvis vil forstå hva de snakker om, selv om det ikke er grammatisk korrekt.
de aksepterer det faktum at ingen er perfekte, så de tar disse risikoene regelmessig. De innser at kommunikasjon i de fleste tilfeller er viktigere enn korrekthet.
Gode Språkelever Bruker Sine Ivrige Observasjonsferdigheter
Gode språkelever gjenkjenner Og lærer av sine egne feil og andres feil.
her spiller god lytting og selvbevissthet inn. Du kan ikke rette feil du ikke vet du gjør, så gode språkelever ta hensyn og justere tilsvarende.
hvis de konjugerer et ord feil, vil de merke at det er noe de trenger å jobbe med. De lytter og lærer også fra morsmål, og kopierer dem så tett som mulig.
de plukker opp ikke-verbale ledetråder. Hvis det er en ting du vil lære om å lære et nytt språk, er det at det er mye mer til kommunikasjon enn ordene vi sier.
gode språkelever legger merke til ansiktsuttrykk, kroppsspråk og tone i stemmen for å forstå hvordan noen sier noe når de ikke vet hva de sier. Med en kombinasjon av verbale og ikke-verbale ledetråder kan de ta utdannede gjetninger på meningen.
de identifiserer mønstre på målspråket. De arbeider for å forstå språket som et system, identifisere viktige mønstre som gjør lære språket enklere og mer som måten morsmål lært det.
for eksempel, gode elever av spansk plukke opp på det faktum at, i motsetning til engelsk, de bestemte artikler el og la er ofte brukt foran substantiver i en setning. Og gode elever i engelsk vil lære at vi virkelig liker å bruke ordet » det.»
Gode Språkelever Er Nysgjerrige Og Kreative Når De Behandler Ny Informasjon
Gode språkelever stiller mange spørsmål.
hvordan bruker du present continuous i tredje person? Hva er meningen med dette slangordet? Hvorfor sier du dette ordet i en situasjon, og det andre ordet i en annen situasjon?
disse spørsmålene er hvordan de lærer mer av målspråket nesten hver dag. De er naturlig nysgjerrige og forsøker alltid å ta inn mer ordforråd og grammatikk.
De har en unik måte å lære på som er skreddersydd for seg selv. Det finnes forskjellige typer gode språkelever, akkurat som det finnes forskjellige typer generelle elever (for eksempel er det auditive, visuelle og kinestetiske elever, blant andre).
over tid lærer gode språkelever de metodene som fungerer best for dem å huske nye vokabular og grammatikkstrukturer. Avhengig av eleven, kan de bruke flashcards, videoer eller lydopptak for å lære, for å nevne noen teknikker. Dette hjelper dem med å behandle ny informasjon raskt. FluentU tilbyr alle disse ressursene, med plass til et bredt utvalg av læringsstiler!
FluentU tar autentiske videoer—som musikkvideoer, filmtrailere, nyheter og inspirerende foredrag—og gjør Dem om til personlige språkkurs.
Du kan prøve FluentU gratis i 2 uker. Klikk her for å sjekke ut nettsiden eller laste ned iOS-appen eller Android-appen.
Prøv FluentU GRATIS!
Gode språkelever er gode til improvisasjon. De bruker kreativt ord, setninger og strukturer de allerede vet for å si hva de trenger å si. I stedet for å trekke ut oversettelsen app, de vil bruke «circumlocution,» eller rundkjøring måte å si ting.
hvis du for eksempel ikke vet ordet for «en klokke», kan du si » tingen som viser tiden.»Dette fremmer flyt så vel som selvuttrykk .
Gode Språkelever Er Rikelig Tålmodige
Gode språkelever blir komfortable med tvetydighet.
De trenger ikke å vite betydningen av et nytt ord med en gang, og de bekymrer seg ikke når de ikke forstår 100% av hva en høyttaler sier.
det vil ikke være mye læring skjer hvis du tune ut (eller frik ut) så snart du hører et ukjent ord. Gode språklærere er tålmodige nok til å forstå at de en dag vil kunne ha samtaler der de kan alle ordene.
de er også tålmodige med seg selv. De vet at det tar tid å lære et språk, slik at de ikke blir frustrert lett.
Gode språkelever aksepterer språket for hva det er, tilgir og er snill mot seg selv hvis De ikke utvikler seg så raskt som de ønsker. De legger ikke mye press på seg selv fordi de ser på å lære språket som en reise. De går med strømmen, og forstår at ting som grammatikk ikke er alt og slutt.
Gode Språkelever Er I Stor grad selvmotiverte
Gode språkelever forstår deres «hvorfor».»
enten de trenger målspråket for å få en bedre jobb, å komme inn grad skolen i utlandet, for å overleve i et fremmed land eller bare for å få kontakt med sin familie eller røtter, gode språkelever er dypt motivert. Deres grunn til å lære et språk går ofte utover å få en god karakter i en klasse. De tar språklæring veldig, veldig alvorlig.
at motivasjon fører dem til å lære selvstendig og praksis konsekvent. Lærere trenger ikke å tvinge dem til å bøye verb hver kveld eller å øve med en språkpartner i helgene.
Gode språkelever søker aktivt muligheter til å praktisere språket utenfor klasserommet. De trener så mye som mulig.
dessuten liker de virkelig å lære målspråket. Det er gøy, selv!
Derfor er det viktig å velge riktig språk. Du vil ikke holde fast med et språk som gjør at du gjesper. Og i tilfelle du lurte på, forklarer det også hvorfor du sannsynligvis ikke er flytende i språket de tvang deg til å ta tilbake i videregående skole.
Lære Av Den Gode Språklæreren
jeg håper du nå kan se hvordan det å lære et nytt språk ikke er så mystisk. Det er ingen trolldom eller hekseri involvert, men det er en hemmelig formel. Og nå har du det også!
det er en unik prosess for alle, men å etterligne disse egenskapene er et godt første skritt. Det er viktig å internalisere disse kvalitetene for å nå våre språk læringsmål akkurat som de gode språkelever i verden.
men husk: All denne informasjonen er ubrukelig hvis du ikke bruker den. Så ta affære, Nylig Opplyst En, og begynne å praktisere akkurat nå!
Layla A. Reaves er frilansskribent basert i Maryland. Hun bruker fritiden på å jobbe med den neste Store Amerikanske Romanen og planlegger aktivt sine kommende turer hver dag. Hennes motto er » keep going imperfectly.»
Last Ned: Dette blogginnlegget er tilgjengelig som en praktisk OG bærbar PDF som youcan ta hvor som helst. Klikk her for å få en kopi. (Nedlasting)