a kreativitás előmozdításának fontossága az osztályteremben

a kreativitás előmozdításának fontossága az osztályteremben

Carly Daff, a Canva for Education termékigazgatója megosztja gondolatait a kreativitás előmozdításának fontosságáról az osztályteremben.

10 évre visszatekintve senki sem tudta volna megjósolni a változás puszta ütemét és azokat a rendkívüli körülményeket, amelyekkel a mai világban szembe kell néznünk — a globális világjárvány nyomán a tanulási igényekhez való alkalmazkodástól kezdve a digitális generáció felhatalmazásáig és felépítéséig, amely képes egymilliárd dolláros vállalatokat indítani egyik napról a másikra; a kreativitás és az elvont gondolkodás előfeltételei lettek a diákok repertoárjának a társadalom jövőjéhez szükséges készségeinek. Csak az elmúlt évtizedben egész iparágak teljesen átalakultak a globalizáció és a digitális forradalom eredményeként, a technológiához való hozzáférés és az innovációs potenciál soha nem volt olyan elérhető, mint ma, és a fizikai és most digitális tantermek oktatói létfontosságú szerepet játszanak e kreativitás előmozdításában és ösztönzésében.

a kreativitás önmagában meglehetősen tág téma. Bár könnyű a kreativitást egy adott készségnek tekinteni, és feltételezni, hogy tudsz rajzolni vagy énekelni, kreatívnak kell lenned, a valóság sokkal árnyaltabb. Igaz azt mondani, hogy a kreativitás volt korunk úttörő innovációinak mozgatórugója. Ha körülnézünk, olyan újítások vesznek körül minket, amelyek nem történtek volna meg, ha hihetetlenül kreatív és elszánt emberek nem fogadják el a kétértelműséget, megkérdőjelezik a status quo-t, nem fogadnak el nemleges választ, és új módszereket fedeznek fel mindenféle probléma megoldására.

élő bizonyíték vagyunk arra, hogy szinte lehetetlen megjósolni a holnap fejlődését és technológiáit — attól kezdve, hogy tenyerünkből azonnal hozzáférünk az internethez, vagy hogy az emberek szerte a világon egyetlen gombnyomással kapcsolatban maradnak, szeretik vagy utálják, a technológiai fejlesztések szinte mindenre hatással vannak, amit ma teszünk. Ez befolyásolja a legtöbb jövőbeli tervünket is, és mégis, amit ma természetesnek veszünk — TV streaming, GPS az autóinkban, tartalomkönyvtárak a világ minden tájáról és online vásárlás — nem voltak a normák, vagy olyan zökkenőmentesen integrálódtak a mindennapi életünkbe egy évtizeddel ezelőtt.

mit tartogat a következő évtized a kreativitással az innováció középpontjában?

bár a hagyományos rote tanulásnak és a szabványosított tesztelésnek a teljesítménymérőként való használatának minden bizonnyal vannak előnyei, tudjuk, hogy a következő generációnak sokkal elvontabb és cserélhető készségekre lesz szüksége; az éghajlatváltozás elleni küzdelemtől a globális digitális forradalommal való lépést tartásig a problémamegoldók jövő generációjának le kell küzdenie a világ legkeményebb akadályait azáltal, hogy új és kreatív módon gondolkodik merész ötletekkel és elszántsággal, hogy kihívást jelentsen a lehetetlenre.

még a merevebb STEM-alapú karrierben résztvevők is részesültek ebből a fajta dobozon kívüli gondolkodásból. Elon Musk földalatti alagútrendszereket épít autóliftekkel, és az űrutazást hozzáférhetőbbé teszi, hogy úttörő megoldásokat nyújtson a földön felmerülő környezeti kihívásokra. Míg ezek a példák eltökéltséget, speciális szakértelmet és sok (!) pénz, ez a fajta innováció nem lenne lehetséges kreativitás nélkül.

hogyan hatalmazzuk fel a következő generációt a még nem elképzelt megvalósítására?

a kreativitás szerepe és fontossága az osztályteremben

ahhoz, hogy többet tudjunk meg a kreativitás ápolásának fontosságáról az osztályteremben, beszéltem Amber Kemp-Gerstel klinikai gyermekpszichológussal, aki több mint egy évtizedes kreatív terápiás tapasztalattal rendelkezik. Beszélgetésünk rávilágított a kreativitás szerepére és fontosságára az osztályteremben, Amber pedig elmagyarázta, hogy az osztálytermi környezet az egyik legfontosabb hely a fiatalok kreativitásának ösztönzésére és ápolására.

felnőttként könnyen beleragadhatunk a mindennapokba, és hagyhatjuk, hogy a társadalom korlátai gátolják az elvont gondolkodás képességét, és olyan merész ötleteket kövessünk, amelyek ellentmondanak a normának. Ezzel szemben a gyerekek a legjobb helyzetben vannak ahhoz, hogy fejlesszék gondolkodásmódjukat és megoldják a problémákat, mivel természetüknél fogva kíváncsiak, nyitottak a tanulásra, fantáziadúsak, és gyakran nem érzik magukat zavarban az újdonság miatt, mivel minden új, következésképpen semmi sem igazán abnormális. Általánosságban elmondható, hogy néhány tanár több mint 10 000 órát tölt a gyermek életében, miközben a kedvesebbektől a középiskoláig halad, elengedhetetlen, hogy ápolják ezt a viselkedést és a szinte korlátlan gondolkodást, tovább támogassák és ösztönözzék, mivel fontos szerepet játszik az osztálytermen kívüli életben szükséges puha készségek fejlesztésében.

ezen kívül a néhai Sir Ken Robinson is hangot adott a kreativitás összefonódásának fontosságáról az oktatási rendszerbe, kijelentve, hogy az oktatás “olyan jövőbe visz minket, amelyet nem tudunk felfogni”, és így a kreativitás elengedhetetlen a blokkolók vagy kihívások leküzdéséhez a jövőben. A kutatások azt is sugallják, hogy a kreativitás akkor virágzik, ha társadalmilag elkötelezett, ami az osztálytermet az innovatív és kreatív tanítás tökéletes táptalajává teszi.

nemrégiben felmérést végeztünk az Egyesült Államokban 1000 óvodát tanító pedagógusról a 12. évre, és megkérdeztük őket, hogy mit gondolnak a kreativitás előnyeiről az osztályteremben (akár online, akár fizikai), eredményeik a következők voltak:

a kreativitás befogadása az osztályteremben nagyszerű módja annak, hogy megkérdőjelezzük a statikus tanulás fogalmát: az ötlet, hogy csak egy helyes módja van a probléma megoldásának vagy a megoldásnak. Míg egy meg egy mindig egyenlő két, vannak számos módon tanítani, hogy a koncepció. Az Internet megjelenése és a csatlakoztatott eszközök mindenütt jelenléte új lehetőségeket nyitott meg minden korosztály számára, hogy azonnali hozzáférést biztosítsanak az új információkhoz, valamint a különböző gondolkodásmódokhoz és dolgokhoz.

Amber elmagyarázta a kreativitás további előnyeit az osztályteremben, amikor arra ösztönzi a diákokat, hogy önállóan gondolkodjanak és önállóan oldják meg a problémákat. Azáltal, hogy felhatalmazza a diákokat, hogy feszegessék a határokat, megkérdőjelezzék a normát és gondolkodjanak a dobozon kívül, a pedagógusok képesek építeni és ösztönözni a diákok önbizalmát és önértékelését. Tudjuk, hogy nem mindig minden megy előre az első alkalommal, ezért fontos, hogy ösztönözze a fiatalokat, hogy ismerjék el ezt, és alternatív és egyedi megoldásokat találjanak a kihívásokra, miközben építik az ellenálló képességet és a képességeikbe vetett bizalmat.

Összességében elmondható, hogy a kreativitás az innováció előfeltételévé vált, és egyre inkább keresett készség lesz a jövő munkahelyein. A kreativitásnak nem kell saját témának lennie, hanem a tanulás és a tanítás abszolút minden aspektusába be kell szőni.

hogyan ösztönzi a kreativitást az osztályteremben?

ösztönözze a problémák megoldásának többféle módját

a rugalmasság elengedhetetlen a kreativitás ösztönzéséhez. Arról szól, hogy elősegítse a különböző megoldások és egyedi ötletek kidolgozásának képességét-arra ösztönözve a diákokat, hogy folytassák útjukat a felfedezéshez, amikor az első ötletük nem működik, vizsgálják meg az alternatívákat, próbálják meg, próbálják újra, amíg sikerül. Ez azt eredményezi, hogy a diákok rugalmasabbak és nagyobb bizalommal rendelkeznek a független problémamegoldás terén.

hozzon létre értelmes feladatokat, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy az erősségeik szerint játsszanak

nincs két egyforma ember, ezért nem kell két diáknak azonos módon tanulnia. Hozzon létre olyan feladatokat, amelyek az egyes hallgatók egyedi erősségeihez igazodnak — legyen szó akár egy témáról, amely érdekli őket, akár a formátumon vagy a megközelítésen keresztül, könnyebb ösztönözni a valódi kreativitást, ha érdeklődést és elkötelezettséget kelthet a kihívás iránt.

Építs egy biztonságos és nyitott teret, ahol a kudarcot befogadják és megünneplik

a kreativitás szerepe az osztályteremben az én szemszögemből egy biztonságos és barátságos környezet megteremtéséről szól, ahol az ötletek szabadon áramlhatnak, és a diákok kipróbálhatják saját kreatív megoldásaikat, anélkül, hogy nyomást kellene gyakorolniuk. Néha az osztálytermek úgy érzik, hogy csak egy válasz vagy merev válasz van; fontos, hogy lehetővé tegyük a diákok számára, hogy különböző megoldásokat fedezzenek fel a növekedéshez és virágzáshoz.

sző kreativitás minden tárgykörben

minden téma lehet kreatív! A kreativitás nem azt jelenti, hogy a teljes tantervet újra kell írni, ehelyett olyan egyszerű lehet, mint agyag használata formák létrehozásához vagy a word-search bingo játék helyesírási tevékenységként. Még a határozottabb és strukturáltabb témák, mint a matematika és a természettudományok is vannak olyan területeken, ahol a kreativitás beágyazható a témába, hogy ösztönözze a diákok mélyebb megértését.

a tanulási tevékenységek és módszerek adaptálása az egyes tanulók számára

talán azért, mert gyakran igazítjuk a kreativitást a művészi képességekhez, feltételezhetjük, hogy egy gyermek, aki rajzol és szeret festeni, kreatív, bár ez rövidlátó lehet. A kreativitás és a tanulás iránti érdeklődés minden formában megjelenik, és minden gyermek számára mást jelent. Az oktatóknak tisztában kell lenniük a különbségekkel, és ennek megfelelően kell alkalmazniuk tanításaikat. Például egyes hallgatók vizuális tanulók lehetnek, mások inkább a tanulást teszik/taktikusan, vagy nézik vagy hallgatják az információk elnyelését.

kihívja magát a szobában lévő felnőtt szemszögéből

vonzó és kreatív tanterem létrehozása kihívást jelenthet, különösen egy távoli tanulási környezetben, ahol gyermekeket tanít a képernyőn keresztül. Az egyik legjobb dolog, amit arra ösztönöznék az oktatókat, hogy magukévá tegyék a kreativitást. Hogyan tanítanád az osztályodat, ha nem tudsz beszélni? Rajzolnál? Használnál szimbólumokat? Írnál egy titkos üzenetet hangulatjelek segítségével, hogy a diákjaid rájöjjenek? Játszanál charades-t? Ha felnőttként kihívjuk magunkat, ösztönözve a kreativitást, akkor nincs más választásunk, mint kreatívnak lenni a tanítás módjában.

Embrace group projektek

a csoportos projektek fantasztikusak az együttműködés és a problémamegoldás ösztönzésére. A csapatmunka arra ösztönzi a diákokat, hogy számoljanak más emberek ötleteivel és munkamódszereivel; amikor egy különböző véleményekkel és gondolatokkal rendelkező szobába kerül, nincs más választása, mint hogy kreatív legyen a probléma megoldására.

használja az ingyenes digitális eszközöket

olyan sok csodálatos digitális eszköz létezik, amelyek a hagyományos feladatokat még kreatívabbá tehetik. A Canva-ban elérhető digitális munkalapoktól és prezentációktól a YouTube-videókig és letölthető oktatási forrásokig.

abban a kiváltságban volt részünk, hogy Amber and the loveable Care Bears karakterekkel dolgozhattunk ki két kreatív erőforrást kizárólag a Canva for Education közösség oktatói számára. Ezeknek az erőforrásoknak az a célja, hogy felhatalmazzák az oktatókat, függetlenül attól, hogy távolról vagy az osztályteremben tanítanak-e, hogy tovább ösztönözzék a kreativitást az osztályteremben.

hogyan lehet a legjobban kihasználni az 1. munkalapot — a képzelet edzés Amber szerint:

“absztrakt gondolkodás egy nagyszerű módja annak, hogy flex e kreativitás izmok. A kreatív gondolkodás bevezetésének fantasztikus tevékenysége az, ha olyan utasításokat adunk a gyermekeknek, amelyeknek nincs meghatározott formája, célja vagy alakja.

ez a különleges tevékenység minden korosztály számára nagyszerű — az óvodától egészen a főiskoláig!

szeretné, hogy nagyobb kihívást jelent? Miután a diákok kitöltöttek egy munkalapot, adjanak nekik egy másikat, és kérjék meg őket, hogy készítsenek egy teljesen más rajzkészletet.

az osztálytermi rugalmas gondolkodás ösztönzésével a diákok saját bizalmukat építik ki a környezetükkel, társaikkal és tanáraikkal való részvételhez és kapcsolathoz.”

hogyan lehet a legjobban kihasználni a 2. munkalapot-az” öt út is… ” kreativitás bemelegítése Amber szerint:

“tantermi tantervek gyakran köré rote memorizálása tények. A kreatív gondolkodás gyakran virágzik, amikor félretesszük az értelmet és elfogadjuk a rugalmas gondolkodást.

az “öt út” Kreatív edzés arra ösztönzi a gyerekeket, hogy többféle megoldást találjanak egy egyszerű problémára. Első megoldásaik praktikusak lehetnek, de későbbi ötleteik ostobák, de innovatívak és találékonyak is lehetnek.

ezenkívül az osztálytermi innovatív gondolkodás ösztönzésével és dicséretével a diákok bizalmat építhetnek.”

a kreativitás tanításának és ösztönzésének egyéb módjai az osztályteremben a következők:

• szánjon időt a naplózásra
• vegyen részt minden nap öt perc éberségben
• építsen ötletbörzét
• használja a játékot a részvétel ösztönzésére
• ösztönözze a kockázatvállalást
• hagyja el gyakrabban az osztálytermet
• hagyja el a tanulókat tanít
• vizuális segédeszközök használata
• kérdések ösztönzése

ezekről az ötletekről itt olvashat bővebben; ezen kívül itt megtekintheti a Canva egyéb innovatív tantermi ötleteit a kreativitás előmozdítása érdekében.

záró gondolatok

világunk változásának üteme a következő évtizedben csak exponenciálisan növekszik. A mai diákok olyan karriereket fognak vállalni, amelyeket még nem képzeltünk el, mivel a világ legnagyobb problémáinak megoldására törekszünk, az éghajlatváltozástól az egyenlőtlenségig és a nagyszabású konfliktusokig, a technológiák minden lehetséges iparágban történő fejlesztéséig. Ezt szem előtt tartva tartozunk annyival a következő generációnak, hogy képessé tegyük a kreatív gondolkodást és a problémamegoldást az élet minden területén-és bár ez nem feltétlenül akkor kezdődik, amikor egy diák eléri az iskolát, ebben a kritikus időszakban kell ápolni és ösztönözni.