Les Bons Apprenants En Langues Démystifiés: Un Regard sur les Qualités Qui Les Font Réussir

Les Bons Apprenants En Langues Démystifiés: Un Regard sur les Qualités Qui Les Font Réussir

L’année était 1975. Une question simple a lancé des dizaines d’études: Qu’est-ce qui fait un bon apprenant des langues?

C’est vrai, les scientifiques Joan Rubin et David Stern ont cherché la réponse à cette question bien avant que vous en ayez marre d’essayer d’apprendre l’espagnol pour la troisième fois.

La bonne nouvelle est qu’ils ont trouvé des réponses !

Ils et les chercheurs ultérieurs ont trouvé des points communs clés parmi les apprenants de langues qui réussissent. L’objectif était d’étudier les bons apprenants de langues pour voir si leurs méthodes pouvaient être enseignées aux moins bons apprenants de langues ou utilisées pour aider les enseignants à atteindre les étudiants en apprentissage des langues.

La conclusion la plus importante de leurs recherches était la suivante: Tout le monde peut devenir bon pour apprendre les langues. Halète!

C’est génial, mais comment faites-vous? Eh bien, vous devez observer et copier les secrets et les techniques des apprenants de langues les plus performants.

Commencez par penser à un bon apprenant des langues que vous connaissez déjà.

Nous nous émerveillons souvent des bons apprenants de langues, nous nous demandons comment ils apprennent les langues si vite.

Malheureusement, c’est souvent là que le doute commence à s’installer, et nous nous posons des questions comme: « Comment ce type a-t-il appris l’allemand en un an alors que je l’étudie depuis sept ans et que je peux encore difficilement me présenter? Quelle est cette sorcellerie ? »

Les apprenants de langues moins performants sont parfois même dans la crainte des bons apprenants de langues, presque comme s’ils se croyaient des gourous mystiques, détenteurs de connaissances rares et spéciales. « Donnez-nous les clés de votre talent exceptionnel, ô Illuminé », voulons-nous dire.

Et si tout le monde connaissait les qualités d’un bon apprenant des langues?

En étudiant ce qui fait tiquer les meilleurs apprenants de langues, nous pouvons tous comprendre comment certains attributs vous favorisent pour un apprentissage réussi des langues, ce qui finalement démystifie le processus.

Voici: Ces caractéristiques convoitées ne sont plus un mystère! J’ai compilé une liste complète des qualités qui font que les bons apprenants de langues réussissent et, plus important encore, des façons de traduire ces qualités en succès dans votre propre apprentissage des langues.

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Vous auriez du mal à trouver un bon apprenant des langues qui manque de ces qualités. Lisez la suite pour voir lesquels vous démontrez bien et dans lesquels vous pourriez être meilleur.

Les bons apprenants en langues Ont Beaucoup de courage

Les bons apprenants en langues n’ont pas de place pour les inhibitions.

Lorsque vous voyez ces apprenants discuter joyeusement, ils semblent confiants et n’ont pas peur de ressembler à un imbécile lorsqu’ils parlent.

Par exemple, lorsqu’ils ne connaissent pas le mot pour  » téléphone », les bons apprenants de langues placent un téléphone imaginaire à leurs oreilles. Quand ils ne savent pas comment conjuguer correctement un verbe, ils le disent quand même.

La peur n’empêche pas les bons apprenants de langues car ils savent que la pratique, même imparfaite, est le seul moyen de s’améliorer.

Ils ont aussi la peau dure. Ils n’abandonnent pas la première fois qu’on se moque d’eux pour avoir commis un faux pas linguistique.

Bien sûr, ils pourraient être gênés parce qu’un locuteur natif ne les comprend pas, mais ils se dépoussièrent les épaules et travaillent pour améliorer leur prononciation. Ils ne fuient pas leurs erreurs, ils apprennent d’eux et ils ont le courage de continuer comme un patron.

Ils n’ont pas peur de deviner. Les bons apprenants utilisent des indices contextuels pour deviner la signification de mots et de phrases inconnus.

S’ils entendent la phrase « Il vit dans un grand manoir », mais ne connaissent pas le mot « manoir », ils peuvent deviner que cela signifie une très grande maison! Ils créent également de nouveaux mots s’ils le doivent.

Par exemple, ils devineront qu’un verbe anglais nouvellement appris se termine par « -ed » au passé simple — même s’ils savent qu’il existe de nombreuses exceptions à cette « règle » — et ils comprennent que les gens comprendront probablement de quoi ils parlent, même si ce n’est pas grammaticalement correct.

Ils acceptent le fait que personne n’est parfait, alors ils prennent régulièrement ces risques. Ils se rendent compte que dans la plupart des cas, la communication est plus importante que l’exactitude.

Les bons apprenants de langues Utilisent leurs Compétences d’observation pointues

Les bons apprenants de langues reconnaissent et apprennent de leurs propres erreurs et des erreurs des autres.

Ici, la bonne écoute et la conscience de soi entrent en jeu. Vous ne pouvez pas corriger les erreurs que vous ne savez pas que vous faites, alors les bons apprenants en langues font attention et s’adaptent en conséquence.

S’ils conjuguent un mot de manière incorrecte, ils noteront que c’est quelque chose sur lequel ils doivent travailler. Ils écoutent et apprennent également des locuteurs natifs, en les copiant aussi étroitement que possible.

Ils ramassent des indices non verbaux. S’il y a une chose que vous apprendrez sur l’apprentissage d’une nouvelle langue, c’est qu’il y a beaucoup plus dans la communication que les mots que nous disons.

Les bons apprenants en langues prennent note des expressions faciales, du langage corporel et du ton de la voix pour comprendre comment quelqu’un dit quelque chose quand il ne sait pas ce qu’il dit. Avec une combinaison d’indices verbaux et non verbaux, ils peuvent prendre des suppositions éclairées sur le sens.

Ils identifient des modèles dans la langue cible. Ils travaillent à comprendre la langue en tant que système, en identifiant des modèles clés qui facilitent l’apprentissage de la langue et ressemblent davantage à la façon dont les locuteurs natifs l’ont apprise.

Par exemple, les bons apprenants de l’espagnol constatent que, contrairement à l’anglais, les articles définis el et la sont couramment utilisés devant les noms dans une phrase. Et les bons apprenants d’anglais apprendront que nous aimons vraiment utiliser le mot « it ». »

Les Bons Apprenants en langues Sont Curieux et Créatifs Lorsqu’ils Traitent de Nouvelles Informations

Les bons apprenants en langues posent beaucoup de questions.

Comment utilisez-vous present continuous à la troisième personne? Quelle est la signification de ce mot d’argot? Pourquoi dites-vous ce mot dans une situation, et cet autre mot dans une situation différente?

Ces questions sont la façon dont ils apprennent plus de la langue cible presque tous les jours. Ils sont naturellement curieux et s’efforcent toujours de prendre plus de vocabulaire et de grammaire.

Ils ont une façon unique d’apprendre qui est adaptée à eux-mêmes. Il existe différents types d’apprenants de bonnes langues, tout comme il existe différents types d’apprenants généraux (par exemple, il existe des apprenants auditifs, visuels et kinesthésiques, entre autres).

Au fil du temps, les bons apprenants de langues apprennent les méthodes qui leur conviennent le mieux pour se souvenir de nouvelles structures de vocabulaire et de grammaire. Selon l’apprenant, ils peuvent utiliser des cartes mémoire, des vidéos ou des enregistrements audio pour apprendre, pour ne nommer que quelques techniques. Cela les aide à traiter rapidement les nouvelles informations. FluentU offre l’ensemble de ces ressources, permettant une grande variété de styles d’apprentissage!

Les bons apprenants de langues sont doués pour l’improvisation. Ils utilisent de manière créative des mots, des phrases et des structures qu’ils connaissent déjà pour dire ce qu’ils ont besoin de dire. Au lieu de retirer l’application de traduction, ils utiliseront la « circumlocution », ou la façon détournée de dire les choses.

Par exemple, si vous ne connaissez pas le mot pour « une montre », vous pouvez dire « la chose qui montre l’heure. »Cela favorise la fluidité ainsi que l’expression de soi.

Les Bons apprenants de Langues Sont Abondamment Patients

Les bons apprenants de langues sont à l’aise avec l’ambiguïté.

Ils n’ont pas besoin de connaître tout de suite le sens d’un nouveau mot, et ils ne s’inquiètent pas lorsqu’ils ne comprennent pas 100% de ce que dit un locuteur.

Il n’y aura pas beaucoup d’apprentissage si vous vous déconnectez (ou paniquez) dès que vous entendez un mot inconnu. Les bons apprenants en langues sont assez patients pour comprendre qu’un jour ils pourront avoir des conversations dans lesquelles ils connaissent tous les mots.

Ils sont aussi patients avec eux-mêmes. Ils savent qu’il faut du temps pour apprendre une langue, donc ils ne sont pas frustrés facilement.

Les bons apprenants en langues acceptent la langue telle qu’elle est, pardonnent et sont gentils avec eux-mêmes s’ils ne progressent pas aussi vite qu’ils le souhaitent. Ils ne se mettent pas beaucoup de pression parce qu’ils voient l’apprentissage de la langue comme un voyage. Ils vont avec le courant, comprenant que des choses comme la grammaire ne sont pas le tout et la fin.

Les Bons Apprenants en Langues Sont Largement motivés

Les bons apprenants en langues comprennent leur « pourquoi ». »

Qu’ils aient besoin de la langue cible pour obtenir un meilleur emploi, pour entrer à l’école supérieure à l’étranger, pour survivre dans un pays étranger ou simplement pour se connecter avec leur famille ou leurs racines, les bons apprenants en langues sont profondément motivés. Leur raison d’apprendre une langue va souvent au-delà de l’obtention d’une bonne note dans une classe. Ils prennent l’apprentissage des langues très, très au sérieux.

Cette motivation les amène à apprendre de manière autonome et à pratiquer de manière cohérente. Les enseignants n’ont pas à les forcer à conjuguer des verbes chaque soir ou à pratiquer avec un partenaire linguistique le week-end.

Les bons apprenants de langues recherchent activement des occasions de pratiquer la langue en dehors de la salle de classe. Ils pratiquent autant que possible.

De plus, ils aiment vraiment apprendre la langue cible. C’est amusant, même!

C’est pourquoi il est important de choisir la bonne langue. Vous ne vous en tiendrez pas à une langue qui vous fait bâiller. Et au cas où vous vous poseriez la question, cela explique également pourquoi vous ne maîtrisez probablement pas la langue qu’ils vous ont forcée à reprendre au lycée.

Apprendre du Bon apprenant de la langue

J’espère que vous pouvez maintenant voir comment apprendre une nouvelle langue n’est pas si mystique. Il n’y a pas de sorcellerie ou de sorcellerie impliquée, mais il y a une formule secrète. Et maintenant, vous l’avez aussi!

C’est un processus unique pour tout le monde, mais émuler ces qualités est une bonne première étape. Il est important d’intérioriser ces qualités pour atteindre nos objectifs d’apprentissage des langues, tout comme les bons apprenants de langues du monde.

Mais rappelez-vous: Toutes ces informations sont futiles si vous ne les appliquez pas. Alors agissez, Nouvellement Éclairé, et commencez à pratiquer dès maintenant!

Layla A. Reaves est une rédactrice indépendante basée dans le Maryland. Elle passe son temps libre à travailler sur le prochain Grand roman américain et planifie activement ses prochains voyages chaque jour. Sa devise est « continuez imparfaitement. »

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