Sparker er IKKE En Fotball Ferdighet

Sparker er IKKE En Fotball Ferdighet

Program Design Og Foreldrenes Rolle

formålet med denne siden er å skissere vår spesielle program, spesielt utviklet for Fremtidige Legender U5 gjennom U8 spillere. Programmet heter: «KICKING ER IKKE EN FOTBALL FERDIGHET». Vi vil gjerne forklare deg ferdighetsprioriteter og programmål for barnet ditt, programmets format og din rolle i programmet.

FERDIGHETSPRIORITETER
det tekniske målet For Fremtidige Legender U5-U8 divisjoner er å lære spillere å drible. DRIBLING ER GRUNNLAGET FERDIGHET FOR ALLE ANDRE FERDIGHETER OG MÅ LÆRES FØRST. Formålsløs sparker frarådes som det utvikler dårlige vaner og har ingen langsiktige fordeler.

FELTOPPSETT
du blir bedt om å sitte borte fra sidelinjen under spill. Målet her er å gi spillerne en følelse av frihet, oppmuntre spillerne til å tenke selv og avvenne dem ut av deres avhengighet av de voksne.

vi ber om at du:

• Avstå fra coaching. La coaching til treneren.
• ikke be spillerne sparke den under kampene eller under treningen.
• Unngå å trenge inn i feltområdet til spillet avsluttes.
• Føl deg fri til å heie og applaudere. Ingen negative kommentarer og absolutt ingen coaching. Og, vær så snill, applaudere gode spill av det andre laget også.
• Vis god sportsånd og få det andre laget til å føle seg velkommen.
• Beste å si til barnet followng trening eller et spill,… Jeg elsker å se deg spille!’

Ta gjerne kontakt med oss hvis du har spørsmål eller bekymringer. Vi håper barnet ditt og du har en fin sesong.

SPARKING ER IKKE EN FOTBALLFERDIGHET – PROGRAM BEGRUNNELSE

FERDIGHETSPRIORITETER
Alle vet at fotball har en rekke grunnleggende ferdigheter, eller teknikker, som spillerne må lære, for eksempel dribling, mottak av passerer, gjør passerer, skyting og overskriften. Spillere må også lære å ta gode beslutninger i løpet av spillet, for eksempel når man skal drible, når man skal passere og til hvem man skal passere. Disse spillernes beslutninger refereres til som taktiske beslutninger.

det første prinsippet om fotballutvikling er at spillerne SKAL MESTRE DE GRUNNLEGGENDE TEKNIKKENE FØR de kan lære den taktiske siden av spillet.

TEKNIKK før taktikk!

Tenk på teknikker som ordforråd, og taktikk som grammatikkregler for å danne setninger og avsnitt. Nå, forestille seg en ung innvandrer som kommer I Amerika uten et ord engelsk. Det er ganske åpenbart at før vi kan lære denne innvandreren om reglene for å bli med substantiver, verb og adverb for å danne en setning, må vi gi ham en sjanse til å samle nok ordforråd. Jo større hans ordforråd, desto bedre vil han kunne bruke grammatikk til å artikulere sine tanker.

når det gjelder fotballutvikling, begynner barnet ditt bare sin skolegang. Vi bruker ordet ‘skolegang’ her fordi det er mange likheter mellom en vanlig skole og en ungdomsklubb, som kan betraktes som egentlig en fotballskole. Faktisk, som du kanskje allerede har lagt merke til, gjennom dette brevet vil vi bruke mange analogier fra det virkelige liv skolegang og prinsippene for å vokse opp for å forklare begrunnelsen bak programmet.

når det gjelder teknikker, bør noen teknikker læres før andre.

den første teknikken som barn bør lære ER DRIBLING.

evnen til å drible er helt kritisk, siden dribling er grunnlaget ferdighet og forberedelse for alle de andre grunnleggende teknikker for fotball, som mottak, pasninger og skyting. Når spillere mottar ballen og gjør forberedelser berører før pasning eller skyting, de er i hovedsak engasjert i en’mini-dribble’.

Unge spillere må lære å drible i en rekke spillesituasjoner, for eksempel…

• Dribling fremover uten motstand
• Endre hastighet og retning med ballen
• Skjerming av ballen fra motstandere
• Dribling forbi en motstander og
• Dribling for å komme vekk fra press.

en begrenset evne til å drible fører til et begrenset utvalg av pasninger eller skyting, samt begrensede spillerposisjonsalternativer senere i livet. Det er også tider i spillet, når spilleren med ballen ikke har noen passeringsalternativer, og den eneste veien ut av stramt trykk er å drible.

Bortsett fra det faktum at dribling danner grunnlaget for alle de andre ferdighetene, er det mange andre grunner til at Vi må fokusere På dribling På U5 til U8…

Først AV Alt TAR DET ÅR Å BLI EN KOMFORTABEL OG TRYGG DRIBLER. Spillerne må lære å kombinere kroppskontroll, smidighet, koordinasjon og balanse med mekanikken i dribling og jo før de starter, jo bedre. Akkurat som enhver kompleks biomekanisk ferdighet som skøyter eller gymnastikk, jo senere du starter, jo vanskeligere er det å oppnå perfekt form.

For DET Andre INNEBÆRER PROSESSEN MED Å LÆRE Å DRIBLE PRØVING og FEILING. I begynnelsen vil spillernes rudimentære forsøk på dribling ofte føre til feil da de oppdager kontrasten mellom en myk berøring og en hard berøring på ballen. Spillerne vil sakte utvikle en’ følelse ‘ for ballen når de eksperimenterer med å kontrollere og drive den. Unge spillere blir ikke motløs lett hvis de ikke lykkes. Spillere i denne alderen har ikke den analytiske tankeprosessen for å se tilbake eller tenke fremover. De lever for øyeblikket, i her og nå, og det faktum at den siste gangen de prøvde å drible det ikke fungerte, vil ikke engang komme inn i deres sinn. Men hvis vi venter på at spillerne skal modne før vi legger vekt på dribling, vil mange av dem miste tilliten hvis de ikke lykkes og vil bli motvillige til å drible.

For DET Tredje, I 3V3 OG 4V4 SPILL, ER FELTENE SÅ SMÅ AT DRIBLING ALLTID ER ET ALTERNATIV SIDEN BALLEN ALLTID ER BARE NOEN FÅ METER UNNA SKYTEBANE. Når spillet beveger seg til de større feltene, blir dribling mindre effektiv alene og må kombineres med passering for å få ballen Fra punkt A Til Punkt B.

og til slutt ER DET BEDRE Å GÅ GJENNOM PRØVING OG FEILING NÅR SPILLRESULTATER IKKE ER VIKTIGE OG PLASSERINGER IKKE HOLDES. På U12 og eldre alder, (konkurransedyktige) spillresultater anta mer betydning, noe som gjør det vanskelig for foreldre og trenere til å vise tålmodighet og toleranse for feil, og legge ekstra press på spillerne til å ‘bli kvitt ballen’ i stedet for å risikere å miste den. Når spillene blir konkurransedyktige, er det resulterende miljøet ikke ideelt for å begynne å lære å drible.

SPARKING ER IKKE EN FOTBALL FERDIGHET!!!
de fleste trenere og foreldre til nybegynnere legger ubevisst vekt på feil ferdigheter. I en typisk u5 gjennom U8 spill, spillerne oppfordres av både foreldrene på sidelinjen og trenere til å ‘boot’ ballen opp feltet.

Roper av » bli kvitt det!»og» kick it!»er altfor vanlig. Jo lenger frem en spiller sparker, de høyere jubel. Spillerne er så indoktrinert å ‘sparke den frem’ at svært få av dem tør å komme ut av press ved dribling. Faktum er at spillerne blir bedt om å utføre en ferdighet (sparker) som de automatisk ville lære uansett når de vokser opp, selv om de ikke spilte fotball. Hvis du ikke tror det, bare gå ut til bakgården din, plasser en ball på bakken, ta noen skritt tilbake, løp opp til ballen og spark den fremover. Jeg er villig til å satse på at selv om du aldri har spilt fotball i livet ditt, vil du fortsatt lykkes i å sparke ballen fremover. Ditt spark kan se vanskelig ut og bevegelsen din mangler nåde, men du vil fortsatt klare å sparke den fremover.

virkeligheten er at spillerne styres som dukker av de voksne i en slik grad at de ikke tenker for seg selv og er redd for å gjøre noe annet enn å sparke ballen. Selv innkast blir rutinemessig kastet rett til det andre laget av forvirrede spillere som er betinget av å spille ballen fremover, uansett hva. Kick-offene er ikke bedre, med spillere sparker ballen rett til Det Andre laget, Amerikansk fotballstil. Spillere som tydeligvis har god tid på ballen uten press hvor som helst i nærheten, sparker det fortsatt uten tanke eller ferdighet. Og denne typen tankeløse spill er vanligvis ikke korrigert av trenerne og får lov til å skje igjen og igjen. Sluttresultatet er at vi er ‘coaching’ ferdigheter dribling ut av spillerne. Vi tar bort den naturlige ‘komfort’ med ballen-for alltid!

La oss være ærlige her. Det underliggende problemet har å gjøre med hvordan du, de voksne, ser på spillet og analyserer det. Det er rimelig å si at dere alle aksepterer at resultatene på U5-U8 ikke betyr noe, og at det ikke er nødvendig å holde plasseringer. Men du vet også instinktivt at den enkleste måten å få ballen fra punkt A Til Punkt B er å sparke den i den retningen. Det er vanskelig for deg å se barnet ditt miste ballen foran sitt eget mål og for det andre laget å score. Så neste gang barnet ditt har ballen i sin halvdel, kan du ikke hjelpe det og rope»spark det!».

MEN HVER GANG DE SPARKER DET, MISTER DE EN ANNEN MULIGHET TIL Å LÆRE Å DRIBLE.

buzz ord av vårt program er: ‘Soft first Touch’. Hver gang spilleren går til ballen, bør hans / hennes første berøring på ballen være en myk, noe som betyr AT INGEN SPARKER!

noen av dere kan spørre «men hva med å passere?»Er ikke fotball et lagspill og passerer en grunnleggende lagferdighet? Passing innebærer en intensjon av en spiller å lede ballen nøyaktig mot en lagkamerat. Det innebærer beslutningstaking.

ikke forveksle passering med sparking. Sparking betyr å bruke føttene til å drive ballen i en bestemt retning.

du vil ikke se noen passerer I Et U5 eller U6-spill, og svært lite I Et U8-spill. Passing er rett og slett utenfor evnen Til U5, U6 og De fleste U8-spillere. Når det gjelder vanskelighetsgrad, er sparking det enkleste å lære, dribling er neste, og passering er det vanskeligste å mestre for unge spillere.

Tenk på dribling som ‘passerer til seg selv’. Hvis spillere ikke kan passere til seg selv, hvordan kan de forventes å passere til en lagkamerat 15 yards unna? Det unge spillere gjør er faktisk å sparke, ikke passere, og jubelen de hører fra deg når de sparker, tjener bare til å styrke denne dårlige vanen.

av denne grunn ber vi deg om å slutte å rope til spillerne dine Om Å Sparke ballen. Hvis spillresultatene virkelig ikke betyr noe, bør ingen være altfor bekymret hvis en spiller prøver å drible og mister ballen. Første berøring må VÆRE EN MYK BERØRING.

AVVENNING UNGE SPILLERE UT AV VOKSEN AVHENGIGHET
Nå som vi forklarte programmets ferdighetsmål for barnets tekniske utvikling, vil vi gjerne gjøre deg oppmerksom på et annet viktig mål, innen beslutningstaking. Barn i alderen 4 til 8 er naturlig avhengige av foreldrene sine for mange av deres daglige behov. Denne avhengigheten overfører til ungdomssporter, som manifesterer seg som foreldrecoaching fra sidelinjen. Spillerne selv vil ha en tendens til å se til sine foreldre for hjelp siden de er betinget av å være avhengig av dem. Derfor er et annet viktig mål for Våre Fremtidige Legends U5-U8 divisjoner å avvenne spillerne ut av deres avhengighet av voksne under spill. Dette er svært viktig for utviklingen av fotballspillere. Vi vet alle at fotball er en spillers spill, noe som betyr at det er spilleren som må ta avgjørelsene på banen. I fotball har trenere mye mindre innflytelse og makt under spill enn i noen av de andre tradisjonelle Amerikanske idrettene. Fotballspillere må lære å tenke selv, og jo før de lærer å stå på egne føtter, jo bedre. Siden resultatene ikke spiller noen rolle i disse aldersgruppene, bør ingen være altfor bekymret hvis spillerne gjør feil som fører til mål. Foreldre og trenere må motstå trangen til å fortelle sine spillere hva de skal gjøre.

en av hovedtrekkene i ungdomsfotball er å ha foreldrene sitte svært nær feltet. Vi innser at det hele virker så hyggelig og koselig å sitte ved sidelinjen. Men å sitte så nær spillerne gir foreldrene for mye tilstedeværelse, noe som påvirker spillernes oppførsel, respons og ytelse. Hvis vi ønsker å gi spillerne en følelse av frihet og evnen til å ta sine egne beslutninger, må vi fysisk gå tilbake. Dette er grunnen til at vi ber deg om å sitte litt avstand fra banen (når det er mulig), hvor du fortsatt kan nyte å se uten at din tilstedeværelse skremmer spillerne. Det vi mister i koselighet, får vi i å gi en uvurderlig følelse av uavhengighet til spillerne.

INDIVIDUAL CONCEPT VS TEAM CONCEPT
som foreldre, naturlig er du hovedsakelig opptatt av barnets velferd og utvikling. Når barnet ditt går i skole, er du egentlig bare interessert i hvordan han / hun utvikler seg i skolen. Bryr du deg virkelig om hvordan klassen gjør det som helhet? Så lenge barnet ditt har det bra og læreren holder tritt med de nødvendige akademiske standardene for hans/hennes alder, er du glad. Du går ikke rundt og skryter av at barnets klasse gjennomsnitt var høyere enn klassen ved siden av. Klassekonseptet i skolen blir sett på som en logistisk bekvemmelighet hvor barn i like alder grupperes sammen for å lære akademikere og sosiale ferdigheter innenfor dynamikken i en gruppe. Intet mer, intet mindre.

det samme konseptet bør brukes til ungdomsport. Akkurat som et klasserom, bør et ungdomslag bli sett på som en praktisk måte å gruppere spillere av samme alder og evne sammen, for å lære å spille fotball, samt utvikle sosiale ferdigheter. Intet mer, intet mindre.

men foreldre og trenere synes å ha det vanskelig å akseptere denne oppfatningen. De lar lagkonseptet ta over og bli fokus for fotballaktiviteten. Det er ikke lenger «min sønn skal spille i dag». Det er blitt «VÅRT LAG spiller mot SITT LAG i dag».

Folk ønsker Å være en del av et team. De føler seg trygge og komfortable. Det er mange positive i et team miljø, for eksempel å bygge livslange vennskap, dele felles mål, lære å stole på og stole på andre. Men når laget antar for mye betydning eller forbruker livet ditt, kan det føre til spenning og konflikter. Spill blir mer stressende. Stemningen i familieenheten for resten av dagen hengsler på spillresultatet. ‘Hva som er best for laget’ overstyrer hva som er best for de enkelte spillerne. De negative aspektene av teamkonseptet manifesterer seg på mange måter: Hvor mye spilletid spillerne får, rivalisering mellom lagene søle over til argumenter og selv fiendtlighet, trenere slåss over spillere, dommer misbruk, etc.

som foreldre bør DU bare være opptatt av en ting: HAR BARNET DITT DET GØY? Og får han / hun muligheten til å spille og lære spillet? Hvordan teamet gjør har absolutt ingen innvirkning på barnets fremtidige velvære.

Mia Hamm spilte ikke for Landslaget fordi Hennes U10-lag vant statsmesterskapet. Hun var på landslaget fordi hun hadde utviklet seg til en dyktig og atletisk spiller.

barnet ditt kan utvikle seg til en høyt nivå spiller eller han / hun kanskje ikke. Mye av dette avhenger av gener og er forhåndsbestemt før barnet ditt ble født. Så lenge han/hun har det gøy og utvikler en levetid vane med sunn deltakelse i sport, er det alt du kan be om.

Husk: teamet er der FOR Å tjene BARNETS behov. Barnet ditt er IKKE der for å tjene lagets behov. Hvis lagets ytelse gir sterke følelser i deg, må du gå tilbake og ta et dypt pust og undertrykke disse følelsene. Teamet er bare en logistisk hensikt å engasjere en haug med barn i spill. Intet mer, intet mindre. I morgen vil barnet ditt være en del av et annet lag.

Foreldre må passe seg for trenere som synes hensikt å bygge et ‘dynasti’ i disse unge aldre. Hvis en trener nærmer deg med den hensikt å rekruttere barnet inn i hans / hennes team fordi «han ønsker å bygge et sterkt team», bør du spørsmålet hans agenda. Sjansene er at han / hun vil understreke feil type utvikling og opplæring. Sjansene er at han / hun vil erstatte barnet ditt nedover veien når en bedre spiller dukker opp.

Her er bare noen få fotballferdigheter å lære…

	ANGRIPE TREKK	ESCAPE / SKJERMING BEVEGER SEG
	Stopp & Gå	Trekk tilbake
	Falske Kick	Baklengs’
	Beardsley	Sidelengs Rulle
	Zig Zag	Puskas eller ‘V’
	Enkel Falsk	Utenfor Chop
	Matthews	Innvendig Kutt
	Dra & Gå	Inne ‘Skjold’ Sving
	Cruyff turn	Utenfor ‘Highway’ Sving
	Saks	Ollie
	Step-over
	Halv Zico
	Zico
	Maradona
	Ronaldo Chop
	Ronaldinho-Elastico
	Rivelino
	Preki

BALL MASTERY
Sett opp en liten fotball aktivitetsområde for å øve noen av dine favoritt trekk, eller besøk følgende linker for mer aktiviteter:

• Ball Mestring… SkillsForLegends.GermantownLegends.com
• ActivitiesForLegends.GermantownLegends.com
• SoccerAtHome.GermantownLegends.com
• KickingIsNotASoccerSkill.GermantownLegends.com

BESLUTNINGSTAKING

de raske beslutningene spillerne dine gjør… la dem gjøre dem!

Noen tror at fotball (fotball) spilles med føtter. De er de samme menneskene som tror at sjakk spilles med hendene.

ofte når man diskuterer de beste fotballspillerne, er intelligens ofte en viktig definerende faktor for hvor gode de beste spillerne egentlig er. Intelligensen til gode spillere gjør at de kan ta raske og smarte beslutninger som hjelper dem og laget under kampen. Disse beslutningene definere utfallet av mål scoring sjanser, defensive muligheter og hele utfallet av kampen.

evnen til å lage taklinger, blokker, lagrer, passerer og scorer mål betyr ingenting uten å vite når, hvor og hvordan er best å gjøre det.

Beslutningstaking er nøkkelen TIL alle posisjoner og roller på en fotballbane.

PRE-GAME WARM-UPS
tilnærmingen til pre-game warm-up bør også endres. Ingen flere tradisjonelle linje øvelser hvor treneren serverer en ball om gangen til en linje av spillere som skyter på mål. I stedet bør spillerne ALLE HA EN BALL og drible i sin halvdel, ved hjelp av morsomme typer dribling aktiviteter, for å forberede dem på spillet.

Hvis vi vil at våre spillere skal mestre kunsten å drible, må følgende forhold eksistere:

1. De må begynne å lære å drible tidlig
2. Vi må gi gode muligheter for dribling i praksis og spill
3. vi må skape det rette spillmiljøet der spillerne IKKE er redd for å drible

Husk å ALLTID ROSE SPILLERNE FOR HVERT FORSØK. Hold dem glade og motiverte.

denne metoden vil øke hastigheten på spillet, vil produsere flere mål og mer spenning. For mer informasjon eller spørsmål, vennligst kontakt Legends-personalet.

NY BALL METODE(For U5 / U6 FREMTIDIGE LEGENDER)
ideen bak ‘ny ball metoden’ er å holde flyten av spillet konstant og øke antall ballen berører av alle spillerne. Den nye ballmetoden eliminerer omstart som innkast og hjørnespark og holder ballen i spill kontinuerlig. Omstart kan v re viktig for spillresultatene pa hoyeste niva av spill, men de har ingen relevans eller utviklingsmessige fordeler Pa U5-U6-nivaet. SIDEN MÅLET MED KINS-Programmet er å lære spillere å drible, fjernes alle aspekter av det tradisjonelle spillet som reduserer muligheten til å drible.

det grunnleggende prinsippet i denne metoden er at når en ball går ut av banen, ruller treneren en ny ball i spill. Eksperimenter med denne metoden fant at spillerne fanget på metoden veldig raskt og elsket det. Foreldrene og trenere På Richmond Hill omfavnet konseptet så snart de var vitne til det ‘første hånd’. Forsøkene viste også at i gjennomsnitt økte spillernes ballberøringer to og tredoblet. Dette ble bestemt ved å telle antall berøringer per spiller under de tradisjonelle reglene og sammenligne med antall berøringer under den nye ballmetoden. Sporing av mengden faktisk spilletid viste at ballen var i spill for bare 45% av tiden under de tradisjonelle reglene, og nesten 100% av tiden under den nye ballmetoden.

• for å implementere den nye ballmetoden, BRUK en trener TIL Å RULLE ballene inn. Treneren (e) bør ha en rekke baller i nærheten, klar til å bli rullet, en om gangen.
• når en ball går ut av banen, roper treneren » ny ball!», teller «En-Mississippi, to-Mississippi, tre-Mississippi» (til seg selv) og ruller deretter en ny inn. Spillerne vil lære raskt å reagere på den nye ballen.
• rull alltid ballen inn i ledig plass. Spillerne vil lære å bevege seg mot ballen.
• ikke kast ballen høyt i luften siden spillerne ennå ikke er dyktige nok til å kontrollere en hoppende ball.
• Trenere kan også bruke denne metoden for å få de ikke-assertive spillerne involvert, ved å rulle ballen mot dem. Dette vil bidra til å bringe dem ut av skallet sitt. Hvis spillerne er veldig sjenert, bare plasser ballen til føttene.
• hvis ett lag dominerer spillet, kan fordelen flyttes til det andre laget ved å rulle ballen tilsvarende.
• denne metoden kan også brukes til å bryte opp en bikube. Hvis alle spillerne er bunched opp rundt ballen, rop «ny ball» og kast en inn i det åpne rommet.

Har du noen anbefalinger for flere ideer og ressurser? Vennligst send oss dine anbefalinger til [email protected]!

Germantown Legends Er en fotballklubb fra Byen Germantown I Tennessee.

Legends Soccer Club Ble Etablert i 2011 og fokuserer intenst på å skape modige kreative ledere for livet. Vår ingen skyld, ingen skam, ingen skyld filosofi gir barna tillit til å komme seg ut av sin komfortsone og skape den store lek i enhver situasjon!

Germantown Legends Soccer program Er den offisielle ‘Fotball Leverandør’ Til Byen Germantown.

For Feltforhold, Dårlig vær, Programoppdateringer, Leirinformasjon, etc., vennligst besøk følgende:

Facebook: Germantown Legends Soccer
Instagram: Germantown Legends Soccer
Twitter: @GermantownSoc
[email protected]
www.GermantownLegendsSoccer.com