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Par Marcia Hall

Les enfants ont des traits de personnalité spécifiques. Certains sont timides par nature et d’autres sont extravertis. Il y a des enfants qui possèdent des capacités de leadership naturelles et ceux qui trouvent plus de joie à accompagner la foule. Certains enfants ne semblent pas être capables de rester assis ou silencieux plus de 10 secondes à la fois, si cela est le cas, tandis que d’autres pourraient jouer silencieusement avec des jouets pendant des heures sans aucun problème. Avec chacun de ces traits, il y a à la fois des avantages et des défis à surmonter pour les parents. Peu de défis sont plus frustrants que de travailler avec un enfant « autoritaire », mais il existe des moyens positifs de rediriger les comportements difficiles.

Débarrassez-vous des hypothèses négatives sur les enfants autoritaire. Un enfant autoritaire a très probablement de fortes qualités de leadership et est très brillant. Quand un enfant est autoritaire, cela signifie généralement qu’il a de bonnes idées et veut que les autres expérimentent ces idées avec elle. Pour ces raisons, il est important de changer la stigmatisation négative associée à un enfant autoritaire et de reconnaître qu’avec le temps et s’il est encouragé, un enfant « autoritaire » peut devenir un grand leader. Cela est particulièrement vrai lorsqu’il est tempéré par la compassion et l’empathie.

Directives de modèle qui sont gentilles. Démontrer un comportement positif pour tout enfant est important, mais encore plus avec un enfant qui a des tendances dominantes. Un enfant doté de ce type de compétences en leadership s’imprégnera de chaque mot et de chaque modèle de comportement auquel il est exposé. Les parents avec un enfant de ce tempérament devront faire très attention à la façon dont ils lui demandent des choses et à la façon dont ils répondent à ses demandes.

Choisissez quand vous demandez par rapport à quand vous demandez judicieusement. Il y a une différence très subtile entre demander à un enfant de faire quelque chose et le demander ou l’exiger. Parce que vous voulez modéliser des directives aimables, si possible, vous devriez demander poliment à l’enfant de faire des choses comme ramasser ses chaussures ou mettre son manteau. Donnez-lui beaucoup de temps pour faire le travail que vous lui demandez de faire parce que les enfants qui ont des tendances « autoritaire » doivent être motivés à faire à peu près n’importe quoi. Si la demande n’est pas facultative ou doit être faite à la hâte, clarifiez-la dès le début en la regardant dans les yeux et en déclarant calmement: « J’ai besoin que vous fassiez pour ________ et j’ai besoin que vous le fassiez rapidement. »Vous pouvez même donner la raison pour laquelle vous en avez besoin si rapidement. Il peut sembler que s’arrêter pour s’assurer que votre enfant comprend clairement vos besoins prendra trop de temps, mais en réalité, cela vous fera gagner du temps à la fin. Dans ce cas, il est très important d’utiliser des déclarations « I » au lieu des déclarations « vous ». Par exemple, vous devriez dire « J’ai besoin que vous rangiez les jouets » au lieu de « vous devez ranger les jouets. »

Ne laissez pas toujours l’enfant se débrouiller. Un enfant avec des tendances « autoritaire » s’attendra à toujours se débrouiller seul. Souvent, ces enfants sont premiers nés ou seulement des enfants et ont l’habitude de définir les horaires et de décider avec quoi jouer. Il est très important qu’elle ne se débrouille pas tout le temps. Il peut être difficile pour les parents de lui dire continuellement non, car elle est si persistante et peut facilement épuiser les adultes. Il peut sembler plus facile de simplement céder et de la laisser suivre son chemin plutôt que de se battre avec elle pour faire quelque chose de différent. Cependant, il est encore plus important pour l’enfant « autoritaire » de devoir apprendre qu’elle ne trouvera pas toujours son chemin dans la vie.

Évitez de faire des frères et sœurs plus âgés vos « yeux » pour leurs frères et sœurs plus jeunes. Les frères et sœurs plus âgés peuvent être très utiles à leurs parents à bien des égards, mais cela peut facilement se transformer en un problème avec un enfant qui a tendance à être « autoritaire. »Ce qui était autrefois un regard utile lorsque vous ne pouviez pas être dans la pièce avec un bébé ou un tout-petit peut rapidement se transformer en un conte de fées et en un enfant qui pense qu’elle est responsable de ses jeunes frères et sœurs.

Ignorer le tattling. Il est important d’apprendre à votre enfant que si son frère ou quelqu’un d’autre dans la maison est en danger réel, vous devez en être informé. Cependant, il devrait également être clair que tattling parce qu’elle n’aime pas la façon dont quelqu’un fait quelque chose n’est pas autorisé ou encouragé. Elle devrait essayer de résoudre le désaccord avec son frère sans votre interférence et avec des mots gentils et calmes, pas en criant ou en blessant physiquement l’autre enfant. En l’encourageant à le résoudre par elle-même et en lui demandant d’écouter le point de vue de l’autre enfant, vous lui enseignerez l’empathie et la compassion.

Lui donner plus de contrôle sur elle-même. Tous les enfants ont besoin d’un certain contrôle sur leur vie. Souvent, un enfant autoritaire envers les autres enfants et même les adultes a besoin d’un contrôle supplémentaire sur sa vie. Parce qu’elle est incapable de contrôler certains événements de la vie, elle parvient à reprendre le contrôle d’autres domaines et d’autres personnes de sa vie. Il n’est pas toujours possible de lui donner le contrôle sur l’endroit où elle vit, où elle va chaque jour, quels autres frères et sœurs ou adultes sont dans la maison ou combien de temps elle peut jouer. Afin de contrer la perte de contrôle dans ces domaines, essayez de lui donner un plus grand contrôle dans d’autres domaines. Donnez-lui plus de choix sur quoi et quand elle mange, où et quand elle dort, quels vêtements elle porte, avec quoi elle joue et même avec qui elle joue.

« Enfant autoritaire » est une expression extrêmement négative pour une enfant qui cherche à partager ses idées et son enthousiasme pour la vie avec les autres. Utilisez ces idées non seulement pour aider votre enfant à devenir un leader positif et compatissant, mais aussi pour la voir pour l’enfant brillant qu’elle est.

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