jak Biden vidí infrastrukturu, nedávný výzkum naznačuje, že prostředí studentů ovlivňuje akademický úspěch
v Chicagu, když se uzavřely uhelné elektrárny, studenti v okolních školách chyběli méně často.
na Rhode Islandu byly děti vystavené olovu s větší pravděpodobností pozastaveny a měly nižší skóre testů.
a celostátní vědci zjistili, že studenti ve školách bez klimatizace se učí méně v letech s horšími školními dny.
podobný výzkum se v posledních letech hromadí a ukazuje přímou souvislost mezi prostředím, ve kterém se studenti učí, a jejich akademickým úspěchem. Chalkbeat review našel více než tucet studií v posledních několika letech dělat případ.
někdy jsou odkazy zřejmé; jindy jsou překvapivé. Studie však společně naznačují, že modernizace školských zařízení nemusí mít za následek pouze kosmetická vylepšení, ale mohlo by to prospět učení studentů — ve chvíli, kdy školy mohou zvažovat změny, které byly dříve mimo dosah díky federálním stimulačním fondům. Pokud by se navrhovaný infrastrukturní balíček prezidenta Bidena stal skutečností, školy by dostaly další miliardy.
„bude to jedna z největších příležitostí, které jsme měli za dvě desetiletí práce v oblasti veřejného zdraví,“ řekl Nsedu Obot Witherspoon, výkonný ředitel dětské sítě pro environmentální zdraví.
stále existuje spousta nejistot ohledně toho, jak velkou roli mohou školy hrát při řešení některých těchto problémů. To platí zejména pro otázky, jako je otrava olovem, kde se velká část expozice dětí pravděpodobně děje mimo školy. Samozřejmě záleží i na výběru škol, protože financování zařízení by mohlo být použito na zlepšení kvality ovzduší nebo na jiné věci, jako je posílení bezpečnosti.
z výzkumu víme, že okolí dítěte — ve školách i mimo ně-ovlivňuje jejich zdraví a kognitivní funkce.
velkým faktorem je kvalita ovzduší. Studie zjistily, že děti, které navštěvují školu poblíž zdroje znečištění, mají horší výsledky testů, docházku nebo obojí. Tato souvislost byla prokázána u uhelných elektráren v Chicagu a Severní Karolíně a dálnic a toxických chemických míst na Floridě. Jiný výzkum zjistil, že školní autobusy poháněné naftou v Gruzii snižují skóre testů studentů.
výzkum navíc naznačuje, že se studenti učí méně a navštěvují třídu méně pravidelně, když jsou ve špatně větraných učebnách.
dopad těchto otázek kvality ovzduší je poměrně malý, ale výsledky jsou konzistentní a vztahují se na miliony studentů a zejména studentů s nízkými příjmy barev. Chicagská studie, například, ukázal, že být v blízkosti uhelné elektrárny snížil účast každého studenta téměř o celý den v každém školním roce, pravděpodobně kvůli zvýšené míře zdravotních problémů, jako je astma. Jedna nedávná federální zpráva zjistila, že nejčastějším problémem školských zařízení bylo vadné vytápění, větrání, a klimatizační systémy.
„existuje velké množství výzkumu venku znečišťujících látek v ovzduší a znečišťujících látek v ovzduší,“ řekl Witherspoon. „Na konci dne nejsou oba dobří.“
pak je tu expozice olova, která se již dlouho ukázala jako extrémně nebezpečná pro děti, poškozuje jejich IQ a kontrolu impulzů. Výzkum na Rhode Islandu ukázal, že i nízká úroveň expozice olovu může způsobit pokles skóre testů studentů a zvýšit jejich pravděpodobnost pozastavení.
otrava olovem může také narušit fungování celé školy nebo učebny. Nedávný papír v Severní Karolíně zjistil, že výsledky testů klesly a suspenze vzrostly mezi studenty, kteří měli více spolužáků se zvýšenou hladinou olova.
„i poměrně nízké hladiny olova stále záleží,“ Janet Currie, profesor Princetonské univerzity, který provedl studie Rhode Island.
federální zpráva z roku 2018 zjistila, že více než třetina škol, které ji testovaly, zjistila zvýšené hladiny olova v pitné vodě. (Mnoho škol pravidelně netestovalo.)
je zde také otázka dusně horkých učeben. Národní studie zjistila, že studenti mají na podzim horší skóre na PSAT, pokud jejich školám chyběla klimatizace a rok předtím bylo obzvláště horké. Přibližně 40% účastníků testu navštěvovalo školy bez fungování klimatizace a sazby byly vyšší u škol sloužících více studentům s nízkými příjmy a více studentům barev.
další studie zjistila, že studenti z New Yorku si v horkém dni vedli hůř, když absolvovali maturitní test s vysokými sázkami, což jim snížilo pravděpodobnost získání středoškolského diplomu.
“ děti budou hodně nepříjemné a ukázalo se, že to také ovlivňuje jejich školní výkon,“ řekl Currie. „Očekáváme, že děti budou fungovat v prostředích, s nimiž by se dospělí často nesetkali.“
někteří rodiče bojují za lepší zařízení po celá léta. Laura Stewart, rodič v Montgomery County, Mayland školy, říká, že se zajímala o problémy školních zařízení, když škola její dcery postavila přenosné učebny kvůli přeplněnosti.
od té doby prosazuje širší změny, včetně lepšího větrání a filtračních systémů vody, ve velkém okrese, který má několik set milionů dolarů na odloženou údržbu. Tyto mezery ve financování nechávají školy bojovat o kousek koláče, a obává se, že bohatší školy mohou mít lepší pozici k obhajobě sebe sama.
“ komunity přicházejí se svými odpovídajícími tričkami, ukazují videa, mají znaky. Prosím, udělejte něco s mojí budovou.“Musíte doslova bojovat o dolary,“ řekl Stewart. „Proto je tak důležité, aby tento federální zákon prošel – je to naše šance dohnat.“
bidenův plán infrastruktury, navržený minulý měsíc, by směřoval 100 miliard dolarů na modernizaci a výstavbu školních zařízení. Je to světlo na detaily, ale plán uvádí, že financování bude „nejprve směřovat k zajištění toho, aby naše školy byly bezpečnými a zdravými místy učení … například zlepšením kvality vnitřního vzduchu a větrání.“
pomůže to?
v Los Angeles se skóre testů zvýšilo poté, co školy nainstalovaly vzduchové filtry, zjistila jedna nedávná studie. Vědci PSAT překvapivě zjistili, že negativní účinky tepla ve školách s klimatizací v podstatě zmizely.
výzkum výdajů na zařízení byl obecně smíšenější. Nedávný přehledový dokument zjistil, že takové výdaje mají tendenci zlepšovat výsledky testů, i když trvá několik let, než se tyto zisky objeví.
ale další nedávná studie nenašla žádný důkaz, že by výdaje na budovy zlepšily výsledky testů studentů nebo míru promoce. Mohlo by to být proto, že školy utratily peníze za věci, které mají hodnotu, ale pravděpodobně nepovedou k akademickým výhodám, jako jsou vylepšení zabezpečení nebo sportovní zařízení.
pokud bidenův návrh zákona o infrastruktuře projde, což zdaleka není zaručeno, vyvstává otázka, jak přesně školy nové prostředky využijí.
“ myslím, že je to dávno,“ řekl Currie. „Jen doufám, že využijí příležitosti k rozumnému využití peněz.“