아이들이 관심을 갖게하는 방법
당신은 어린 아이들의 큰 그룹에 책을 읽고 시도하고 그들의 행동은 당신이 두더지를 재생하는 것처럼 느끼게? 그들은 단지 팝업 및 중단 유지처럼 보인다-특히 올해의 시작 부분에!
교사와 부모로서 우리 모두는 어린 아이들이 관심을 기울이는 것이 얼마나 어려운지 알고 있습니다.
아이들이 관심을 갖게하는 것은 우리가 유치원이나 유치원 교실에서 직면해야 할 가장 어려운 행동 중 하나입니다.
이 게시물은 교실에서의 도전적인 행동에 관한 여름 책 연구의 일부입니다.
토마스 암스트롱에 의해 교실에서 책 다중 지능은이 게시물에 대한 자원으로 사용되었다. 다중 지능을 다루는 전략을 통합하는 것이 아이들을 계속 참여시키고 업무를 수행하는 데 어떻게 도움이되는지에 대해 더 많이 배우고 싶다면,이 책을 읽는 것이 좋습니다.
학습 스타일
수업 시간에”그 아이”를 본 적이 있습니까? 네모난 나무못 같던 사람이 둥근 구멍에 끼워넣으려 했지 그 아이는 쉽게 식별 할 수없는 다른 학습 스타일을 가지고있었습니다.
학습 스타일-또는 다중 지능-은 각 사람이 가장 잘 배우는 다양한 방법입니다. 학생으로서 자신에 대해 생각,당신은 독서와 투쟁 않았다? 수학? 어떻게 가장 잘 배울 수 있습니까?
그의 책에서 교실의 다중 지능,저자 토마스 암스트롱은 8 개의 지능을 나열합니다.:
- 언어-효과적으로 구두 또는 서면 단어를 사용합니다.
- 논리–수학-숫자를 효과적으로 사용할 수있는 능력.
- 공간–시각-공간 세계를 정확하게 인식하는 능력.
- 신체-운동 감각–생각과 감정을 표현하기 위해 몸 전체를 사용하는 전문 지식(예:배우,운동 선수,댄서).
- 음악-음악 형식을 인식,차별,변형 및 표현하는 능력.
- 대인 관계-다른 사람의 기분,의도 및 감정을 인식하고 구별 할 수있는 능력.
- 개인 내-자기 지식과 그 지식에 기초하여 행동하고 적응하는 능력.
- 자연주의–환경에서 수많은 종의 인식 및 분류에 대한 전문 지식.
이 책이 유아에 관한 것이라고 생각하지 않는다면,10-11 페이지의 표를 살펴 보시기 바랍니다. 발달 란안에 목록으로 만들어 이 정보가 발생하는 나이는 이다. 그것은 거의 그들 모두가 어린 시절에 등장 점에 유의하는 매력입니다!
어린 아이들이 가장 잘 배우는 방법을 말할 수 없기 때문에,서로 다른 학습 스타일을 파악하고 학습하는 데 도움이되는 전략을 포함하도록 교육 방법을 적용하는 것은 우리에게 달려 있습니다.
당신이 당신의 교실에서 아이들의 다른 학습 스타일을 식별하는 데 시간이 걸릴 때,당신은 그들의 개인의 요구를 충족하고 그들은 참여와 세심한 될 가능성이 더 높습니다.
어떤 것이 당신을 가장 잘 묘사합니까? 나는 언어 적,대인 관계,대인 관계입니다.
더 나은 행동을위한 교육 팁
우리는 아이들이 가만히 앉아서 이야기를 듣고 싶어하지만,우리는 단지 달력을하고 십분 동안,그것은 힘든 판매 될 것입니다. 그들의 주의 지속 시간이 작기 때문에 많은 것은 저것을 위해 아직도 남아 있기에 어려움이 있을 것이다,다만 이다.
이 책의 여러 인텔리전스 전략을 사용하여 부드러운 전환을위한 내가 가장 좋아하는 팁은 다음과 같습니다:
- 언어-당신의 큰 그룹 영역에 표시 인쇄 된 단어와 함께 매일 일정을 가지고있다.
- 뮤지컬-인기를 얻기 쉬운 전환 노래 나 노래(아래 단어 참조).
- 신체-운동 감각–당신이 노래로”버스에 와이퍼”처럼 당신의 앞에 손을 흔들어.
- 공간-일일 일정에 사진을 포함하고 전환 할 때 해당 그림에 빨래 집게를 자릅니다.
- 논리-수학-전환 후 하루에 남은 세그먼트 수를 계산합니다.
전환 성가(스포츠 이벤트에서 들었던 전통적인 곡-박사에 의해 전달 된 혼합 된 기원의. 진)
아니,아니,아니,아니,
아니,아니,아니,아니,
이봐,이봐,이봐,
(단어 삽입)시간!
자녀의 다양한 학습 스타일을 고려한다면 전환을 관리하기가 덜 어려울 것입니다.
교실의 다중 지능 114 페이지에서 암스트롱은 교실에서 클래식 음악을 사용하고자하는 사람들을 위해 환상적인 전환 팁을 가지고 있습니다.
다음은 다중 지능을 사용하여 교실 규칙을 만들고 의사 소통하도록 어린이를 초대하기위한 제안 사항입니다.:
- 언어–규칙을 작성하거나 인쇄하여 교실에 게시합니다.
- 논리-수학-각 규칙 번호.
- 공간-걷기를 나타내는 신발 그림과 같이 각 규칙을 나타내는 기호를 사용합니다.
- 신체-운동 감각-각 규칙에 입술에 손가락,걷기를 나타내는 두 손가락과 같은 특정 제스처를 부여하십시오.
- 뮤지컬-규칙을 곡이나 노래로 설정하고 반과 함께 노래하십시오.
교실 규칙에 여러 지능을 통합하면 아이들의 관심을 얻고 협력적인 교실 환경을 구축하는 데 더 큰 성공을 거둘 수 있습니다.
어떤 아이들이 주의를 기울이지 않는 이유
- 수업 일정이 균형이 맞지 않을 수 있습니다.
- 많은 어린이들에게 교실은 대규모 그룹 환경에서 첫 경험이 될 것입니다. 이것은 압도적이고 지나치게 자극적 일 수 있지만,참신함은 시간이 지남에 따라 점차 감소하기 시작할 것입니다.
- 일부 어린이는 영어 원어민이 아닐 수도 있습니다. 제 2 언어 학습자는 새로운 언어를 흡수하기 시작할 때 더 많은 시간과 인내가 필요합니다. 그들이 주의하지 않을 고 이지 않는다;말하고 있는 것이 그들이 이해하지 않는다 고 이다.
- 어떤 어린이들은 집에서 받는 일대일 관심에 익숙해질 수 있다. 그들은 자신의 집에서 우주의 중심이지만 교실에있는 많은 사람들 중 하나 일뿐입니다. 이 아이들이 큰 그룹 설정에 익숙해지려면 시간이 걸릴 수 있습니다.
- 아이가 육체적으로 4~5 세이다고 해서 그것이 그들이 기능하는 수준이라는 것을 의미하지는 않는다. 특별한 필요와 발달 지연이있는 어린이는 집중하고주의를 기울이는 능력을 개발할 때 더 많은 시간과 인내심을 가져야합니다.
교실에서의 활동은 다양해야합니다. 매일 일정이 운동 및 청취 활동과 균형을 이루지 못하면 어린 아이들은주의를 기울이는 데 더 어려움을 겪을 것입니다.
좋은 소식은 점차 주의력이 증가하고 더 오랜 시간 동안 집중할 수 있다는 것입니다. 모국어 또는 지연에 관계없이 모든 어린이는 움직임을 통합하는 매력적인 노래와 핑거 플레이로 이익을 얻습니다.
아이들이 주의를 기울이지 않으면 해야 할 일
- 목소리를 높이지 마십시오.
- 위협을 피하십시오(“주의를 기울이지 않으면 시간 초과로 가야합니다!”).
- 명령문 피하기(“주의!”).
- 차분한 톤의 긍정적 인 문구를 사용하십시오. 예를 들면”우리는 어떤 마술 씨를 사는 소년에 관하여 재미있는 이야기를 지금 읽기 위하여 려고 하고 있다! 이야기를 들을 준비가 된 아이들은 책을 보고 있다.”
- 재미있는 노래 나 핑거 플레이.
- 어린이들에게 자신이 좋아하는 노래나 핑거 플레이를 선택하도록 권유한다.
- 각 어린이의 강점을 고려하십시오. 아이가 주의를 기울이지 않고 아이가 신체-운동 감각 활동에 가장 잘 반응한다는 것을 알고 있다면,빠른 운동 활동을 사용하여 자신의 관심을 끌 수 있습니다. 예를 들어,”내가 손을 박수를들을 수 있다면.”
대학원 학점
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