古代エジプトピラミッドプロジェクト

古代エジプトピラミッドプロジェクト

古代エジプトピラミッドレッスンプラン

クリスティ-ボイド

目的:
古代エジプトピラミッドプロジェクトは、古代エジプトに関するユニットの最終プロジェクトであることを意図しています。 それは、デザインの重要な創造性と”古代エジプトのすべての要素を組み合わせることができます。

社会科学コンテンツ基準：
6.3。 上昇を記述し、政治的、技術的、文化的な成果; そして、ローマ帝国の前にヨーロッパ、アジア、アフリカの古代文明の衰退。

材料/リソース:
三角形のテンプレート
大きな白いタグボード
補足的な白/色紙
文字列
色鉛筆
テープ
接着剤

手順:
これは、プロジェクトの指示のセッ 仮定は、このプロジェクトは、古代エジプトのユニットの最後に来るだろうと私はそれをやっていた場合、私はこのプロジェクトを完了するために、私は子供たちに約6-7四十分の作業セッションを与えるだろうということです。 それはそれの多くは自宅で行うことができることが可能ですが、それは大規模なプロジェクトであるため、私は通常、私はこのような大きなプロジ

子供たちを始める：

紙を渡す前に、子供たちがピラミッドの目的を知っていることを確認し、多くの写真を見ていることを確認してください。

私は事前にすべての白いタグボードに三角形のテンプレートをトレースします（または親ボランティアがそれを行う）ので、私はそれが正しく判明するこ すべてのピースがピラミッドを形成するためには、4つの三角形と1つの正方形をトレースする必要があります。 それから私は子供たちに自分の作品を切り取ってもらいます。 私たちは、彼らが完全に両側にすべての情報を書く/描くことが完了するまで、ピラミッドにそれらを形成するのを待ちます。 それは我々がそれらを有効にする日の最後のステップになります。 そうすれば、部分は子供のつなぎに容易に合います。 すべての子供たちがピラミッドの部分を切り取った後、私はプロジェクトの指示とルーブリックを渡します。 私は模範を示し、模範の子供たちのどのような側面が働いていると思うかについて話します。

子供たちが働き始める前の毎日、私はプロジェクトの要件を簡単に見直し、完了の面でどこにあるべきかを説明します。

最後のステップは、ピラミッドの断片を折り畳んでテープまたは接着することです。 次に、上部の角の1つを通って全体を打ち抜くことによって紐を取り付けることができます（角をテープで補強する）。 これらのプロジェクトは教室を渡るワイヤーからのそれらを掛けることによって最もよく表示される。