miten tulla Koulunkäyntiohjaajaksi
koulunkäyntiohjaajiksi pyrkivillä on useita perusvaatimuksia. Ne sisältävät ansaita maisterintutkinnon koulun neuvonta, täyttämällä kahden vuoden valvotun harjoittelun kokemus kouluissa, ja kulkee valtion hallituksen lisensointi tentti. Monissa osavaltioissa on säännöksiä, jotka laskevat opetuskokemusta kohti harjoittelupaikkavaatimuksia, ja neljä osavaltiota vaatii lisensoituja kouluneuvojia myös pitämään opetustodistuksen.
mitä on Kouluneuvonta?
valtio kouluttaa ja lisensoi koulunkäyntiavustajia kouluihin, jotka tarjoavat erilaisia neuvontapalveluja lapsille, nuorille ja nuorille aikuisille. Heidän ensisijainen tehtävänsä on auttaa nuoria menestymään akateemisesti, ja auttaa opiskelijoita voittamaan sosiaalisia ja käyttäytymiseen esteitä heidän henkilökohtaiseen kehitykseen. Koska koulut ovat heidän pääasiallinen työympäristönsä, kouluneuvojat tutustuvat koulutusjärjestelmään, tutkivat opetuksen teorioita ja saavat koulutusta psykoterapian eettisestä käytännöstä. Tämä edellyttää erityistä opetussuunnitelmaa, jossa yhdistyvät perinteiset koulutus-ja neuvontakurssit sekä paikan päällä tapahtuva työkokemus kouluissa.
miten tulla lisensoitu Kouluneuvoja
vakiopolku tulossa kouluneuvoja edellyttää loppuun master ’ s in school counseling program, jonka jälkeen kahden vuoden (noin 3,000 tuntia) valvottua työkokemusta julkisessa koulujärjestelmässä. Useimmat osavaltiot vaativat sitten koulun ohjaajia läpäisemään kokeen ennen virallista lisenssinantoa. On kuitenkin tärkeää huomata, että virallinen lisenssinanto kouluneuvonnassa voi olla tarpeen vain niille, jotka työskentelevät julkisessa koulujärjestelmässä. Yksityisissä K-12-kouluissa sekä yksityisissä oppilaitoksissa ja yliopistoissa työskenteleviltä kouluneuvojilta voidaan vaatia vain lisensoituja ammattineuvojia (lpcs) tai lisensoituja ammattimaisia kliinisiä neuvonantajia (lpcc) riippuen työn vaatimuksista ja kyseisen valtion säännöksistä.
vaikka koulunkäyntiohjaajaksi on useita polkuja, ne kaikki alkavat kandidaatin tutkinnon suorittamisesta alueellisesti akkreditoidusta korkeakoulusta tai yliopistosta. Kasvatustieteen perustutkintoa ei tarvita, vaikka pääaineenaan kasvatus, neuvonta, psykologia tai jokin siihen liittyvä tutkimusala voi olla avuksi. Suorin reitti kandidaatin tutkinnosta kouluneuvojan uralle on maisteriohjelma kouluneuvonnassa. Nämä ohjelmat on suunniteltu valmistamaan opiskelijoita mahdolliseen lisenssinantoon kurssien kautta ydinasioissa ja proficiences, jotka valtiot vaativat kouluneuvojan koulutusta.
maisteriohjelmat, jotka sijaitsevat usein kouluissa ja opetusosastoilla, noudattavat tyypillisesti opetussuunnitelman ohjeita, jotka on hahmotellut National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) ja/tai Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (cacrep), kaksi organisaatiota, jotka tarjoavat vapaaehtoista akkreditointia koulun neuvontaohjelmiin. Molemmat organisaatiot vaativat, että akkreditoitu maisterintutkinnon koulun neuvontaohjelmat sisältävät practical ja/tai harjoittelupaikan, joka voi auttaa opiskelijoita aloittamaan prosessin kertymisen valvotun työajan lisensointi.
useimmissa osavaltioissa on säännös, joka sallii lisensoitujen opettajien, jotka ovat suorittaneet master ’s in counseling program, vaikka se ei ole master’ s in school counseling program, hakea lisenssiä koulun neuvonta. Tyypillisesti ammattiohjaajat, jotka ovat täyttäneet valtion vaatimukset tulla LPC voi työskennellä koulun ohjaajia yksityisissä laitoksissa. Että työkokemus voi myös laskea muodollisen lisenssin koulun ohjaaja, riippuen valtion. Opiskelijoiden tulisi huomata, että neljä osavaltiota (Arizona, Connecticut, Nebraska, ja Rhode Island) vaativat julkisen koulun ohjaajat pitää opetuksen todistus/lisenssin samoin.
askeleet tulla lisensoitu koulun ohjaaja
- ilmoittautua kandidaatin tutkinto-ohjelma alueellisesti akkreditoitu college/yliopisto.
- Ota käyttöön kasvatustieteen, psykologian ja/tai neuvonnan peruskurssit.
- tutki lisenssivaatimukset siinä valtiossa, jossa aiot hakea lisenssiä.
- Hanki opetustodistus, jos osavaltiosi sitä vaatii ja haluat työskennellä julkisissa kouluissa.
- ansaitse maisterintutkinto kouluneuvonnassa tai suorita maisterintutkinto neuvonnassa, joka sisältää harjoittelupaikan ja/tai harjoittelupaikan kouluympäristössä.
- Hae väliaikaista / ehdollista / tilapäistä lisenssiä koulunkäyntiohjaajaksi niissä osavaltioissa, joissa on tämä optio tai joissa sitä edellytetään.
- Suorita kahden vuoden ohjattu työkokemus kouluympäristössä.
- läpäise koulunkäyntiohjaajien valtion lupakoe ja tee rikostaustatarkastus niitä vaativissa osavaltioissa.
Kouluneuvonnan harjoittelut ja harjoittelut
maisteriohjelman harjoittelut ja harjoittelut ovat olennainen osa kouluneuvonnan muodollista koulutusta. Esimerkiksi Alabaman kaltaiset osavaltiot vaativat practicumin ollakseen osa maisteriohjelmaa. Jopa valtioissa, joissa tällaista vaatimusta ei ole, maisterintutkinnon koulutusohjelmissa on tyypillisesti practicum ja harjoittelukomponentti, joka on yhteensä 600-700 tuntia in-the-field-kokemusta. Kuitenkin, työharjoittelu vaatimukset vaihtelevat merkittävästi valtion, erityisesti maisterin koulun neuvontaohjelmasta valmistuneet, joilla on jo jonkin verran opetuskokemusta. Jotkin valtiot voivat esimerkiksi vaatia tietyn määrän loppututkinnon jälkeisiä työtunteja lahjakkaiden tai erityisopiskelijoiden kanssa. Toiset voivat määrätä, että osa valvotusta työkokemuksesta käytetään tiettyihin palkkaluokkiin.
useimmissa osavaltioissa on jonkinlainen vapautus luvanvaraisille opettajille, jotka ovat työskennelleet vähintään vuoden julkisessa koulujärjestelmässä. Esimerkiksi Connecticut tarjoaa kaksi vaihtoehtoa: 30 kuukauden opetuksen suorittaminen tai kokoaikainen, kymmenen kuukauden valvottu kouluneuvonnan harjoittelu. Vaikka on olemassa melkoinen määrä vaihtelua näissä työ-opiskelu vaatimukset, National Board for Certified Counselors, joka tarjoaa National Certified School Counselor sertifikaatit ja tarjoaa testauspalveluja joissakin valtioissa, suosittelee 3,000 tuntia, tai kahden vuoden työharjoittelu kokemus.
Lisäoikeusvaatimukset Kouluneuvojille
useimmat osavaltiot vaativat kouluneuvojilta kokeen läpäisemistä ennen virallista lisenssinantoa. Kolme common school counseling tentit ovat Praxis Core akateemisia taitoja kasvattajille tentti; Praxis koulun ohjausta ja neuvontaa testi; ja paikka tentti: koulun Neuvonta ja ohjaus erikoisuus. Joissakin osavaltioissa, kuten Georgiassa, on oma kokeensa. Muut osavaltiot, kuten Alaska, eivät vaadi tenttiä. Osana lisenssiprosessia monet valtiot vaativat koulunkäyntiohjaajia käymään läpi virallisen rikostaustan tarkistuksen. Kun nämä vaatimukset on täytetty, koulunkäyntiohjaajilla on lupa toimia kyseisessä valtiossa, mikä voi myös tehdä heistä oikeutettuja lisenssinantoon muissa valtioissa, joissa on vastavuoroisuussopimuksia.
peruskoulu ja lukio/Yläkoulu neuvonta
useimmissa osavaltioissa kouluneuvojien Koulutus -, Koulutus-ja lisenssivaatimukset eivät vaihtele luokkatasoittain. Kliiniset ohjaajat, jotka saavuttavat lisenssin koulun neuvonta ovat yleensä oikeutettuja tarjoamaan neuvontapalveluja opiskelijoille lastentarhassa kautta 12. Luokka (K-12). Näin ollen prosessi tulossa peruskoulun ohjaaja on pohjimmiltaan sama kuin prosessi tulossa lukion tai toisen asteen ohjaaja useimmissa valtioissa ja päinvastoin, kuten ovat perusvaatimukset lisenssinhaltijan. Itse asiassa tällä hetkellä on vain viisi osavaltiota – Delaware, Iowa, Massachusetts, Missouri ja Pennsylvania – joilla on erilliset todistukset peruskoulun ja toisen asteen ohjaajille.
alakouluikäisten lasten kanssa työskentelevät ohjaajat kelpuutetaan tyypillisesti lastentarhanopettajiksi 6.tai 7. luokalla, kun taas yläkoulunohjaajat kelpuutetaan 6., 7. tai 8. luokalla 12. luokalla. Peruskoulun ohjaajien ja yläkoulun ohjaajien koulutuksen ensisijainen ero liittyy työharjoittelutunteihin, jotka tyypillisesti käytetään oppilaiden kanssa joko peruskoulussa tai yläkoulussa.
lisätietoa koulujen neuvontaa koskevista valtion linjauksista on American Counseling Associationin oppaassa ”Guide to State Laws and Regulations on Professional School Counseling”.