care sunt cerințele legale pentru deschiderea unui Playschool în India
în acest blogpost, Mansi Arora, Student al Universității Delhi și al diplomei în administrarea antreprenoriatului și legile afacerilor de către nujs, scrie despre planul de afaceri și cerințele legale pentru începerea unei școli de joacă în India.
în ultimii ani, India a atins repere de succes în sectorul economic, devenind a zecea cea mai mare din lume prin PIB nominal și a treia cea mai mare prin paritatea puterii de cumpărare; și a asistat la o dezvoltare socială semnificativă, cu niveluri în creștere de alfabetizare și conștientizare socială. În cazul în care o economie în creștere rapidă a generat numeroase oportunități și a creat un mediu favorabil pentru întreprinderi să înflorească, creșterea gradului de conștientizare socială a dus la o cerere de educație de calitate pentru toate grupele de vârstă, inclusiv anii de formare a unui copil. Legea privind dreptul la educație adoptată de Guvernul Indiei în 2009 prevede educația gratuită și obligatorie pentru copiii între 6 și 14 ani în India, în conformitate cu articolul 21a din Constituția indiană. Deși copiii cu vârsta sub 6 ani depășesc domeniul de aplicare al dreptului fundamental la educație; legea se referă la îngrijirea copilăriei timpurii în secțiunea 11 din Lege, afirmând că „guvernul adecvat poate face aranjamentele necesare pentru a oferi educație preșcolară gratuită.”În acest sens, Guvernul Indiei a semnat o convenție pentru implementarea schemei de îngrijire și educație timpurie pentru educația școlară Gratuită. Conform Raportului Comisiei de Drept nr.259 dezvoltarea timpurie a copilului și drepturi legale ” Politica Națională de îngrijire și educație timpurie a copilului (ECCE), 2013 prevede o dezvoltare holistică și integrată a copilului, cu accent pe îngrijire și învățare timpurie în fiecare sub-etapă a continuumului de dezvoltare, pentru a promova dezvoltarea completă.”Cu toate acestea, schema ECCE nu este încă pusă în aplicare.
conform recensământului din 2011, copiii din grupa de vârstă de 0-6 ani constituie 158,7 milioane, ceea ce reprezintă aproximativ 16% din totalul populației indiene. De acum înainte, cererea tot mai mare și importanța tot mai mare a educației preșcolare pentru modelarea personalității unui copil și punerea bazelor caracterului său au făcut din înființarea unei școli de joacă o oportunitate de afaceri profitabilă. Acest articol va insista asupra structurii de afaceri pentru a începe o școală de joacă în India și să elaboreze pe diverse fundații se află pe.
plan de afaceri/ schiță
pentru înființarea unui playschool, în primul rând un plan de afaceri trebuie să fie pregătit să ia în considerare toate problemele și provocările importante. Acest lucru va servi ca un model pentru a ghida cursul în continuare de acțiune și să includă detalii, cum ar fi
- Numărul de copii care urmează să fie îngrijiți la
- locație & infrastructură: zona selectată trebuie să fie bine întreținută, sigură pentru copii și adecvată pentru instalarea infrastructurii. O școală de joacă poate fi pornită și dintr-o zonă rezidențială care îndeplinește cerințele de siguranță.
- modul de afaceri al playschool: fie că este Cu normă întreagă sau cu jumătate de normă sau de zi, playschool cu activități afterschool, etc
- considerații financiare/buget în legătură cu investițiile pentru infrastructură, consumabile, echipamente, publicitate, etc de playschool și dacă un împrumut trebuie să fie aranjate. De exemplu, guvernul a venit cu scheme care oferă un împrumut femeilor antreprenoare pentru înființarea unui centru de îngrijire de zi preșcolară sau pentru copii de către Bharatiya Mahila Bank și Punjab National Bank numit BMB parvarish loan scheme care necesită rambursarea împrumutului în 5 ani și o rată a dobânzii de 12%.
- Recrutarea personalului didactic și administrativ: conform liniilor directoare ale Consiliului Național pentru formarea profesorilor (NCTE), un profesor preșcolar trebuie să aibă un certificat de școală secundară sau echivalentul acestuia și, de preferință, o diplomă/certificat în programul de educație a profesorilor preșcolari de cel puțin un an sau B. Ed.
- Curriculum decis să fie predat și urmat în școală, de exemplu, metoda Montessori de educație care se concentrează atât pe interacțiunea socială, cât și pe mediul academic.
- publicitate și marketing
Profit/ întreprindere non – profit
preșcolari pot fi înființate ca întreprinderi de profit sau non-profit.
în cazul în care playschool este o întreprindere cu Profit, este recomandabil să o încorporați într-o societate cu răspundere limitată sau într-un parteneriat cu Răspundere Limitată.
în cazul în care playschool este o întreprindere nonprofit, o companie sau un Trust poate fi înregistrată în conformitate cu Secțiunea 8 din Legea companiilor 2013, care se referă la o companie stabilită ‘pentru promovarea comerțului, artei, științei, sportului, Educației, Cercetării, bunăstării sociale, religiei, carității, protecției mediului sau a oricărui alt obiect’, cu condiția ca profiturile, dacă există, sau alte venituri să fie aplicate pentru promovarea numai a obiectelor companiei și nu se plătește dividende membrilor săi.
franciză / înființarea unei instituții
pentru începerea unei școli de joacă; se poate alege fie o franciza sau înființat propria instituție
Franciza
în cazul francizei, unul trebuie să încheie un acord cu organizația mamă și să respecte termenii și condițiile de aceeași. În India, nu există o lege specifică privind reglementarea întreprinderilor francizate. Capitolul 5 din Legea finanțelor definește ” franciza „ca” un Acord prin care francizatului i se acordă drepturi de reprezentare de a vinde sau fabrica bunuri sau de a furniza servicii sau de a întreprinde orice proces identificat cu francizorul, indiferent dacă este implicată sau nu o marcă comercială, o marcă de serviciu, o denumire comercială sau un logo sau orice astfel de simbol, după caz.”Aranjamentul de franciză este, prin urmare, în mare parte de natură contractuală și guvernat de legea contractului Indian din 1872. În plus, legile referitoare la proprietatea intelectuală (include dreptul de autor, Legea privind mărcile comerciale, brevetul etc.) impozitarea, vânzarea de bunuri, legile privind proprietatea, Legea asigurărilor și legile muncii se aplică și tranzacțiilor de franciză.
în ultimul deceniu, francizarea în sectorul preșcolar a crescut. Diferite organizații de Playschools au criterii diferite mai ales în ceea ce privește investițiile, locație, formare, etc; acestea, împreună cu curriculum-ul și de sprijin sunt de obicei listate pe site-urile lor și poate fi folosit, de asemenea, cu ajutorul diferitelor Play School consultancies. În comparație cu înființarea propriei instituții, o franciză implică un risc mai mic, deoarece are un nume de marcă deja stabilit și oferă sprijin în selectarea unei locații pentru playschool, angajarea de personal instruit, dezvoltarea unui curriculum bun, marketing, achiziționarea de echipamente școlare, promoții, sprijin în organizarea de evenimente etc. Cu toate acestea, acordul de franciză trebuie elaborat cu atenție, ținând cont de interesul ambelor părți.
înființarea propriei instituții
o nouă instituție poate fi înființată fie ca o preocupare proprietară, fie ca un parteneriat, fie ca o companie. În cazul în care o companie trebuie să fie înregistrată la Ministerul Afacerilor corporative și este guvernată de Legea Societăților din 2013, un act de parteneriat este guvernat de legea Parteneriatului din 1932. De obicei, este mai ușor să formați un parteneriat, deoarece este mai ieftin și mai rapid să vă înregistrați.
avantajul înființării propriei instituții este că investiția pentru înființarea preșcolarului este mai mică, deoarece nu trebuie plătită nicio sumă ca taxe de franciză sau redevență mai târziu. De asemenea, există un control mai mare și oportunități de inovare, care ar fi dificil de exercitat în cazul unei francize.
Scoala de joaca rezidentiala
o școală de joacă poate fi pornită și dintr-un loc de reședință. Pentru aceasta, ar fi necesară permisiunea societății cooperative de locuințe sau a Asociației de apartamente. În plus, în cazul în care zona rezidențială este achiziționată cu chirie/leasing, scopul utilizării zonei rezidențiale pentru conducerea unei școli de joacă ar trebui menționat în mod clar în contractul de închiriere.
cerințe legale
nu există o legislație specifică sau o certificare pentru înființarea unei școli de joacă în India. Cu toate acestea, legi precum actele de educație școlară privată adoptate de Guvernul de stat trebuie luate în considerare în detaliu, deoarece pot necesita înregistrarea și licențierea playschool. În plus, pentru a înființa o școală de joacă într-o premisă independentă, formalitățile legate de Corporația municipală și Departamentul de educație al orașului în care se înființează școala de joacă trebuie finalizate și trebuie plătită taxa de înscriere și înregistrare respectivă. De exemplu, în Maharashtra, Legea privind centrele preșcolare Maharashtra (Regulamentul de admitere). 1996 prevede înregistrarea obligatorie a preșcolarilor.
în mod similar, în Tamil Nadu District Elementary Educational Officer este autoritatea competentă pentru aprobarea conform proiectului de regulament cod pentru școlile de joacă 2015
se propune ca ‘Early Childhood Care and Education (ECCE) Politica’ împreună cu regularizarea curriculum-ului și instrumente de învățare pentru copii, se face, de asemenea, înregistrarea și acreditarea playschools obligatorii
alte regulamente
Legea magazine și unități, în general, este tăcut în cazul playschool, care este o școală de joc nu trebuie să fie înregistrate în conformitate cu Legea a spus, cu toate acestea ca reglementările sunt diferite pentru fiecare stat, actul statului în care se propune înființarea preșcolarului trebuie studiat și verificat cu atenție pentru a ajunge la orice concluzie.
în mod similar, în cazul legislației muncii, Legea statului respectiv trebuie urmată:
de exemplu, salariul minim pentru școlile primare este Rs. 80 pe zi, dar acestea tind să varieze de la stat la stat și trebuie plătite în consecință. De asemenea, în cazul în care numărul de angajați este mai mare de 20, schemele de fonduri Provident ale angajaților și Legea privind plata bonusului, 1965 trebuie considerate
aplicabilitatea impozitului pe servicii pentru școli
conform clauzei (l) din secțiunea 66D din Legea finanțelor, 1994 taxa pe servicii nu este aplicabilă pentru o școală de joacă, deoarece este inclusă în lista negativă
concluzie
în prezent era creșterii concurenței și a cererii de calitate, începerea unei școli de joacă în India nu este doar o oportunitate de afaceri profitabilă, ci și o responsabilitate socială și etică care, împreună cu cea economică câștigurile oferă un sentiment de satisfacție morală și împlinire. Astfel, prin formularea cu atenție a unui plan de afaceri; Alegerea formei adecvate de entitate și luând în considerare cerințele legale aplicabile, un playschool poate fi început cu succes în India.