정보:선택적 함묵와 지원 어린이-부모를위한 조언

정보:선택적 함묵와 지원 어린이-부모를위한 조언

1. 자녀가 가치 있고 안전하다고 느끼는지 확인하십시오.
선택적 함묵증이있는 아이들은 말하기에 필요한 근육(특히 성대)이 얼어 소리를 낼 수 없을 정도로 말하기에 너무 불안합니다. 성인에게서 데리러 오는 불안,비 승인 또는 불확실성은 미래에 대한 죄책감,실패 및 두려움을 증가시킬 것입니다.

아이들이 자신에 대해 나쁘게 느끼게하는 것은 단지 놀리는 것이 아닙니다. ‘왜 말하지 않니?’또는’언제 갈 것인가?”당신이 그들이있는 방식을 좋아하지 않는다는 것을 암시하고,그들이 다르고 최악이기를 바라며,그것에 대해 무엇을해야할지 전혀 모릅니다. 그들은 당신을 화나게하고 그들의 어려움을 강조 할 가능성이있는 상황을 피하려고 걱정할 것입니다. 반복적으로 묻는’오늘 얘기 했니?’또는’당신은 어떻게 얻었 는가?’아이들이 당신을 실망시킬 경우를 대비하여 학교에가는 것을 두려워하게 만듭니다.

우리는 아이들에게 대답할 수 없는 질문을 하기 보다는 특정 시간에 말하기가 어려운 이유를 말해야 한다. 모두가 어린 시절의 두려움과 함께 성장하고 그들이 지금 어려운 이야기 찾을 수 있지만 그들을 안심,그들은 나이가 들어감에 따라 쉽게 얻을 찾을 수 있습니다. 그들의 두려움은 한 번에 하나의 작은 단계로 이야기하는 데 익숙해지기 때문에 사라질 것이며,그 사이에 참여하고 재미있게 놀 수있는 다른 방법이 많이 있습니다. 자녀가 말하든 말든간에 승인이 필요하므로 자신의 노력에 대해 긍정적이고 새로운 것을 시도 할 때 얼마나 용감한지를 알려주십시오. 당신이 조용한,더 편안 하 게 귀하의 자녀가 될 것입니다 그리고 빨리 그들은 향상 시킬 거 야.

2. 자녀의 행동에 대한 당혹감이나 분노를 줄이려고 노력하십시오.
우리는 자녀를 그대로 받아들이고 다른 사람들과 이야기하도록 강요하거나 그들의 말에주의를 기울임으로써 그 자리에 두지 않아야합니다. 그들을 그들의 자신의 시간안에 데우는 허용하고십시요,육체적인 놀이를 통해서 위로 불,활동안에 너자신 결합하나 그들에게 너가 잘 할 것 을 있있는 할 것이다 일을 줄것을 돕십시요,다시 움직이기 시작하기 위하여 그들의 연설 근육을 위해 충분하게 이완하게 매우 할 것 같다.

3. 가족과 친구들에게 자녀의 어려움의 본질에 대해 교육하십시오
이것은 다른 사람들에게 자녀가 물이나 개에 대한 진정한 두려움을 가지고 있다고 말하고 그들이 수당을 받기를 기대하는 것과 다르지 않아야합니다. 이것은 말하는 것은 불가능하 본을 끊는 그(것)들을 아주 어렵게 만들 수 있다 그들의 신념을 강화하기 때문에,당신의 아이가 당신이 사람들에게 말할 수 없거나 말하지 않을 것이라는 점을 들리게 결코 하지 말라–특히 당신이 출석할 때! 귀하의 메시지는 훨씬 더 긍정적이어야합니다. 그들이 말하는 것에 대해 걱정할 때 그들은 그들의 말을 꺼낼 수 없으며,질문을하고 압력을 가하는 것은 단지 그것을 악화 시킨다는 것을 설명하십시오. 그들은 일단 그들이 그들의 두려움을 정복 하 고 그들이 할 때,그것은 호들갑 만든 중요 한 말을 할 수 있을 것입니다-모두 마치 그들은 항상 말한 계속 해야! 한편,다른 사람이 의사 소통의 대체 형태를 존중하는 데 도움이–고개를 끄덕,가리키는,미소,흔들며,쓰기,친구 나 부모 등을 통해 이야기.

예:

• 조는 따뜻하게하는 데 약간의 시간이 필요합니다,그가 무례하다고 생각하지 마십시오.
• 에이미는 집에 도착하면 이것으로 가득 차있을 것이지만 곧바로 말하지 않으면 걱정하지 마십시오. 그녀는 먼저보고 들어야
• 샘의 좋은 시간을 보내고 우리는 단지 그를 자신의 페이스에 가입 할 경우 그는 이야기를 시작할 수 있습니다.
• 옥 당신과 함께 놀고 싶어요. 그녀는 그녀의 인형이하고 싶은 것을 표시 할 수 있습니다 나중에 그녀는 너무 그들에 대해 말할 수 있습니다.
• 우리가 채팅을하는 동안 사라가 듣을거야. 그녀는 방해 또는 그녀는 아무것도 추가하려는 경우 나에게 문자 것이다.
• 젬마가 모두에게 익숙해지면 그녀는 집에서하는 것처럼 여기에서 많이 이야기 할 것입니다!
• 데일이 말하기 시작할 때 아무도 큰 소란을 피우지 않도록 할 수 있습니까? 너가 다만 후에 조용하게 말하면 그는 계속하게 쉬울 것이 발견할 것이다.
• 알리는 어른들과 이야기하는 것에 대해 훨씬 용감 해지고 있지만,당신이 그의 친구들에게 그가 말하고 싶은 것을 말하게 할 수 있다면 그것으로 시작하는 것이 정말로 그에게 도움이 될 것입니다.

4. 2762>자녀,친구,자신과의 대화에서 자녀의 성취에 초점을 맞춤으로써 자신감을 키우십시오.자녀가 할 수없는 것이 아니라 자녀가 할 수있는 일에 집중하십시오.그들의 관심과 창조적 인 재능에서 그들을 지원하고 그들이 다른 사람들에게 자신의 기술을 편안하게 보여줄 수있는 방법을 찾으십시오.

5. 바쁘게 지내고 일상적인 활동과 운동은 마음,몸,영혼에 좋으며 불안을 없애는 데 도움이됩니다. 아무것도하지 않고 앉아 있으면 하루의 사건에 대한 불확실성과 마찬가지로 스트레스가 증가합니다. 운동을 포함하는 계획으로 매일 시작하십시오-이것이 어린 아이들을 위해 방과 후 증기를 떨어 뜨리거나,나뭇잎을 쓸어 넘기거나,나이가 많은 아이들을 위해 개를 산책하는지 여부.

6. 회피는 두려움을 강화한다는 것을 기억하십시오
우리가 자녀들을 위해 일을 하거나 활동을 피하게 할 때,우리는 이러한 일이 너무 어렵거나 위협적이라는 자녀의 믿음을 확인하고 있습니다. 당연히 우리는 우리의 아이들이 실패하거나 괴롭혀 되는 원하지 않는다,그러나 어떤 수준에 접전하는 필요를 제거해서,우리는 배우고,성공을 경험하고 독립이 되는 그들의 기회를 나르고 있다. 비밀은 아이들이 보다 적게 압도되고 가가 있다 그래야 활동을 더 쉽고,더 짧거나 더 다루기 쉬운 하기 위한 것이다. 이런 식으로 우리는 불안이 삶의 정상적인 부분이며 관리 될 수 있음을 보여줍니다. 불안을 다루는 유일한 방법이 회피를 통해 그것을 완전히 제거하는 것이라면,그들은 대처 전략없이 자랄 것입니다.

예:

• 자녀를 위해 주문하는 대신 웨이터에게 그들이 원하는 것을 보여달라고 요청하십시오.
• 파티를 완전히 피하는 대신,조용 할 때 먼저 도착하고 15 분 밖에 머물지 마십시오.
• 자녀에게 제공되는 것을 가져가는 대신,먼저 자녀에게 가져가는 것이 괜찮다는 것을 안심시키고 필요한 경우 자녀가 준비가되었을 때 가져갈 수 있도록 편리한 곳에 두도록 요청하십시오.
• 초대를 거절하는 대신 도우미로 갈 수 있는지 물어보십시오.
• 아이들이 어떤 활동을 완전히 거부하기 전에,어떤 부분이 어렵고 고통스러운지를 알아보고 해결책을 찾으려고 노력하십시오.
• 아이들이 학교를 그리워하는 경우,회피 재미 옵션이 될 수 있도록하지 않습니다. 그들이 침대에서 체재하거나 학교 시간동안에 학업을 한다 오히려 놀이를 확인하십시요. 어떤 문제를 논의하고 긍정적 인 수익을 보장하기 위해 학교의 지원을 입대.
• 오히려 당신의 아이에 대한 답변보다(빠르게 습관이된다!
  • 아이가 당신을 보고 대답할 수 있도록 질문을 반복한다.
  • ‘예/아니오’질문으로 바꿔 머리를 끄덕이거나 흔들면
  • 빗나가게 된다. ‘나는 피터에게 그가 정착 한 순간에 묻는다’또는’그것은 좋은 질문이다-피터,그것에 대해 조금 생각하고 나중에 말해주고 싶습니까?’

7. 아이를 동반하지만 일반 도우미가 아닌 자신의 개인 비서로
유일한 방법은 자녀가 수학 여행,브라우니,축구 등에 참석하는 경우. 당신이 그들과 함께 가고,일반적인 도우미로 자원하고,다른 아이들과 대화하고,의존성보다는 사회화를 돕기 위해 적극적으로 참여한다면.

8. 아이들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 알려 주다
아이들에게 일상에 대한 변화를 경고하고 일어날 일을 이야기함으로써 새로운 사건에 대비한다. 의사,안경점,맥도날드 또는 중국 테이크 아웃 주문과 같은 실제 시나리오 게임을 연습하거나 만듭니다. 환자,의사,서버 등으로 교대로 가져 가라. 그리고 연습/전화 통화를 기록합니다. 가능한 한 빨리 새로운 학교를 방문하여 주요 직원을 만나고 교육하고,친척을 보여주기 위해 사진을 찍고,여름 박람회에서 젖은 스폰지를 던지십시오.

9. 탈출 경로 제공
두려운 상황은 치과에 대한 신호,구조 텍스트,독립적 인 교통 수단 등 모든 것이 너무 많으면 탈퇴 할 수 있다는 것을 통제 할 때 훨씬 쉽게 견딜 수 있습니다.. 아이들은 성인보다 탈출 경로를 훨씬 덜 통제 할 수 있으므로 동일한 보안을 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어,아이들이 학교 여행이나 친구 집에가는 것에 대해 염려한다면,점심 시간에 데리러 가서 반나절 만 가거나 수집이 필요한지 확인하기 위해 간격으로 전화 할 것이라고 말하십시오. 점차적으로 시간을 연장하십시오.

10. 많은 부모들은 자녀가 며칠 또는 몇 주 동안 걱정하고 그것을 피하기 위해 할 수있는 모든 일을했기 때문에 다가오는 사건에 대해 자녀에게 경고하는 것을 좋아하지 않습니다. 그들은 하루에 그들의 아이 게 하 고 그들은 그것에 대해 생각 하는 시간이 없 었 때문에 합리적으로 잘 대처 찾을 선호 합니다.

이것은 불안을 줄이기보다는 증가시키는 위험한 전략이다. 표면에 그것은 잘 작동 하지만 그것은 매우 짧은 기간 이득. 아이들이 그(것)들에 튄 사건을 합리적으로 잘 극복 할 때라도,보통 이완되고 통제 된 느낌보다는 긴장의 높은 상태에서 그것을 용인 할 것이다. 장기적으로,그들은 끊임없이 경고하고,다음 놀라움을 기다리고 있으며,보이는 것을 무엇이든 신뢰할 수 있다는 것을 의심합니다. 또한,그들은 불안을 제거 할 필요가 없다는 것을 배울 수있는 기회를 박탈 당하고 있으며,핵심 인력을 교육하고 탈출 경로를 갖는 것과 같은 준비 및 대처 전략을 통해 관리 할 수 있습니다.

11. 아이들과 대화하는 것은 어른들만큼이나 무서울 수 있다는 것을 기억하라.
자녀가 다른 아이들과 놀도록 내버려두지 말고 함께 놀도록 돕는다. 그들과 함께 참여,활동 또는 이야기 하는 것은 선택 사항입니다 게임 시작,그래서 당신은 모든 재미에 집중할 수 있습니다.

12. 자녀가 작은 발걸음을 내딛을 수 있도록 자녀와 안전한 경계를 정하십시오.
웃고,노래하고,한마음으로 말하고,부모와 이야기하는 것이 다른 사람들과 이야기하는 것보다 훨씬 쉬울 것입니다. 그러나 아이들은 종종 그들에게 관심을 끌고 말하기를 기대하게 될 경우를 대비하여 이러한 일을하는 것을 두려워합니다. 자녀를 안심 시키십시오:

예:

• 할머니는 당신이 아직 그녀와 이야기 할 수 없다는 것을 알고 있지만,그녀 앞에서 나와 아빠와 이야기하는 것은 괜찮습니다.
• 현재 선생님과 대화하기는 어렵지만 웃어도 괜찮습니다.
• 노래에 참여해도 괜찮습니다.
• 그것은 매우 조용한 목소리로 여기에 우리에게 얘기 괜찮아요,아무도 소란을 피우지 않을 것이다. 당신은 당신의 자신에 말할 필요가 없습니다,당신은 모두가 함께 말할 때 가입 시도 할 수 있습니다.

13. 전화 및 녹음 장치를 사용하여 실제 물건의 디딤돌
로 이동하십시오.www.talkingproducts.co.uk 선물 및 말하기 연습을위한 멋진 아이디어-어린이는 녹음 된 메시지로 인사말 카드를 개인화하거나 예를 들어 말하는 사진 앨범을 만들 수 있습니다. 아이들이 아직 자신의 친척이나 교사 얼굴을 맞대고 말할 수없는 경우,그들은 휴대 전화에 메시지를 남기거나’이야기 포드’또는 음악 플레이어를 통해 대화를 할 수 있습니다. 어떻게 당신의 가정 응답 전화에 메시지를 기록하기 위해 교대로 걸릴 형제 자매를 격려에 대한? 교사는 전화보다는 교실에서 자신의 부모에게 읽는 아이들을들을 수 있습니다. 마지막으로,아이들은 음성 인식 소프트웨어(예:기차 추적기 0871 200 4950)로 연습하여 낯선 사람과 이야기하는 데 익숙해 질 수 있습니다. 이 자신감,볼륨 및 당황하지 않고 반복 할 수있는 능력을 구축,그것은 로봇이 아닌 실제 사람의 지식에 안전. 당신이 그것을 알기도 전에 그들은 전화를 통해 중국이나 피자를 주문하고!

14. 안전한 낯선 사람부터 시작하여 경계를 넓히십시오.
아이들이 때때로 두려움없이 가게하는 것을 두려워하지 마십시오. 그들은 종종 당신을 놀라게 할 것입니다! 예를들면 너가 하고 있는 것을 멈추기 에는 너가 너무 바쁘다 그러나 그들이 아이스크림을 얻고 싶으면 돈이 있는다 것 을 설명하십시요. 그들을 위해 그것을 얻지 마십시오. 아이스크림 밴 멀리 드라이브 경우,침착하게 말,’신경 쓰지 마,당신은 내일 다시 시도 할 수 있습니다’. 단 2 낱말이 필요하고 대화가 있는 아무 필요도 없을 것이라는 점을 아이들을 재보증하십시오.

15. 속삭이기보다는 매우 조용한 목소리를 격려하십시오.
진정으로 듣고 서두르지 만 자녀가 귀에 속삭 일 수 있도록 머리를 내리지 않으면 이상한 경우에 속삭임을 받아들이십시오. 이것은 쉽게 습관이되고 회피를 장려합니다. 매우 조용한 목소리는 귓속말 보다 훨씬 더 그것은 점차적으로 얻을 것 이다 더 크게 귀하의 자녀가 자신감을 얻는다.

따라서 자녀가 당신과 이야기하고 싶어하지만 엿 듣는 것에 대해 걱정한다면,:

가)자녀가 염려하는 사람에 대한 견해를 차단하고 눈을 마주치면서 조용히’용서?'(속삭이지 마! 또는’괜찮아,엑스 듣지 않아’. (2762)구경꾼으로부터 충분히 멀리 떨어져 있으면 자녀가 귀보다 얼굴을 맞대고 말할 수 있습니다. 당신이 대화의 한가운데에 인 경우에,당신의 아이에게 당신이 끝내고 그 후에 당신의 아이에게 말하기 위하여 멀리 당기도록 기다리도록 요구하십시오.

무엇을 하고 있는지 설명할 필요는 없지만,자녀가 왜 속삭일 수 없느냐고 묻는다면,너무 많이 속삭이면 목이 아프므로 정상적으로 말할 수 있는 곳에 서 있는 것이 낫다고 설명한다. 이것에 충실하고 곧 당신의 아이는 너무 멀리 이동할 필요가 없습니다. 주의 이 기술은 부모와 다른 사람이 주변에 있을 때 아이가 아무 어려움도 말하는 있지 않는 사람들을 위해서만 작동한다.

16. 친구,친척,상점 조수 등을 직접 응답 할 수 없다는 것을 알고 있다면 자녀를 통해 자녀에게 이야기하도록 요청하십시오.

예:

‘당신의 아들은 어떤 색을 먼저 입어보고 싶습니까?’
‘맥스,먼저 어떤 색을 입어보고 싶으세요?’
(최대 갈색 신발 포인트)’그는 갈색 것들에 시도하시기 바랍니다 싶습니다.’

‘나는 맥스의 재킷을 사랑. 어떤 학교에 다니는지 물어봐도 될까요?’맥스-당신은 당신의 학교를 좋아하지 않아,그것은 무엇이라고?’
‘성 요셉의’
‘맥스는 그것이 성 요셉’이라고 말한다.’

아이들이 공공 장소에서 당신과 함께 편안하게하고 당신이 다른 사람들에게 직접 이야기하도록 강요하지 않는다는 것을 안다면,당신은 그들이 중간 남자를 잘라 내기 시작한다는 것을 알게 될 것입니다!

17. 자녀가 스트레스를 안전하게 내릴 수 있도록 도와주세요
조심스럽고 불안하며 하루 중 많은 시간을 말할 수없는 것은 큰 부담입니다. 그것은 일반적이며 온 가족이 학교에서 집에 올 때 아이들의 감정을 억누르는 데 어려움을 겪을 수 있지만,이런 식으로 느끼고 더 감정적 인 격변보다는 조용하고 안전한 장소를 제공하는 것이 당연하다는 것을 이해해야합니다. 귀하의 자녀는 숙제를 시도하기 전에 방과 후 완전히 휴식을 취할 수있는 기회가 필요할 수도 있고,예를 들어 트램폴린,스윙 볼 또는 수영과 같은 좌절감에 대한 물리적 콘센트가 필요할 수도 있습니다. 폭력적인 컴퓨터 게임은 좋은 생각이 아닙니다!

화가 났을 때,십대 자녀는 무례하고 대립적으로 들리는 평평한 목소리를 사용할 수 있습니다. 이것에 상승하지 말라 또는 너는 너의 아이 긴장을 확대하고 것을 더 나쁜 조차 시킬 것이다. 그들의 불안을 인식하고,심호흡을 가지고 가고 평온한 온화한 음색안에 계속하십시요. 그들이 구두로 또는 육체적으로 채찍질하는 경우,침착하게’나쁜 날을 보내서 미안합니다.’라고 생각하고 음악을 듣거나 베개를 치거나 기분이 나아질 때까지 종이에 올려 놓으십시오. 일이 더 차분 할 때,그들의 좌절을 인정하지만 가족이 다른 사람들에게 그것을 꺼내려고하면 그들의 폭발을 겪을 필요가 없으므로 그들의 길에서 벗어날 것이라고 설명하십시오. 대체 아울렛에 대해 토론하고 무엇이 그들을 화나게했는지 알고 있다면 도움을 줄 수있는 일이있을 수 있다고 말하십시오.

마지막으로 자신의 라이프 스타일을 살펴보십시오. 당신의 아이는 당신의 행동에 대해 우려 할 좋은 이유가 있습니까? 그들은 당신에 대해 걱정하는 동안 개선 할 수 없습니다.

18. 부모가 비현실적인 기준을 갖고 자녀와 집을 그 자리에 있는 모든 것에 흠 없이 유지하려고 한다면,자녀는 무언가를 흘리거나 부수거나,손이나 얼굴에 음식을 먹거나,비위생적인 것을 만지거나,방을 깔끔하게 만드는 것에 대해 끊임없이 걱정할 것입니다. 그들은 학교 나 다른 사람들의 집에서 다른 기준을 인식하는 곳에서 극도로 불안해 할 것입니다. 그들은 생동감 있고 구조화되지 않은 행동을 용인하거나 손가락 그림,종이 그림 또는 벌레를 파는 것과 같은 정상적인 지저분한 놀이에 참여할 수 없습니다.

더러워지고 잘못된 장소에 무언가를 넣는 것에 대한 두려움은 집 밖에서 화장실을 사용하고 위험을 감수하지 못하는 것에 대한 두려움으로 퍼질 수 있습니다. 그것은 확실히 다른 사람들 주변에서 긴장을 풀고 친구를 사귈 수있는 아이들의 능력에 영향을 미칠 것입니다. 그것은 모든 가족 식사,원 예,요리를 즐길 수와 혼란을 만드는 두려움 없이 플레이 하는 것이 중요–활동의 끝 때까지 물티슈를 치워!

19. 학교와 가정에서 서로 다른 언어를 사용하는 경우,좋은 예를 들으십시오.
학습이 재미 있고 실수는 괜찮다는 것을 보여주세요! 선생님에게 자녀가 하루 중 일부분에 대해 동일한 언어를 사용하는 다른 아이들과 시간을 보낼 수 있는지 물어보고,영어를 사용하는 아이들에게 어휘를 가르쳐서 모두가 새로운 것을 배우는 것이 어떤 것인지 알 수 있도록하십시오.

20. 설명,지침 및 미리 알림을 시각적으로하십시오
불안한 아이들은 빨리 과부하를 느끼고,쉽게 잊어 버리고,문자 그대로 또는 액면 그대로 물건을 가져가는 경향이 있습니다. 불안은’뇌 동결’을 유발하므로 우리는 듣는 모든 것을 취할 수 없으며 옆으로 또는 합리적으로 생각할 수 없습니다. 아이들이 지시를 기억하려고 하지 않고 따라야 할 체크리스트를 갖도록 종이 위에 물건을 올려놓는다. 그들이 반복적으로 재보증을 위해 동일한 질문을 물으면 그들에게 시각적인 신호를 주고 그들에게 그것을 참조하,너에게 응답을 말하라고 물어서 더 질문에 반응하십시요.

21. 2762>아이들은 단순한 동정심과 사실의 지도와 힘을 필요로 한다. 예를 들어,친구의 집을 방문하기 전에 배가 아프다고 불평하면’불쌍한 당신,나는 당신이 조금 걱정된다는 것을 알고 있지만 조쉬의 엄마는 당신이 이야기 할 준비가 될 때까지 기다리는 것에 대해 모두 알고 있습니다. 우리 택시가 여기 올 때까지 무엇이 도움이 될지 알아,당신이보고 싶었던 카탈로그는 어디 있니?’

또는 그들이 의사에게 가고 싶지 않다면’우리는 대기실에서 놀 수있는 것을 가지고 갈 수 있습니다. 이제 무언가를 선택하고 게임을 해보자.”

그들이 당신과 헤어지는 데 어려움이 있다면,머물러 있지만,그들에게 달라 붙거나 무릎에 대지 마십시오-함께 방을 둘러보고 할 일을 찾으십시오. 적합한 경우에,당신 또는 다른 사람이 당신의 아이를 위해 상황을 다루기 쉬운 시키기 위하여 려고 하고 있는 방법 설명하십시오.

나이가 많은 아이들은 새로운 학교 시작,수업 변경,수학 여행 등에 대한 두려움에 대해 토론해야합니다. 이벤트를 분해 하 고 포스트-그것 주–코치-여행에 각 구성 요소를 작성 하 여 그들의 불안을 외부화,오른쪽 옷을 복용,시간에 화장실에 도착 등. 그런 다음 포스트잇 노트를 3 열로 정렬합니다-내가 걱정할 필요가없는 것들,나를 조금 걱정하는 것들,나를 많이 걱정하는 것들. 이제 먼저 해결해야 할 부분과 도움이 될 전략에 동의 할 수 있습니다. 일부 포스트잇 노트는 다른 시간을 다루기 위해 떠날 것이지만 이미 불안은 아이의 머리에서 벗어나 더 관리하기 쉬운 것처럼 보일 것입니다. 문제가 이런 식으로 분해되지 않는 한,아이들은 불안의 구체적인 원인을 이해하지 않고 상황을 완전히 피하기를 원할 것입니다.

22. 자녀가 문제 해결자가 될 수 있도록 다른 질문으로 불안 질문에 답하십시오.
아이들은 불안을 조절하려고 할 때 부모에게 질문을하는 경향이 있습니다.
예:누가 거기에있을 것입니까?
얼마나 오래 지속됩니까?2762[잡담]아직 안갔나?
선생님과 이야기 할 건가요? 기타 기타

대답 대신(불안을 거의 완화시키지 않음)다른 질문으로 응답하여 아이들이 불안을 이해하기 시작하고 대처 전략에 대해 생각할 수 있습니다.
예:누가 거기에 있기를 바랍니까?
얼마나 오래 관리 할 수 있다고 생각하십니까?2762[잡담]어째서 가고싶어?
내가 선생님과 이야기한다면,나는 무엇을 말하고 싶습니까?

23. 2762>우리는 에스엠 아이들의 성격을 바꿀 수 없다-그리고 원하지 않을 것이다! 그들은 자연스럽게 삶을 진지하게 받아들이고 극도로 높은 기준을 설정하는 민감한 개인입니다. 단점은 참신,변화와 비판에 의해 압도되는 경향이다;위쪽은 공감 충성하고 양심적 인 성격이다. 공정하게 대우 받고 그들의 진정한 색깔을 보여줄 수있게되면,학생들은 종종 동료들보다 훨씬 더 많은 창의력과 통찰력을 보여줍니다.

매기 존슨
선택적 함묵증 자문 서비스,켄트 지역 사회 보건국 신탁