vilka är de olika vägarna till att bli lärare?

vilka är de olika vägarna till att bli lärare?

så du funderar på en karriär inom undervisning i grundskolan eller gymnasiet och du är inte säker på de olika vägarna till att bli lärare.

det finns flera vägar att få QTS eller QTLS och bli kvalificerad att undervisa i kommunala skolor i Storbritannien, att välja rätt kan vara förvirrande.

den här artikeln förklarar de olika vägarna till att bli lärare och diskuterar fördelarna och nackdelarna för var och en för att hjälpa dig att bestämma vilken som skulle vara den bästa vägen för dig. Om du funderar på att komma in i undervisningen är detta ett måste läsa!

behöver du en examen för att bli kvalificerad lärare? Nej, det gör du inte! – sedan 2012 genom QTLS-rutten kan du nu träna för att bli kvalificerad lärare utan examen. Vi kommer att titta på den här vägen och vilka steg du behöver ta för att få QTLS-erkännande, i avsnittet ’få QTLS genom att slutföra professionell bildning’.

men först, hur man blir lärare som Universitetsexamen:

• PGCE

• Skolcentrerad grundutbildning för lärare (SCITT / School Direct)

• undervisa först

• endast bedömning

PGCE

Post Graduate Certificate of Education är en universitetsledd yrkeskvalifikation, vanligtvis en 1 års heltidskurs men kan slutföras deltid över 2 år. Detta är den traditionella vägen för akademiker som vill komma in i undervisningen.

kursen är en kombination av universitetsföreläsningar, där eleverna lär sig teorierna bakom undervisningen och minst två skolplaceringar där eleverna ges möjlighet att omsätta sitt lärande i praktiken i klassrummet. Denna del av kursen ger studenterna möjlighet att se om undervisningen är väl lämpad för dem. PGCE-kurser tenderar att erbjuda två placeringar som varar upp till två tredjedelar av kursen mellan dem.

Pros

• PGCE är en internationellt erkänd kvalifikation och många kurser har högskolepoäng
• praktikanter kan få ökat förtroende från en kombination av universitets-och skolbaserat lärande.
• du har möjlighet att flytta från en skolplacering om den inte passar dig helt.
• tiden på universitetet kan hjälpa dig att reflektera över framsteg från skolplaceringarna
• en möjlighet att blanda med kollegor på din kurs för att dela inlärningsupplevelsen

nackdelar

• Det går inte att påverka vilka skolor du gör dina skolplaceringar i.
• endast en relativt liten del av skolåret spenderas på varje praktik, vilket inte ger en fullständig bild av läraryrket
• kan vara en dyr väg till att bli lärare med universitetsavgifter och levnadskostnader för året.

SCITT/School Direct

Skolcentrerad Grundlärarutbildning genom School Direct-programmet varar i 1 år baserat på den skola som accepterar dig på träningen. Skolan samarbetar med en ackrediterad leverantör, vanligtvis ett universitet eller SCITT-konsortium. Skoldirektutbildningen infördes 2012 i syfte att flytta lärarutbildningen mot ett mer skolbaserat tillvägagångssätt

praktikanter introduceras gradvis till hela lärarrollen, med en liten tidtabell för undervisning tillsammans med lektionsobservationer, med undervisningstid som ökar när du utvecklas i rollen. Du kommer också att behöva göra en andra placering på en annan skola som kan ta upp till 6 veckor.

Pros

• stanna kvar på skolan under hela läsåret så att kunna bygga starka relationer med personal och studenter
• få en bra inblick i livet som lärare under hela året
• ofta erbjuds praktikanter ett jobb på skolan de tränar på
• möjlighet att få lön samtidigt som man blir lärare
• kan påverka vilken skola du tränar på.

nackdelar

• omedelbart framför eleverna i klassrummet med lite träning – kan vara en stor chock för praktikanter med lägre konfidensnivåer
• ingen möjlighet för Universitetsgrupparbete att reflektera över övning
• du måste hitta din egen placering, som kan vara konkurrenskraftig – se hur vi kan hjälpa
• om du väljer en skolan som är fel match för dig den enda vägen ut är att lämna programmet.

om du är en examen se hur vi kan hjälpa dig att få en plats på school direct training program

lär först

lär först är ett tvåårigt lärarutbildningsprogram som placerar toppkandidater i skolor i missgynnade områden, de så kallade utmanande skolorna. Praktikanter genomgår ett snabbt accelererat sex veckors träningsprogram under sommaren, varefter deltagarna förväntas ta en heltidsundervisningsroll. Dessutom lär första deltagarna utbildas för att bli ledare i utbildning genom regelbundna workshops. Många Lär första praktikanter gå vidare till andra yrken efter ett par års undervisning.

Pros

• möjlighet att omedelbart ta ett verkligt ansvar och bli lärare tidigt i lärarutbildningen.
• Fast track to school management – en tredjedel av deltagarna är i ledande ställning i slutet av sitt andra år.
• lön från första terminsdagen.
• försedd med ytterligare ledarskapsutvecklingsutbildning och kan få ytterligare färdigheter genom workshops.

nackdelar

• lär först bara platser praktikanter i skolor i områden med hög social-ekonomisk deprivation som kan vara en utmanande introduktion till undervisning.
• praktikanter har inget inflytande över var du tränar och vilken skola du är placerad i efteråt-det kan innebära omlokalisering.
• endast för toppkandidater-sökande måste ha en 2.1-examen eller högre och 300 UCAS-poäng.
• en tuff kurs att slutföra.

bedömning endast väg till att bli lärare

när man överväger de olika vägarna till att bli lärare glöms ofta bedömningen endast väg till QTS. Detta är för sökande som redan har stor erfarenhet av undervisning i skolor eller utbildningsmiljöer. Rutten är lämplig för lärare som har undervisat okvalificerade eller för utländska utbildade lärare som redan har undervisat i Storbritannien. Sökande registrerar sig hos en godkänd Bedömningsleverantör och presenterar en portfölj av bevis, hämtade från deras undervisning, som bedöms mot QTS-standarderna. De observeras också undervisning i sin placering för att bekräfta att deras övning uppfyller normerna.

Pros

• den snabbaste vägen till att bli lärare-att uppnå QTS genom bedömningen tar bara vägen inte längre än en termin.
• det finns inget behov av ytterligare lärarutbildning, bara en bedömningsprocess.
• du kan få en lön från stödskolan medan du gör bedömningen

nackdelar

• detta sätt att uppnå QTS är endast tillgängligt för okvalificerade lärare som har undervisat i minst två skolor.
• det finns ingen möjlighet till ytterligare lärarutbildning om bevisportföljen anses vara svag.
• sökande måste hitta en skola som kommer att stödja dem för att få QTS via denna rutt – kontakta för att se hur vi kan hjälpa
• det finns ingen finansiering tillgänglig för bedömning endast rutt, sökande eller den stödjande skolan måste betala avgiften.

QTLS – kvalificerad lärare lärande och färdigheter status

QTLS är märket av professionalism för post-16 utbildning. Det är en professionell status som kan uppnås genom processen med professionell bildning men det är inte en kvalifikation.

sedan April 2012 har regeringens lagstiftning erkänt att lärare och utbildare som håller QTLS som också är medlemmar i SET är likvärdiga i status som lärare med QTS i skolor.

därför om du håller QTLS kan du undervisa i alla ämnen och alla åldrar på lika lön och villkor, vilket ger icke-akademiker möjlighet att bli lärare.

vilka är behörighetskraven?

du är inte berättigad till de olika vägarna för att bli lärare om du inte har en examen. Men för att ansöka om QTLS behöver du inte en examen, bara en nivå 5 initial teacher training qualification (ITE). De vanligaste nivå 5-kvalifikationerna är diplom i undervisning inom sektorn för livslångt lärande (dtll), diplom i utbildning (DET) eller certifikat i vidareutbildning.

sökande kommer också att kräva minst nivå 2 i matematik och engelska, men om du vill lära dig engelska behöver du en nivå 3 och samma om du vill lära dig matematik.

jag uppfyller kraven så hur gör jag för att få QTLS?

för att erhålla QTLS ska den första etappen registreras som medlem i Society for Education and Training (SET).

när du är medlem i SET kan du få QTLS genom att framgångsrikt slutföra processen med professionell bildning.

du fyller i en e-portfölj online som innebär att du skriver berättande och länkar stödjande bevis, dras från dagen för registrering för professionell bildning.

processen tar 4-6 månader att slutföra och efter avslutad kommer du att tilldelas QTLS.

Pros

• sökande behöver inte en universitetsexamen för att bli kvalificerad lärare via denna rutt.
• du kan få en lön från din stödskola medan du gör bedömningen.
• processen är relativt kort, Du kan bli kvalificerad om 4 månader.
• kostnaden är mindre än andra vägar, bara 485 bara kan spridas över ett antal månader.

nackdelar

• det finns bara 3 registreringsfönster under året om du saknar en måste du vänta till nästa.
• du måste hitta en ”supporter” för din ansökan; det kan vara svårt att hitta en skola för att stödja dig som initialt, de behöver rekrytera dig som en okvalificerad lärare – om du vill ha hjälp med detta, kontakta oss på kontoret.

vilken av de olika vägarna till att bli lärare är rätt för mig?

så vi hoppas att du nu är medveten om de olika vägarna till att bli lärare i Storbritannien. Observera att för studenter finns det också ba (Hons) – rutten med QTS som är ett mycket populärt val för grundskolelärarutbildning.

om du är examen rekommenderar vi att du får lite erfarenhet inom en skola som lärarassistent. Detta kan hjälpa dig att bestämma om du föredrar skolbaserad utbildning eller en universitetskurs och du skulle få värdefull erfarenhet på vägen.

om du funderar på att utbilda dig till lärare och letar efter erfarenhet, se vilka lediga jobb för lärarassistent vi för närvarande rekryterar till.