Repere de dezvoltare – OSCE Guide
copiii dobândesc abilități funcționale de-a lungul copilăriei și folosim termenul ‘dezvoltare’ pentru a descrie acele abilități dobândite între naștere și vârsta de aproximativ 5 ani. Este important să recunoaștem aceste abilități, deoarece sunt utile pentru a urmări progresul copilului pe măsură ce crește și pentru a permite identificarea potențialelor probleme de dezvoltare. Recunoașterea timpurie este esențială în gestionarea întârzierii dezvoltării – făcând cunoașterea acestor momente cheie legate de vârstă sau ‘repere de dezvoltare’ cu atât mai importante.
zone de dezvoltare
etapele de dezvoltare pot fi separate în patru zone funcționale:
- motor brut
- viziune și motor fin
- auz, vorbire și limbaj
- Social, emoțional și comportamental
etapele de dezvoltare trebuie să fie luate în considerare în ceea ce privește ‘vârsta medie de achiziție’ (când jumătate din populația standard de copii atinge acest nivel) și ‘vârsta limită’ până la care fost realizate. Vârstele limită sunt în general considerate a fi două abateri standard de la vârsta medie de achiziție. Dacă abilitatea nu este atinsă până la această vârstă, poate fi necesară o evaluare, o investigație sau o intervenție mai detaliată. De exemplu, atunci când se ia în considerare piatra de hotar de mers pe jos – vârsta medie este de 12 luni, cu o vârstă limită de 18 luni.
etapele de dezvoltare sunt dobândite într – o manieră serială – una după alta-și realizarea lor urmează un model similar între copii. Mai jos este o listă de repere în funcție de vârsta medie a achiziției, sortate după zonele funcționale.
dezvoltarea motorului brut
| Varsta | Milestone |
| nou-născut | membrele flexate, model simetric marcat lag cap pe trăgând în sus |
| 6 – 8 săptămâni | ridică capul la 45 de grade în predispuse (burtă-timp) |
| 6 – 8 luni | stă fără sprijin (inițial cu un spate rotund, apoi în cele din urmă cu un spate drept cu 8 luni) limită de vârstă: 9 luni |
| 8 – 9 luni | Crawling |
| 10 luni | standuri independent croaziere în jurul valorii de mobilier |
| 12 luni | merge nesigur – un mers larg, cu mâinile depărtate vârsta limită: 18 luni |
| 15 luni | merge constant |
| 2.5 ani | alergări și salturi |
repere brute de dezvoltare motorie 1
viziune și dezvoltare motorie fină
| Varsta | Milestone |
| 6 săptămâni | urmează obiect în mișcare sau față prin rotirea capului (fixare și următoarele) vârsta limită: 3 luni |
| 4 luni | ajunge pentru jucării limită de vârstă: 6 luni |
| 4 – 6 luni | apucare palmară |
| 7 luni | transferă jucăriile de la o mână la alta vârsta limită: 9 luni |
| 10 luni | Mature prindere clește limită de vârstă: 12 luni |
| 16 – 18 luni | face semne cu creioane |
| 14 luni-4 ani clădire din cărămidă |
turn de trei – 18 luni turn de șase – 2 ani turn de opt sau un tren cu patru cărămizi – 2.5 ani pod (de la un model) – 3 ani pași (după demonstrație) – 4 ani |
| 2 – 5 Abilități de creion de ani (Vezi mai jos): desen fără a vedea cum se face. poate copia cu 6 luni mai devreme. |
linie-2 ani cerc – 3 ani cruce – 3.5 ani pătrat – 4 ani triunghi-5 ani |
repere de dezvoltare motorie fină 2
repere cu motor fin (blocuri de stivuire și forme de desen)
auz, vorbire și dezvoltarea limbajului
| vârstă | piatră de hotar |
| nou-născut | tresare la zgomote puternice |
| 3 – 4 luni | vocalizează singur sau când i se vorbește, coos și râde „aa, aa” |
| 7 luni | se transformă în sunete moi din vedere babble polisilabic („babababa, lalalalala”) |
| 7 – 10 luni | sunete utilizate fără discriminare la 7 luni sunete utilizate în mod discriminatoriu părinților la 10 luni „Dada, Mama” |
| 12 luni | două-trei cuvinte, altele decât ‘Dada’ sau „Mama” înțelege numele „băutură” |
| 18 luni | 6-10 cuvinte este capabil să arate două părți ale corpului ” unde este nasul tău?”- Copilul va indica |
| 20 – 24 luni | se alătură două sau mai multe cuvinte pentru a face fraze simple „Dă-mi teddy” |
| 2.5-3 ani | vorbește constant în propoziții de 3-4 cuvinte înțelege 2 comenzi alăturate „împinge-mă repede Tati” |
Repere de dezvoltare a auzului, vorbirii și limbajului 3
dezvoltarea socială, emoțională și comportamentală
| Varsta | Milestone |
| 6 săptămâni | zâmbește receptiv limită de vârstă: 8 săptămâni |
| 6 – 8 luni | pune mâncare în gură |
| 10 – 12 luni | valuri pa-pa, joacă peek-A-boo |
| 12 luni | bea dintr-o ceașcă cu două mâini |
| 18 luni | deține lingură și devine alimente în condiții de siguranță la gură |
| 18 – 24 luni | joc simbolic vârsta limită: 2-2,5 ani |
| 2 ani | antrenament la toaletă: uscat pe zi scoate niște haine |
| 2.5 – 3 ani | joc paralel joc interactiv în evoluție se transformă |
repere de dezvoltare socială, emoțională și comportamentală 4
Sfaturi pentru evaluarea dezvoltării
- luați în considerare vârsta copilului și apoi, folosind exemplele de mai sus, concentrați-vă întrebările asupra domeniilor probabile ale progresului actual al dezvoltării.
- oferiți copilului jucării adecvate pentru a evalua abilitățile prin joc.
- observați cum copilul folosește jucăriile și interacționează cu oamenii.
steaguri roșii
Ghiduri simplificate de vârstă limită au fost elaborate pentru practicienii din domeniul sănătății și părinți pentru a facilita identificarea timpurie a întârzierii dezvoltării (iată un exemplu).
Afișați referințe
