Zachęcanie dziecka do ćwiczeń: wskazówki od Muzyka Mama
Ellen Pendleton Troyer, skrzypaczka BSO
wszyscy mamy ten obraz w naszych umysłach. Siedząc dumnie na widowni, podczas gdy nasz maluch pięknie gra na fortepianie lub skrzypcach. „Czy nie byłoby miło, gdyby Mały Timmy nauczył się grać na pianinie?””Ashley wyraziła zainteresowanie skrzypcami, więc dajmy jej lekcje.”Nauka instrumentu niesie ze sobą wiele korzyści, prawda? Umiejętność koncentracji, uczenie się wytrwałości, lepsze umiejętności matematyczne, zdolności organizacyjne, kreatywne rozwiązywanie problemów itp. Lista jest długa. Ale zanim zrobisz miejsce w budżecie rodzinnym na te lekcje muzyki, zadaj sobie to pytanie. „Czy jestem gotów poświęcić trochę czasu, aby ustawić i nadzorować czas ćwiczeń mojego małego dziecka? Bo jeśli tak nie jest, możesz wystawiać siebie (i swoje dziecko) na złe doświadczenia. Ich czas praktyki-przynajmniej we wczesnych latach-nie jest jak piłka nożna lub praktyka pływania, gdzie można tam być, ale nie obecny z dzieckiem. Plusem jest to, że w pierwszych latach, to tylko 15 minut.
1. Pierwszą rzeczą, którą musisz ocenić, jest to, czy Twoje dziecko jest gotowe do dyscypliny lekcji muzyki. Czy on/ona ma około 4 lat? Jeśli tak, czy może się skoncentrować przez 15 minut na raz? Jeśli nie, poczekaj rok lub dwa. Jeśli tak, zacznij swoje dziecko od nauczyciela, który ma duże doświadczenie w uruchamianiu małych dzieci na wybranym przez siebie instrumencie. Nauka muzyki dla najmłodszych to prawdziwa sztuka! Jeśli Twoje dziecko nadal nie może poradzić sobie z 15-minutową lekcją, poczekaj jeszcze rok lub dwa. Dzieci rozwijają zdolność koncentracji w różnym wieku.
2. Upewnij się, że jesteś podekscytowany, kiedy mówisz swojemu dziecku, że zamierza nauczyć się grać na instrumencie! Jeśli nie jesteś tym podekscytowany, oni też nie będą.
3. Upewnij się, że Twoje dziecko jest narażone na wszelkiego rodzaju muzykę od najmłodszych lat—klasyczną, jazzową, bluesową, rockową, folkową itp. Niech zobaczą, jak się w to pakujesz! Muzyka jest wykonana z dźwiękowych kolorów, a im więcej Twoje dziecko słyszy, tym większe będzie jej podniebienie.
4. Spraw, aby codzienna praktyka stała się częścią codziennej rutyny Twojego dziecka 
, takiej jak mycie zębów lub ubieranie się. (Lub przynajmniej w dni powszednie, jeśli nie możesz zarządzać weekendami) zaczęło się wcześnie, iz dużą zachętą i przypomnieniem od ciebie, że nawyk zacznie się rutyną. Z młodszymi dziećmi (w wieku 4-6 lat) popołudnie lub wczesny wieczór może działać lepiej. Jak dostać się do lat szkolnych, odkryłem, że odkładanie czasu praktyki przed szkołą (choć brzmi to zniechęcająco) daje szybsze wyniki z krótszym czasem. Ich mózgi są świeże, a nawet kilka minut dobrego skoncentrowanego czasu się opłaci. Moja 9-letnia córka, która uczyła się gry na skrzypcach od 4,5 roku (z kimś innym!) sama przekonała się, o ile łatwiej jest się czegoś nauczyć, jeśli ćwiczy rano. Eksperymentuj i zobacz, co działa na Ciebie i twoje dziecko.
5. Nie pozwól, aby pierwsza frustracja lub napad złości (lub druga lub siódma) zniechęciły Ciebie lub Twoje dziecko. To normalne i prawie każde dziecko uderzy w jakąś ścianę. Jedną z zalet wytrwałości w tych czasach jest to, że dziecko uczy się rozwiązywania problemów. Coś, co wydawało się niemożliwe do zagrania dwa tygodnie temu, nagle przychodzi znacznie łatwiej. Proces uczenia się rzadko jest liniową linią – z muzyką lub czymkolwiek-więc nie pozwól, aby przeszkody na drodze Cię zatrzymały. Twoje dziecko dowie się, że żaden problem nie jest nie do pokonania. Zwróć uwagę, że każdy, kto stał się naprawdę wyjątkowy w czymkolwiek-sporcie, szachach, grach wideo, nazwij to – miał czasy, w których nie miał ochoty pracować nad częściami, które nie były łatwe i stał się sfrustrowany, gdy nie mógł tego „zdobyć”. Jeśli skończysz z krzyczącym płaczącym dzieckiem (tak, byłem tam) odłóż to na inny czas, gdy się uspokoi. Ty i ona przeżyjecie.
jeśli Twoje dziecko konsekwentnie buntuje się przeciwko grze na konkretnym instrumencie, ale błaga o lekcje na innym, posłuchaj go. Jest kilku graczy w BSO, których rodzice zmuszali ich do gry na jednym instrumencie, podczas gdy potajemnie pined grać na innym. Każde dziecko ma swoje preferencje. Jako wiolonczelista lub flecista może rozkwitać sprawny, nie praktykujący pianista.
6. Kiedy twoje dziecko w końcu to dostanie (czy to „Mary had a little Lamb” lub Sonata Beethovena) Pokaż prawdziwą dumę i podniecenie. Osiągnięcia, bez względu na to, jak małe, są zawsze czymś, co należy świętować.
7. Nie zapomnij pozwolić dziecku ” bawić się „swoim instrumentem, a także” grać na nim.”Uwolnij jej kreatywność. Niech stworzy efekty dźwiękowe lub wymyśli melodię do historii, którą dobrze zna, a nawet lepiej, niech stworzy własną historię! Powiedz jej, żeby wymyśliła smutną piosenkę, a potem szczęśliwą. Muzyka stymuluje tak wiele obszarów mózgu; Twoje dziecko może cię zaskoczyć!
8. Nie bój się używać gier w praktyce małych dzieci. Gra penny (lub gra w kręgle w przypadku mojej córki) może być stosowana tam, gdzie opanowanie trudnego przejścia wymaga powtórzenia. Zestaw 5 lub 10 groszy po lewej stronie podstawki muzycznej. Za każdym razem, gdy gra poprawnie fragment, przesuwa jeden grosz na prawą stronę trybuny. Za każdym razem, gdy gra źle, wszystkie grosze muszą wrócić na lewą stronę. 
celem jest zdobycie 10 groszy (lub M&Ms lub Skittles) na prawą stronę trybuny. Użyłem również małych cukierków Halloweenowych umieszczonych na skrzypcach mojej córki, aby zmusić ją do prawidłowego trzymania skrzypiec. Jeśli grała cały utwór bez odpadania cukierków, musiała go zjeść. Jeśli nie, to był mój! Ulubiona gra mojej córki, gdy miała 4-6 lat, to ” squirt bottle game.”Trzymałem butelkę ze sprayem wycelowaną w jej brzuch (podnosiła koszulę, żebym zmoczył jej ubrania) i jeśli popełniła błąd lub miała poślizg pamięci, spryskiwałem jej brzuch. Zwykle robiliśmy to pod koniec sesji treningowych, ponieważ oboje kończyliśmy w przypływie śmiechu.