pomoc uczniom flecistów w dostosowaniu się do aparatu ortodontycznego
uzyskanie aparatu ortodontycznego może być dość traumatycznym doświadczeniem dla studenta, który gra na flecie. Dzieci przychodziły na lekcje ze łzami po założeniu aparatu, przysięgając, że już nigdy nie będą mogły grać na flecie. Zawsze miło jest móc wysłać ich do domu szczęśliwsi, ze zrozumieniem, co muszą zrobić, aby odzyskać swój ton, a może nawet odzyskać większość swojego tonu w czasie lekcji.
co musisz wiedzieć, aby pomóc swoim uczniom w szybkim i łatwym dostosowaniu się do gry na flecie za pomocą aparatu ortodontycznego? Podobnie jak Wszystko inne, co ma związek z embouchure fletu, chodzi o naukę właściwego kierowania powietrzem. Kiedy w ustach są aparaty ortodontyczne, wszystko, co myślałeś, że wiesz o tym, jak kierować powietrzem, zmieniło się.
po pierwsze, ważne jest, aby wyciągnąć usta i wokół aparatu ortodontycznego, aby otwór mógł być ponownie ukształtowany. Trzeba będzie trochę eksperymentować, aby dowiedzieć się, jak to zrobić. Większość dzieci uważa, że teraz nie są w stanie gryźć, ciągnąć ani szczypać rogów całym sprzętem w ustach. To dobrze, bo i tak nie powinni tego robić! Jeśli angażujesz kąciki ust za pomocą mięśni policzkowych, powoduje to wiele problemów, które wpływają na jakość brzmienia fletu, w tym:
- ograniczasz zdolność górnych i dolnych warg do poruszania się niezależnie od siebie, co ogranicza kontrolę rejestru, dynamiki i intonacji
- rozciągasz wargi, co ogranicza zdolność kontrolowania sposobu kierowania strumienia powietrza, co powoduje zbyt płytki kąt nadmuchu i ogólnie Oddychający dźwięk.
- zmniejszasz mięsistą poduszkę dolnej wargi, o którą powietrze musi się poruszać, tworząc ostry, cienki ton.
przydatne może być ćwiczenie dmuchania przez wąską słomkę do kawy, aby mogli zrozumieć, jak ponownie kształtować otwór.
uczniowie często uważają za pomocne, przynajmniej na początku, użycie wosku dentystycznego, aby zapobiec przecięciu wnętrza ust przez nowe aparaty ortodontyczne. Często polecam też wypróbowanie Morgan Bumpers. Nie są one dla każdego flecisty, ponieważ dodają trochę więcej grubości, ale niektórzy uczniowie je lubią, zwłaszcza w nawiasach dolnych. Jest to ekonomiczne, aby spróbować i warto rozważyć.
kolejnym problemem, z którym należy się zmierzyć, jest różnica kąta nadmuchu. Wiele dzieci może odkryć swój nowy kąt dmuchania metodą prób i błędów z pewnymi wskazówkami. Należy im przypomnieć, że celem eksperymentu jest ustalenie, jak ponownie skierować powietrze na krawędź nadmuchu. Ogólnie rzecz biorąc, kierujemy powietrze w dół pod kątem około 45 stopni w kierunku krawędzi nadmuchu. Poeksperymentuj z umieszczeniem fletu nieco niżej na brodzie. Otwór wydmuchowy powinien być pokryty dolną wargą w około 25% do 30%. Przydatne jest również, aby uczniowie pracowali z PneumoPro, aby zwizualizować kąt nadmuchu. Pamiętaj, że górna i dolna warga muszą być w stanie poruszać się niezależnie, dzięki czemu można zmienić kierunek powietrza.
mechanicznym rozwiązaniem, które może pomóc wielu dzieciom, przynajmniej na początku, jest nałożenie maskującej lub niebieskiej taśmy malarskiej na krawędź płyty wargowej, która opiera się na podbródku, aby wyregulować kąt nadmuchu bez zakrywania otworu nadmuchu. Dowiedz się, ile taśmy jest potrzebne, dodając jedną warstwę na raz, do 5 lub 6 warstw. Dla niektórych dzieci może to być cała interwencja, która jest potrzebna początkowo. Sugerowałbym pomóc im odstawić się od używania taśmy w ciągu miesiąca lub dwóch i eksperymentować na własną rękę z elastycznością warg i kątem dmuchania.
wreszcie, powolne i przemyślane ćwiczenia na oktawach i skalach przechodzą długą drogę, aby pomóc uczniom ponownie zorientować się na flecie za pomocą nowego embouchure. Nie trzeba rezygnować ze słabego tonu flecistów w czasie, gdy noszą aparaty ortodontyczne. Wymaga to dodatkowych wskazówek i zachęt, aby pomóc im w pierwszym garbie, gdy po raz pierwszy dostaną Aparat ortodontyczny. Z odpowiednimi wskazówkami powinni odkryć swój ton w ciągu najwyżej kilku tygodni. W wielu przypadkach student jest w stanie to zrozumieć w ciągu kilku dni, a nawet wcześniej.
dobra wiadomość jest po drugiej stronie, Kiedy dzieci zdejmują Aparat ortodontyczny, zwykle jest to znacznie łatwiejsze przejście. Do tego czasu dzieci mają narzędzia do radzenia sobie ze zmianą kąta dmuchania, ponieważ już przez to przechodziły, kiedy zakładały aparat.
Dr Cate Hummel jest flecistką, uczoną i nauczycielką z okolic Chicago. Występuje i występuje w Stanach Zjednoczonych i na międzynarodowych konferencjach muzycznych, klinikach i konwentach. Z pasją pomaga dzieciom dobrze grać na flecie i pomaga szkolnym dyrektorom muzycznym zrozumieć, jak efektywniej uczyć fletu swoich uczniów. Dr Cate pochodzi ze wschodniego wybrzeża, posiada dyplom DMA i MM Z Manhattan School of Music oraz dyplom BM Z Philadelphia College Of Performing Arts (później University of the Arts). Od ponad dwudziestu lat mieszka w Chicago,gdzie ma dużą i odnoszącą sukcesy prywatną pracownię, prowadzi prywatne lekcje w szkołach publicznych i wykłada na kilku uczelniach jako adiunkt fletu. Obecnie jest adiunktem fletu na Uniwersytecie św. Franciszka w Joliet, IL. Możesz przeglądać obszerne artykuły na temat pedagogiki gry na flecie i kontaktować się z dr Cate za pośrednictwem jej popularnej strony internetowej Dr Cate ’ s Flute Tips, drcatesflutetips.wordpress.com.
The Fine Art of Flute Legato (Also by Dr. Cate)
Nauka gry na flecie w melodii (2 część serii)
Koperta rytmiczna gra dla początkujących
Uwaga przed odpoczynkiem… (szybka wskazówka)
jeśli chcesz otrzymywać nasz cotygodniowy newsletter, zapisz się tutaj.
nie zapomnij polubić nas też na Facebooku!
Ucz się. Podziel się. Inspire.
BandDirectorsTalkShop.com
