수제 번호 카드
솔직히,나는이 수제 숫자 카드를 필요에 따라 만들었지,그 자체로 재미 있기 때문이 아닙니다. 때로는 유치원생이 이해가되지 않는 숫자를 기억하는 것이 어렵습니다. 왜 11 이 11 이 아니라 10 대라고 불리는가? 마찬가지로 하드 번호는 12,13,15 및 20 입니다. 예를 들어,20 은 20 을 의미한다고 말하는 대신 아이들이 스스로 물건을 알아낼 수 있다고 믿습니다. 자녀가 셀 수 있다면,그 대답은 카드의 뒷면에 있습니다. 만약 11 번이 무엇을 의미하는지 모른다면,뒤에 있는 점들을 세게 하고,”오,그래,1-1 은 11 이야.”아마 그들은이 일을 피곤하고 하드 번호를 기억하는 약간의 동기를 얻을 것이다. 내가이 카드를 만든 또 다른 이유는 우리가 아이들이 즐길 것 문자 일치하는 게임과 유사한 숫자 일치하는 게임을 재생할 수 있도록하는 것입니다.
권장 연령 범위:유치원,유치원
소요 시간:~2 시간
난이도: 쉽게(모든 점을 그리는 것은 고통의 비트가 될 수 있지만).
비용:중고 소모품에$5 미만.
자료:
- 빈 색인 카드
- 마커
- 연락처 용지
소모품&도구:
- 가위
- 눈금자
지침:
- 각 색인 카드에 숫자를 씁니다. 나는 색상을 대체하고 예뻐 보이게하기 위해 검은 색 번호를 간략하게 설명하기로 결정했습니다. 나는 또한 높은 유치원이 내 지역 사회에서 인식 할 것으로 예상되는 방법이기 때문에 30 까지 이동하기로 결정했습니다.
- 다른 쪽의 숫자에 해당하는 각 색인 카드의 뒷면에 점을 그립니다. 나는 아이가 23,예를 들어,10 플러스 3 여분의 두 행이라는 사실을 연결하는 법을 배워야 시작할 수 있도록,10 의 행을 그리는 것이 가장 의미가 있다고 생각합니다. 이 작업을 쉽게 수행하려면 아래 그림과 같이 참조 카드를 만들었습니다. 3″5 배”카드를 사용했기 때문에 가장자리에서 1/4″부터 1/2″떨어져 기준점을 그렸습니다(그래서 1/4″,3/4″,1 및 1/4″,1 및 3/4″에 눈금을 그렸습니다.3/4″)
- “라미네이트”연락처 용지 또는 라미네이터와 카드.
- 적층 카드의 가장자리를 다듬습니다.
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