Insegnare. Imparare. Crescere.
Ti stai preparando per i test di primavera? È probabile che quasi tutti gli insegnanti che si sono preparati per la valutazione MAP ® GrowthTM lo scorso autunno abbiano imparato qualcosa lungo la strada. Mentre non c’è mai un solo modo per prepararsi per una valutazione, abbiamo accumulato alcune best practice nel corso degli anni. Ecco quindi sette best practice per aiutarti a preparare la valutazione della crescita della MAPPA:
1. Assicurati di preparare i tuoi studenti. Gli insegnanti dovrebbero dedicare un po ‘ di tempo per parlare con i loro studenti della crescita della MAPPA, del suo scopo e delle specifiche di come funziona. (È possibile accedere alla nostra comunità, NWEA Connection, per scaricare un poster con suggerimenti di test per gli studenti!) Questa è anche un’opportunità per espandere la mentalità di crescita del tuo studente. Come dice spesso Carol Dweck, il duro lavoro e la dedizione fanno una grande differenza. Il cervello è un muscolo, e può crescere; gli studenti possono imparare e ottenere di più. La valutazione della crescita della MAPPA dà ad ogni studente l’opportunità di vedere quanto sono cresciuti e può motivarli a raggiungere obiettivi di crescita.
2. Pianificare il tempo per una conversazione di dati. I dati di valutazione di MAP Growth possono essere utilizzati per informare studenti e genitori sui progressi accademici, nonché per guidare l’insegnamento, quindi le conversazioni sui dati saranno molto probabilmente sfaccettate. Considera le discussioni tra pari, così come le discussioni tra studenti e genitori. Ci sono opportunità di apprendimento professionale disponibili nella tua scuola o distretto per discutere e comprendere i dati di valutazione e le azioni correlate? Le conferenze genitori-insegnanti sono disponibili o programmate abbastanza frequentemente per comunicare efficacemente i risultati? Tutte queste cose devono essere considerate.
3. Preparare sia gli insegnanti e proctors di crescita MAPPA. Proctors sono in una posizione ideale per impostare il tono per l’esperienza di valutazione e per assicurarsi che le condizioni di test sono ottimali, in modo che ogni studente può mettere il loro piede migliore in avanti. Si può leggere di più su questo nel nostro post sul blog su sei best practice per proctors mappa di crescita. Spesso, gli insegnanti agiscono come proctors di crescita MAPPA. Ciò offre agli insegnanti l’opportunità di vedere di prima mano le domande che sono sul test e come gli studenti rispondono a loro. Essere nella stanza con gli studenti può consentire agli insegnanti di avere idee su idee sbagliate che gli studenti possono avere; possono quindi condividere questi risultati con i loro coetanei e studenti mentre si preparano per il test.
4. Impostare il file del roster di classe per renderlo fruibile per più parti interessate. Considera chi ha bisogno di vedere e utilizzare i dati di valutazione. Parte del rendere i dati perseguibili significa che coloro che hanno bisogno di agire hanno accesso tempestivo ai dati. Un modo per pensare di organizzare il file del roster di classe (CRF) è mettere lo studente al centro e quindi considerare chi potrebbe aver bisogno di vedere i dati per supportare meglio le esigenze di apprendimento dello studente. Più insegnanti possono essere collegati a uno studente nel CRF. Ci possono essere altri educatori-specialisti, consulenti, ecc.- chi lavora con uno studente e trarrebbe beneficio dall’avere lo stesso accesso rapido e facile ai risultati di crescita della MAPPA come fa l’insegnante in classe.
Per impostare il CRF e/o il file di programma speciale (SPF), attenersi alla seguente procedura:
- Accedere al NWEA® Segnala Sito e fare clic su ” Carica Roster link a sinistra, il menu di navigazione
- Selezionare la Scuola o il Nome del Distretto e il Roster Termine, e quindi fare clic sul pulsante Aggiungi File
- Nella finestra Aggiungi File, individuare il CRF e SPF (opzionale), e quindi fare clic sul pulsante Apri per aggiungere il file
- fare Clic su Start pulsante invia per inviare il tuo file NWEA
NOTA: Un SPF di file è necessario solo se il vostro distretto piani di disaggregando i dati in base a programmi speciali, come ad esempio il Titolo I, ESL, o di Talento.
5. Considera la flessibilità di pianificazione dove è possibile. Assicurati di lavorare con il tuo distretto per determinare le date della tua finestra di test. Per monitorare al meglio la crescita degli studenti nel tempo, si consiglia una finestra di test di non più di tre settimane. Questa finestra di test dovrebbe essere coerente di anno in anno per un confronto accurato dei dati di crescita. Una volta impostata la finestra di test, creare un programma di test per ogni scuola e condividere gli orari con tutto il personale. Assicurati di includere il tempo per i test di trucco per gli studenti che potrebbero essere assenti il giorno del test. Solo un gruppo di studenti dovrebbe essere programmato in ogni laboratorio il primo giorno della finestra di test; questo darà proctors l’opportunità di testare i sistemi e le procedure per assicurarsi che tutto funzioni correttamente.
6. Stabilire o rivedere procedure di test e piani di comunicazione. Prima di ogni stagione di test, è una buona idea rivedere le procedure di test della scuola o del distretto. È importante sapere quali dati devono essere comunicati a chi e in quale formato. Chiediti quanto segue:
- Tutto il personale dispone di autorizzazioni di rete e software appropriati per amministrare i test, aggiungere o modificare gli account di test degli studenti o accedere ai report online?
- Chi sarà responsabile del caricamento dei risultati dei test su NWEA ogni giorno?
- Qual è il processo per l’invio di segnalazioni di elementi problematici a NWEA?
- Qual è il processo per l’invio e il monitoraggio delle richieste di riparazione dei dati (DRRS)?
- Chi dovrebbe proctors parlare per aiuto con la risoluzione dei problemi tecnici?
- Qual è il piano per comunicare i risultati con genitori e studenti, fornire informazioni sullo stato dei test al personale o raccogliere feedback dal personale sulle procedure stabilite?
7. Assicurati che i tuoi insegnanti e il tuo personale ricevano una formazione per la crescita delle MAPPE. Gli insegnanti, proctors, e gli amministratori della scuola che sono nuovi per mappare la crescita, o che hanno bisogno di un aggiornamento, possono trovare auto-ritmo, tutorial online e informazioni utili sulla sezione di apprendimento professionale della nostra comunità.