P-E-E-L-ing tudomány nyílt végű kérdések
sok hallgató számára gyakori nehézség, hogy a teljes 2-3 pontot megkapja a nyitott kérdésekre, és egyesek tévesen úgy gondolják, hogy a hosszabb válaszok jobbak.
a hallgatók válaszainak tömörnek és pontosnak kell lenniük, és meg kell érteniük az adott jelenség értelmezésének tudományos érvelését.
ebben a bejegyzésben megosztom, hogyan kell használni a P-E-E-L keretrendszert a nyílt végű kérdések megválaszolásának ezen folyamatának demisztifikálására.
nem én találtam ki, és ez egy közös stratégia, amelyet sok Természettudományi tanár használ a különböző iskolákban, bár különböző betűszavakat használ. A keretrendszer különösen hasznos az “explain” fajta kérdéseihez, amint azt az alábbi példával bemutatom. A bejegyzés többi része elmagyarázza, hogyan lehet elérni a példában megadott teljes választ.
sok diák írná a választ, mint: anyag C, mivel ez egy jó hővezető.
két fő pont hiányzik ebben a hiányos válaszban:
1. Honnan tudod, hogy jó hővezető?
2. Miért kell a szakács edényének jó hővezetőnek lennie.
P célja
az első lépés az, hogy a hallgató azonosítsa a kérdés célját. Mit tesztelnek / tesztelnek a téma(k)? Ez egy mentális lépés.
ebben az esetben a téma a hőátadás és a hővezetők. A legtöbb diák tudja azonosítani, hogy valószínűleg úgy gondolja, a következő kapcsolódó fogalmak:
- a szakács edényének alapját jó hővezetőből kell készíteni.
- egy jó hővezető lehetővé teszi a hő könnyű áthaladását.
- a C anyag a legjobb vezető, mivel a viasz teljes megolvadásához szükséges idő a legrövidebb volt.
most a hallgatónak a fenti ötleteket teljes válaszba kell foglalnia. Ehhez szükségünk van E-E-L.
e bizonyíték
milyen bizonyítékot szolgáltat a kérdés, amely egy tudományos koncepció hatását mutatja? Tanulmányozza a diagramokat és a megadott adatokat, legyen az grafikon vagy táblázat. Mi volt a helyzet a kísérlet előtt és után? Ez az írásbeli válasz kezdete.
az asztalról azt látjuk, hogy a C anyagból készült rúdon lévő viaszgyűrű a legrövidebb idő alatt teljesen megolvadt. Ez a megadott információ a bizonyíték.
E jelentése magyarázza
magyarázza el, tudományos fogalmak segítségével, amit a bizonyítékok mutatnak.
a C anyag volt a legjobb hővezető, és lehetővé tette, hogy a hő a legkönnyebben áthaladjon. Ez megmagyarázza, hogy miért volt a C anyagból készült rúd viaszgyűrűje a legrövidebb idő alatt, hogy teljesen megolvadjon.
L a Link
Link a koncepció vissza a kérdés megválaszolásához. Hogyan válaszol a koncepció a kérdésre?
ha a hő könnyen áthalad a főzőedény alján, az gyorsan szakács szakács.
a végső válasz elkészítése
tehát a három rész összerakásával a végső teljes válasz a következő lenne:
C anyag. A C anyagból készült rúdon lévő viaszgyűrű a legrövidebb idő alatt teljesen megolvadt (bizonyíték), ezért a C anyag volt a legjobb hővezető, és lehetővé tette, hogy a hő a legkönnyebben áthaladjon a főzőedény alján (magyarázza el) és gyorsan szakács szakács (link).
remélem, hogy ez segített tisztázni, hogy pontosan mi várható, hogy pont a teljes 2-3 jelek, amikor a gyermek kérte, hogy “magyarázza”. Mint minden készség, következetes és tudatos gyakorlatot igényel a mester. Így kap a gyermek kezdeni P-E-E-L-ing ma!
tandíjat keres gyermeke számára? Tudassa velünk, hogyan segíthet Mister Meister az űrlap kitöltésével.