P-E-E-L-ing tudomány nyílt végű kérdések

sok hallgató számára gyakori nehézség, hogy a teljes 2-3 pontot megkapja a nyitott kérdésekre, és egyesek tévesen úgy gondolják, hogy a hosszabb válaszok jobbak.

a hallgatók válaszainak tömörnek és pontosnak kell lenniük, és meg kell érteniük az adott jelenség értelmezésének tudományos érvelését.

ebben a bejegyzésben megosztom, hogyan kell használni a P-E-E-L keretrendszert a nyílt végű kérdések megválaszolásának ezen folyamatának demisztifikálására.

nem én találtam ki, és ez egy közös stratégia, amelyet sok Természettudományi tanár használ a különböző iskolákban, bár különböző betűszavakat használ. A keretrendszer különösen hasznos az “explain” fajta kérdéseihez, amint azt az alábbi példával bemutatom. A bejegyzés többi része elmagyarázza, hogyan lehet elérni a példában megadott teljes választ.

P-E-E-L Mister Meister

sok diák írná a választ, mint: anyag C, mivel ez egy jó hővezető.

két fő pont hiányzik ebben a hiányos válaszban:

1. Honnan tudod, hogy jó hővezető?

2. Miért kell a szakács edényének jó hővezetőnek lennie.

P célja

az első lépés az, hogy a hallgató azonosítsa a kérdés célját. Mit tesztelnek / tesztelnek a téma(k)? Ez egy mentális lépés.

ebben az esetben a téma a hőátadás és a hővezetők. A legtöbb diák tudja azonosítani, hogy valószínűleg úgy gondolja, a következő kapcsolódó fogalmak:

  1. a szakács edényének alapját jó hővezetőből kell készíteni.
  2. egy jó hővezető lehetővé teszi a hő könnyű áthaladását.
  3. a C anyag a legjobb vezető, mivel a viasz teljes megolvadásához szükséges idő a legrövidebb volt.

most a hallgatónak a fenti ötleteket teljes válaszba kell foglalnia. Ehhez szükségünk van E-E-L.

e bizonyíték

milyen bizonyítékot szolgáltat a kérdés, amely egy tudományos koncepció hatását mutatja? Tanulmányozza a diagramokat és a megadott adatokat, legyen az grafikon vagy táblázat. Mi volt a helyzet a kísérlet előtt és után? Ez az írásbeli válasz kezdete.

az asztalról azt látjuk, hogy a C anyagból készült rúdon lévő viaszgyűrű a legrövidebb idő alatt teljesen megolvadt. Ez a megadott információ a bizonyíték.

E jelentése magyarázza

magyarázza el, tudományos fogalmak segítségével, amit a bizonyítékok mutatnak.

a C anyag volt a legjobb hővezető, és lehetővé tette, hogy a hő a legkönnyebben áthaladjon. Ez megmagyarázza, hogy miért volt a C anyagból készült rúd viaszgyűrűje a legrövidebb idő alatt, hogy teljesen megolvadjon.

L a Link

Link a koncepció vissza a kérdés megválaszolásához. Hogyan válaszol a koncepció a kérdésre?

ha a hő könnyen áthalad a főzőedény alján, az gyorsan szakács szakács.

a végső válasz elkészítése

tehát a három rész összerakásával a végső teljes válasz a következő lenne:

C anyag. A C anyagból készült rúdon lévő viaszgyűrű a legrövidebb idő alatt teljesen megolvadt (bizonyíték), ezért a C anyag volt a legjobb hővezető, és lehetővé tette, hogy a hő a legkönnyebben áthaladjon a főzőedény alján (magyarázza el) és gyorsan szakács szakács (link).

remélem, hogy ez segített tisztázni, hogy pontosan mi várható, hogy pont a teljes 2-3 jelek, amikor a gyermek kérte, hogy “magyarázza”. Mint minden készség, következetes és tudatos gyakorlatot igényel a mester. Így kap a gyermek kezdeni P-E-E-L-ing ma!

tandíjat keres gyermeke számára? Tudassa velünk, hogyan segíthet Mister Meister az űrlap kitöltésével.

10 részvények

Leave a Reply

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.