gyermekek Vitakészsége
a gyermekeket meg kell tanítani arra, hogyan kell hatékonyan megvitatni egy témát. Többről van szó, mint arról, hogy véleményünk van valamiről. A gyermek gondolatainak megszervezése fontos a meggyőző érv kialakításához, és a gondolatok alátámasztására szolgáló tények megléte a legfontosabb. A vita tanítása magában foglalja a kutatás során szerzett ötletek és tények magabiztos és meggyőző bemutatását is.
véleményalkotás
mielőtt a gyerekek foglalkozhatnak egy kijelölt vitatémával, az úgynevezett állásfoglalással, mint például a középiskolai Lincoln-Douglas vagy a Csapatpolitika (más néven Keresztvizsga) vitákban, meg kell mutatniuk, hogyan lehet véleményük. A legtöbb gyermeknek már sok témában van véleménye; lehet, hogy csak nem veszik észre. Mutasson be egy listát azokról a témákról, amelyek az egyik vagy a másik irányba (vagy több szögbe) preferenciákkal rendelkezhetnek. Hagyja, hogy a gyerekek papírra írják véleményüket az egyes témákról, vagy hangosan beszéljenek. Az olyan témák, mint az aktuális események és a politikai platformok, a gyermekek életkorától függően nem feltétlenül felelnek meg az életkornak. Az olyan témák, mint a hamburger vagy a hot dog, a gyorsétterem vagy a házi készítésű, sós vagy édes, Egyszerű témák, amelyeket a gyerekek általában előnyben részesítenek, és ezeknek a témáknak a felsorolása lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy rájöjjenek, hány véleményük van már.
gondolatok szervezése
amint a gyermek rájön, hogy véleménye van, meg kell mutatni neki, hogyan szervezze meg gondolatait meggyőző vita bemutatására. A gyermek korától függően a vita szervezett formája, például a középiskolákban és az egyetemen használt, lehet, hogy nem hatékony. A szervezett vita sok kutatást, előkészítést és nyilvános beszédkészséget igényel. A gyerekeket hatékonyan meg lehet tanítani, hogyan szervezzék meg véleményüket három fő pontra. Például a vélemény lehet: jobban szeretem a hamburgert, mint a hot dogot. A gyermeknek három okot kell kidolgoznia, amelyek miatt a hamburgereket részesítik előnyben a hot dogokkal szemben. Például: a hamburgert frissen lehet szakácsozni. A hamburgert többféle módon lehet szakácsolni, mint a hot dogot. A hamburger jobb neked. Ha egy gyermeknek három oka van arra, hogy miért gondolja, hogy véleménye helyes, készen áll arra, hogy kutatja ezeket a gondolatokat.
alátámasztó tények
meggyőző érvben nem elég egyszerűen véleményt alkotni. A véleményt alátámasztó tényeknek kell lenniük annak érdekében, hogy meggyőzzenek valakit arról, hogy a vélemény helyes (például a vitabíró). A szervezett vitában ezeket a tényeket a konstruktív beszédben vezetik be, majd később az ellenfél ellentétes érvének megcáfolására használják. A tényeket jó hírű forrásokból kell megtalálni, például nemzeti magazinokból vagy megalapozott újságokból (Time, Newsweek vagy a New York Times). A tények megtalálhatók orvosi folyóiratokban, oktatási forrásokban (például egyetemi tanulmányokban) vagy jó hírű webhelyeken. Tanítsa meg a gyerekeket, hogyan találjanak meg legalább egy tényt, amely alátámasztja véleményük minden okát. Például a “hamburgert frissen szakács” okban a gyermek megtalálhat egy tényt, amely részletezi, hogy a hot dog hogyan feldolgozott húsok, amelyeket sok tartósítószerrel készítenek.
előadás
a gyerekeket meg kell tanítani, hogy a vita nem szóbeli támadás egy másik személy ellen, hanem tényeken alapuló meggyőzés. A szervezett vita időzített előadások sorozatát tartalmazza. A szervezett vita teljes formátumának bemutatása túlságosan érintett lehet a gyermekek számára, de rövidített forma használható; például a hamburger versus hot dog témájának felhasználásával. Egy gyermek tarthat egy időzített (három perc vagy annál hosszabb, korcsoporttól függően) szóbeli előadást, amelyben kijelenti: “a Hamburger jobb, mint a hot dog”, kiegészítve három ponttal és három ténnyel, amelyek alátámasztják az érveit. Ezután egy második gyermek szóbeli előadást tarthat, amelyben kijelenti:” a Hot dog jobb, mint a hamburger”, három tény által alátámasztott okkal kiegészítve. Hagyja, hogy az osztály egyénileg szavazzon (majd számolja meg az eredményeket), megítélését az érv mindkét oldala által bemutatott tényekre alapozva.