Friends & peers for autistic kids & teens
miért fontosak a barátságok a gyermekek és a tizenévesek számára?
a barátságok segítenek minden gyermeknek és tinédzsernek szociálisan és érzelmileg fejlődni.
a barátok és barátságok növelhetik gyermeke önbizalmát. Azt is, hogy a gyermek tapasztalata kezelése érzelmek, reagál a mások érzéseit, tárgyalási, együttműködő és problémamegoldás.
autizmus és barátságok
az autista gyerekek és tinédzserek általában szeretik a barátságot. De gyakran támogatásra van szükségük ahhoz, hogy megértsék és megtanulják a barátok készítéséhez és megtartásához szükséges készségeket. Ezek a készségek lehetnek:
- beszélgetés indítása és folytatása
- annak kidolgozása, hogy mások mit gondolnak és éreznek
- tevékenységekben való részvétel más gyerekekkel
- az arckifejezések és a testbeszéd megértése
- alkalmazkodás az új társadalmi helyzetekhez
- társadalmi problémák megoldása, mint például a nézeteltérések rendezése
- hasonló érdeklődésű emberek megtalálása és találkozása.
a szociális készségek segíthetnek az autista gyerekeknek és a tinédzsereknek abban, hogy tudják, hogyan kell cselekedni, amikor új barátokat próbálnak szerezni. A szerepjáték, a videomodellezés, a társadalmi történetek, a vizuális utasítások és a szociális készségek képzése segíthet az autista gyermekek szociális készségeiben és az autista tinédzserek szociális készségeiben.
Barátkozás: autista gyermekek és tizenévesek segítése
lehetőséget adhat gyermekének, hogy új emberekkel ismerkedjen meg és barátokat szerezzen. Íme néhány ötlet.
tudja meg, milyen tevékenységeket élvez gyermeke
azonosítsa gyermeke érdekeit és erősségeit, és segítsen gyermekének találkozni olyan gyerekekkel, akik hasonló dolgokat élveznek. Ez lehet egy játszócsoport, egy speciális érdeklődésű klub az iskolában, vagy egy iskola utáni osztály.
hívja meg potenciális barátait otthonába vagy kirándulásokra
ha gyermeke iskolába jár, megkérdezheti gyermekét, hogy van-e valaki az osztályában, akivel szeretne barátkozni. Megkérdezheti gyermeke tanárát, hogy mely gyermekek mutatnak érdeklődést gyermeke iránt, vagy mely gyermekek hasonló érdeklődéssel rendelkeznek.
segíthet megtervezni azokat a dolgokat, amelyeket gyermeke szeretne másokkal csinálni. Megtervezheti ezeket a tevékenységeket gyermekével, ha ez működik:
- a fiatalabb gyermekek számára próbáljon ki szórakoztató tevékenységeket és játékokat, amelyek szintén ösztönzik a kooperatív játékot. Néhány gyermek jobban teljesít olyan strukturált tevékenységekkel, amelyek nem járnak nyílt végű, fantáziadús játékkal.
- tizenévesek számára próbáljon ki szabadtéri tevékenységeket, például teniszt, vagy beltéri tevékenységeket, például sütést vagy videojátékot. Ha gyermeke és barátja közös érdeklődést mutat, tehetne valamit ezzel kapcsolatban.
néhány gyermek és tinédzser jobban érzi magát otthon, de mások talán nem akarják, hogy valaki más megérintse kedvenc dolgait. Ha ez úgy hangzik, mint a gyermeke, elteheti azokat a dolgokat, amelyeket gyermeke nem akar megosztani, vagy megszervezhet valamit a házból – például kirándulást a fiatalabb gyermekek játszótérére, vagy múzeumot vagy akváriumot a tizenévesek számára.
használja a közösség erőforrásait
gyermeke beiratkozása játszócsoportokba és iskola utáni tevékenységekbe segíthet a barátságok előmozdításában. Kipróbálhatja a gyermeke érdekeivel kapcsolatos tevékenységeket, például csillagászat, sakk, Lego vagy számítógépes kódoló klubok. A strukturált tevékenységcsoportok gyakran jól működnek autista gyermekek és tizenévesek számára – például Lányvezetők, cserkészek vagy harcművészetek.