9 módszer a szemét csökkentésére az osztályteremben
legutóbbi tanári funkciónkban a nem tudományos célok előnyeit tárgyaltuk, és opcióként javasoltuk a zero-waste osztálytermet. Az e havi # GreenTeacher cikkhez ötleteink vannak egy hulladékmentes osztályterem létrehozására, éppen az új tanévre.
a szemétről való beszélgetés az egyik legjobb módszer a környezettel kapcsolatos beszélgetés megkezdésére. Egyrészt a szemét csúnya és csúnya; könnyű érvelni, hogy a szemét csökkentése jó út.
és a szemét hozzájárul a nagyobb környezeti problémákhoz. Tudta, hogy a szerves háztartási hulladék metánt bocsát ki, amely üvegházhatású gáz, amely hozzájárul a globális felmelegedéshez? És hogy a papírhulladék hatással van a fákra, amelyek elvesztése hatással van a globális éghajlatváltozásra és a levegő minőségére?
az osztálytermi hulladék csökkentése lehetővé teszi, hogy párbeszédet indítson ezekről a környezeti kérdésekről, miközben lehetőséget ad a hallgatóknak azonnali cselekvésre. Íme néhány egyszerű tipp, hogy neked megy.
- Hulladékvizsgálat elvégzése.
ütemezzen egy hetet, ahol nyomon követi az összes szemetet, amelyet termel. Kérd meg a tanulókat, hogy csak a héten használják az osztálytermi szemetet. Kérje meg az iskola gondnokát, hogy ne távolítson el semmit az osztályteremből. Hozzon be egy óriási műanyag-és gumikesztyűt vagy egy műanyag markolót. Szerdán és pénteken vigye ki a kukákat, és ürítse ki őket a műanyag lapra. Válogassa át a szemetet, és jegyezze fel az összes kidobott tárgyat. A tartalom mindenkit elkábít, ami mindenkit arra ösztönöz, hogy komolyan vegye a hulladék csökkentését. A következő héten nézze át a listán szereplő elemeket, és megvitassa az alternatív módszereket a kezelésükre. - nincs hulladék ebéd.
az Egyesült Államokban a szerves anyagok a hulladéklerakók második legnagyobb alkotóelemei, amelyek a legnagyobb metángáz-termelők. Az élelmiszer 30-40% – a elpazarolódik. Ez az egyenértékű 20 lbs élelmiszer fejenként havonta. Ebből mennyi veszett el az iskolában? Úgy becsülik, hogy minden diák hulladékok mintegy 67 lbs ebéd élelmiszer minden tanévben. Ösztönözze a tanulókat, hogy csomagolják be saját ebédjüket annak biztosítása érdekében, hogy csak ételt hozzanak, amelyet megesznek. Az ételek mérlegelése mellett számolja fel, hogyan csomagolják az ebédeket. Ösztönözze a tanulókat, hogy újrafelhasználható tartályokat használjanak szendvicseikhez és snackjeikhez. - állítson be egy komposztot.
az ebédnek mindig lesz olyan része, amely nem jut be a diákok gyomrába—egy almamag vagy barackmag, az a szendvics, amely a földbe esett. Ez az, ahol a komposzt jól jön. Használhatja az Ön által termelt talajt az iskola ingatlanához, vagy adományozhatja egy helyi kertnek. Ha nem tudja felállítani a komposztot kívül, a vermikomposztálás, amely vörös wiggler férgekkel komposztál, jól működik beltérben. - kevesebb papírt használjon.
bármely termék használatának csökkentése csökkenti a hulladékot, de a papír nagy az iskolák és általában Észak-Amerika számára. Az Egyesült Államokban minden ember évente körülbelül 660 font papírt használ. Szerencsére számos módon lehet kevesebb papírt használni az osztályteremben. Kétoldalas nyomtatást és papírhulladékot használhat a jegyzetekhez. Tartson egy szemetest az osztályteremben olyan papír számára, amelyet csak az egyik oldalon használtak, és ösztönözze a tanulókat arra, hogy használják. - készítsen újrahasznosított papírt.
mostanra Észak-Amerika nagy részén vannak papír-újrahasznosítási programok, de az osztályteremben is újrahasznosíthatja a papírt. Ez egy szórakoztató projekt, és a texturált papír tökéletes kártyák készítéséhez és egyszerű dobozok készítéséhez. - Használjon Újrafelhasználható Elemeket.
olyan sok termék van, amelyet újrafelhasználható opciókkal lehet helyettesíteni. Az ebédtartályok, amint azt fentebb említettük, fontos újrafelhasználhatók. A tollak olyan iskolai tárgyak, amelyeket újra fel lehet használni. Az elemek egy másik. Ösztönözze a tanulókat, hogy vásároljanak újrafelhasználható anyagokat, és használja őket, amikor csak lehetséges. - ne dobja el, adományozza.
ruházati és háztartási cikkek adományait számos helyi jótékonysági szervezet szívesen fogadja. Tartson egy adománydobozt az osztályteremben, és ösztönözze a tanulókat, hogy járuljanak hozzá. - gazdára ruhacsere.
a diákok a divat? A ruházati fogyasztásnak hatalmas környezeti hatása van. Még a nagy jótékonysági szervezeteknek adományozott ruhákat is gyakran külföldre szállítják. Persze, hogy jó adományozni a fejlődő országoknak, de minden utazásnak nagy ökológiai lábnyoma van. Miért nem csökkenti a hatást egy ruhacsere megrendezésével? Adja meg diákjainak a ruházat szélesebb választékát—és egy kis névtelenséget-azáltal, hogy közösségi cserét rendez az iskolai tornateremben. - oktassa az osztályt. Tudjon meg mindent a hulladék hatásairól. Rendeljen kutatási projekteket, és ösztönözze a hallgatókat, hogy tartsanak előadásokat a pazarló viselkedés hatásairól. A kezdéshez van egy ingyenes oktatási forrásunk a digitális hulladékról. Vagy megnézheti a Trash Talk: Moving towards a Zero Waste World című filmet Michelle Mulder.
próbáld ki ezeket, vagy csak egyet, és segíteni fogsz a diákjaidnak, hogy segítsenek a bolygón, és megtanítod nekik, hogy képesek változtatni.