Gardez votre calme et Continuez: 18 Excellentes Stratégies pour garder les Élèves sur la Tâche

Gardez votre calme et Continuez: 18 Excellentes Stratégies pour garder les Élèves sur la Tâche

Que vous soyez enseignant depuis un jour ou plus de 30 ans, vous savez probablement trop à quel point il peut être difficile de garder les élèves sur le qui-vive. Si vous avez déjà eu à faire face à des élèves qui parlent pendant les cours, qui errent dans la pièce, qui lisent un livre pendant l’instruction ou qui adoptent d’autres comportements hors tâche, prenez le temps de lire les conseils que j’ai rassemblés ci-dessous pour vous.

J’ai eu un énorme succès en mettant en œuvre quelques-uns de ces conseils avec certains de mes étudiants, et je pense que vous pourriez avoir avantage à les essayer également. Vous voudrez peut-être également partager cette vidéo d’un conseiller scolaire avec vos élèves.

Le conseiller scolaire dans la vidéo met en évidence certains comportements clés et des conseils pour les élèves afin de les aider à mieux maintenir leur concentration, leur attention et leurs comportements en cours de tâche.

Meilleures stratégies pour aider les élèves à rester sur la tâche

Voici ma liste des 18 meilleures stratégies pour aider les enseignants à maintenir la gestion de la classe et les élèves à rester concentrés sur le devoir.

1. Concentrez-Vous Grâce à l’Établissement d’objectifs de l’Élève →
2. Créez une prise de conscience avec des Minuteries de Compte à rebours →
3. Organisez des Conférences Axées sur la Direction →
4. Incluez l’Activité physique →
5. Divisez les Tâches en Morceaux →
6. Évaluez (et modifiez) les Tâches →
7. Incorporer des Listes de contrôle Imprimables →
8. Fournir Une Seule Tâche ou Affectation à la Fois →
9. Utiliser des Sièges Préférentiels →
10. Utiliser des Couleurs Contrastées pour Augmenter la Concentration Visuelle →
11. Utiliser la Lumière naturelle du Soleil ou des Lampes Au lieu d’un Éclairage Fluorescent →
12. Supprimer les Distractions visuelles →
13. Avoir des « Pauses d’attention » →
14. Explorer l’Option des médicaments →
15. Mettre en place un bureau à domicile →
16. Exploiter les intérêts →
17. Varier les stratégies pédagogiques →
18. Fixer des délais →

Poursuivez votre lecture pour examiner de plus près chacune de ces grandes idées.

1. Fournir de la concentration En fixant des objectifs aux élèves

Fixer des objectifs avec les élèves peut être un facteur de motivation très puissant pour les aider à se concentrer. Prenez le temps de vous asseoir en tête-à-tête avec les étudiants et d’examiner leur performance et certains de leurs échantillons de travail. Discutez des domaines à améliorer et travaillez ensemble pour fixer un objectif.

Demandez aux élèves d’écrire leur objectif quelque part qu’ils le verront tous les jours afin qu’il puisse les aider à rester motivés à se concentrer pour s’améliorer et atteindre leur objectif. Assurez-vous de planifier des visites rapides avec les élèves pour discuter de leurs progrès vers l’atteinte de leurs objectifs et pour saluer les efforts et la concentration que vous avez observés.

2. Créez une prise de conscience avec des minuteries de compte à rebours

De nombreux élèves quittent la tâche et ne réalisent pas combien de temps ils prennent à tout ce qu’ils sont censés faire. L’utilisation d’un compte à rebours est une stratégie qui peut aider les élèves à évaluer le temps qu’il leur reste pour terminer une tâche afin de limiter les comportements hors tâche.

Pour de nombreux étudiants, voir le visuel d’une minuterie de comptage devant eux suffit à les garder concentrés sur leur travail pour s’assurer qu’ils terminent le temps insuffisant.

3. Tenir des conférences axées sur la direction

Les conférences axées sur la direction sont un moyen d’accorder aux étudiants une attention personnalisée chaque jour pour les aider à rester sur la tâche. Une conférence axée sur l’orientation est une courte conversation (1 minute) entre vous et chaque élève de votre classe. Pendant la conférence, posez à chaque étudiant deux questions: « Quel travail avez-vous terminé et sur quoi allez-vous travailler ensuite? »

Donner aux étudiants l’occasion d’articuler ces réponses peut les aider à se recentrer lorsqu’ils retournent à leur siège.

4. Inclure l’activité physique

Rester assis au même endroit pendant une période prolongée et rester concentré est assez difficile pour les adultes, et encore moins pour les enfants. Les enfants ont également une durée d’attention plus courte et bénéficient d’une instruction rompue. Prenez du temps à divers moments de la journée pour donner aux élèves la possibilité de faire un peu d’activité physique.

Cela peut être aussi rapide que de demander à la classe de se lever et de faire 10 sauts ou de mettre une courte vidéo de danse sur laquelle tout le monde peut danser.

5. Décomposez les tâches en morceaux

Comme nous venons de le mentionner, les élèves ont une courte durée d’attention. Cela peut rendre difficile pour eux d’accomplir des tâches plus longues d’un seul coup. Essayez de diviser les tâches en petits morceaux et donnez aux élèves une courte pause entre chaque tâche.

Par exemple, si vous demandez à vos élèves d’écrire une histoire sur quelque chose et de dessiner une image pour accompagner leur histoire, envisagez de diviser cette tâche en morceaux plus petits. Vous pouvez demander aux élèves d’écrire l’introduction de leur histoire, puis de faire une pause de mouvement rapide, puis de revenir écrire le milieu de leur histoire, suivi d’une autre pause, puis d’écrire la fin de l’histoire, de prendre un autre étirement rapide, puis de dessiner l’image pour accompagner l’histoire.

6. Évaluez (et modifiez) les tâches

Certains enfants peuvent quitter la tâche lorsqu’ils se sentent trop frustrés par une tâche ou qu’ils la perçoivent comme trop difficile à accomplir. Si vous pensez que cela peut être le cas avec l’un de vos élèves, discutez avec eux et demandez-leur d’évaluer la difficulté de la tâche en utilisant une échelle de 1 à 10.

S’ils communiquent que la tâche est très difficile pour eux, travaillez avec eux pour réfléchir à une liste de choses que vous pourriez faire pour les soutenir dans l’activité.

7. Incorporer des listes de contrôle imprimables

Une autre raison courante pour laquelle les élèves quittent la tâche est qu’ils ne se souviennent tout simplement pas des instructions ou ne sont pas clairs sur ce qu’ils doivent faire ensuite. Évitez ce problème potentiel en faisant des listes de contrôle rapides pour chaque tâche qui met en page les différentes étapes que les étudiants doivent accomplir.

Vous pouvez également demander aux élèves de retourner leurs listes de contrôle avec leur produit fini pour montrer qu’ils ont terminé chaque étape.

8. Ne fournir qu’une tâche ou un devoir à la fois

Une autre idée que vous pouvez essayer avec des étudiants qui semblent dépassés par des devoirs complexes ou qui ont trop de tâches à suivre est de n’attribuer qu’une tâche à la fois.

Donner aux étudiants une chose spécifique sur laquelle travailler aidera à préciser ce qu’ils devraient faire. Ensuite, une fois qu’ils ont terminé cette tâche, vous pouvez leur donner leur prochaine mission.

9. Utiliser des sièges préférentiels

Le siège préférentiel est une méthode de confiance utilisée par de nombreux enseignants pour garder des élèves spécifiques sur la tâche. Avec un siège préférentiel, vous prenez des décisions très stratégiques sur l’endroit où asseoir chaque enfant.

Placez les élèves dont vous savez qu’ils ont plus de difficulté à rester sur la tâche la plus proche de vous. Cela vous permettra de surveiller de plus près leurs comportements, et ils seront plus susceptibles d’être sur la tâche en sachant que vous êtes si proche.

10. Utilisez des couleurs contrastées pour augmenter la concentration visuelle

Une autre raison pour laquelle certains élèves peuvent avoir du mal à se concentrer est s’ils ont du mal à voir ou à lire les informations sur le tableau ou le tableau intelligent en classe.

Utilisez des couleurs contrastées pour augmenter la capacité des élèves à se concentrer sur les mots ou les éléments visuels qui sont importants pour leur apprentissage. Voici les meilleures couleurs à utiliser dans votre environnement d’apprentissage.

11. Utilisez la lumière naturelle du soleil ou des lampes Au lieu d’un éclairage fluorescent

De nombreuses salles de classe ont un éclairage fluorescent, ce qui peut être dur pour les yeux. Pensez à éteindre vos lumières et à ouvrir les stores ou à acheter des lumières avec une lumière plus douce et plus naturelle à utiliser en classe. Ces lumières seront beaucoup plus faciles pour les yeux et peuvent aider les élèves à se concentrer davantage. Trouvez des lampes inoffensives pour votre salle de classe dans cet article.

Comme avantage, vous remarquerez peut-être également que vous vous sentez mieux à la fin de chaque journée sans rester assis sous les lumières fluorescentes toute la journée.

12. Supprimer les distractions visuelles

Une surcharge de stimulus visuels peut submerger les élèves et rendre très difficile pour eux de se concentrer sur une seule chose, comme leur travail. Évaluez votre classe et envisagez d’éplucher vos décorations et affiches afin de ne pas submerger vos élèves.

Considérez également à quel point les directions que vous publiez ou les feuilles de travail que vous partagez avec vos élèves peuvent être visuellement distrayantes.

13. Avoir des « pauses d’attention »

Une pause d’attention est l’occasion pour les étudiants de déterminer s’ils étaient concentrés sur leur travail à un moment donné. Avant de faire des pauses d’attention, enseignez à vos élèves ce qu’est prêter attention et ce qu’ils devraient faire s’ils y prêtent vraiment attention. Donnez quelques exemples et demandez aux élèves de donner des exemples et des non-exemples d’attention. Ensuite, tout au long de la journée, réglez les minuteries pour qu’elles s’éteignent à différents moments et demandez aux élèves d’indiquer s’ils faisaient ou non attention lorsque la minuterie s’est éteinte.

Cela peut aider les élèves à devenir plus conscients de soi et à mieux comprendre ce que signifie prêter attention.

14. Explorez l’option des médicaments

Si vous avez essayé plusieurs des stratégies énumérées ici et que vous avez toujours des préoccupations majeures concernant la capacité d’attention d’un élève en particulier, demandez à son parent de venir assister à une conférence. Discutez de vos préoccupations et obtenez l’opinion des parents sur les comportements et ce qu’ils voient à la maison.

Si vous ne pouvez pas réfléchir à d’autres idées à essayer, envisagez de recommander au parent de prendre rendez-vous avec le pédiatre de son enfant pour explorer les prochaines étapes.

15. Mettre en place un Bureau à domicile (Pour effectuer des tâches à domicile)

Si les parents ont déclaré qu’ils éprouvaient également des difficultés à garder leur enfant en charge de la tâche à la maison lorsqu’ils accomplissaient des devoirs ou d’autres tâches, suggérez-leur de créer un espace de bureau à domicile. Donner aux élèves un espace dédié où ils peuvent se concentrer loin de leurs frères et sœurs ou d’autres distractions peut les aider à se concentrer davantage.

Si les parents n’ont pas de pièce séparée qu’ils peuvent utiliser comme bureau, suggérez d’acheter un carrel d’étude ou même simplement un tableau à trois volets qui peut être installé devant les élèves pour bloquer d’autres distractions pendant qu’ils travaillent.

16. Tirez parti des intérêts

Découvrez ce qui intéresse vos élèves et utilisez leurs intérêts pour les aider à rester sur la bonne voie. Par exemple, si l’un de vos élèves qui a un moment particulièrement difficile à rester concentré et à la tâche aime les dinosaures, trouvez des moyens d’intégrer les dinosaures à vos leçons.

Cela peut inclure la lecture de livres sur les dinosaures en lecture, la création de problèmes de mots mathématiques sur les dinosaures, la distribution d’autocollants de dinosaures aux étudiants qui travaillent, ou toute autre chose à laquelle vous pourriez penser qui a trait aux dinosaures.

17. Variez les stratégies pédagogiques

Les élèves ont des styles d’apprentissage différents. Certains peuvent être des apprenants visuels, d’autres sont des apprenants auditifs, tandis que d’autres encore peuvent être des apprenants kinesthésiques. Le style d’apprentissage d’un enfant influe sur les types de tâches qui offriront les plus grands avantages éducatifs.

Il est important de varier vos stratégies pédagogiques et de travailler pour répondre aux différents styles d’apprentissage de vos élèves à travers les différentes leçons que vous enseignez.

18. Fixer des délais

Enfin, fixer des délais pour le moment où les travaux doivent être terminés et livrés. Lorsque les étudiants ont une date limite à respecter, c’est plus concret pour eux que de dire quelque chose comme: « terminez cela dès que vous le pouvez. »

Votre délai peut être dans les 20 prochaines minutes, à la fin de la journée ou à la fin de la semaine selon la tâche, mais il est important d’avoir quelque chose de concret et de le communiquer aux étudiants.

Rester sur les feuilles de travail des tâches

Rester sur la tâche et rester concentré par l’enseignement et le travail en classe ne vient pas naturellement pour beaucoup d’élèves. En fait, vous devrez travailler avec vos élèves pour leur enseigner cette compétence, de la même manière que vous auriez besoin de travailler avec eux pour leur apprendre à ajouter, soustraire, lire ou écrire. L’intégration de certaines leçons et de feuilles de travail qui mettent spécifiquement l’accent sur la capacité de rester sur la tâche peut aider les élèves à améliorer leur capacité à se concentrer et à prêter attention. Voici quelques bons endroits pour trouver des feuilles de travail à utiliser avec vos étudiants:

• Rester sur les feuilles de travail des enseignants Payer les enseignants
• Feuille de travail Objectifs INTELLIGENTS de l’Université Art of Education
• Suivre les feuilles de travail des instructions de teAchnology

Conclure

Garder les étudiants sur la tâche est un problème auquel presque tous les éducateurs sont confrontés. Chaque enfant est différent et certaines stratégies fonctionneront mieux avec différents élèves. Prenez le temps d’expérimenter avec vos élèves en utilisant certaines des idées de cet article. Revenez et partagez vos succès dans un commentaire; J’aimerais entendre parler de ce qui a fonctionné avec votre classe!

Dernière mise à jour le 15 avril 2021 par Emily