Cómo Aplicar Técnicas de Memoria En el Aprendizaje de Química Orgánica
En el último post hablamos de cómo tener una gran memoria no es garantía de que le vaya bien en muchos tipos de exámenes de química orgánica. Como ejemplo, compartí la historia de un lector, Hussain, que ha desarrollado la capacidad de memorizar una baraja de cartas completa en solo unos minutos, pero obtuvo una calificación promedio en su último examen de química orgánica. Ambos estuvimos de acuerdo en que saber cómo aplicar conceptos es, en general, mucho más importante para el éxito de la química orgánica que ser capaz de memorizar.
Dicho esto, ¿qué pasaría si realmente quisieras desarrollar una gran memoria y hacerlo de una manera eficiente? ¿Y cómo lo aplicarías a la química orgánica? Es un instinto humano normal querer ser capaz de recordar una mayor parte de los artículos que leemos, y poder recordarlos rápidamente. Tener un sistema para retener y procesar información de manera eficiente es un gran beneficio.
El verano pasado leí el libro «Moonwalking With Einstein» de Joshua Foer. Cuenta la historia de cómo se entrenó para pasar de tener una «memoria promedio» autodenominada a ser capaz de competir en los campeonatos Mundiales de Memoria. Este artículo te da una buena idea del proceso.
La técnica básica es asociar las cosas que queremos recordar con imágenes, no palabras, y luego distribuirlas mentalmente espacialmente en un lugar familiar, como un hogar de la infancia, una escuela u otro lugar familiar. Esto se conoce como el método de los loci, o «palacios de la memoria».
La técnica es muy efectiva, y después de un poco de práctica, fácil de implementar. Después de leer el libro, comencé a usarlo para recordar cosas nerd como listas de constelaciones y escalas de tiempo geológicas, y descubrí que podía aprender estas cosas en mi tiempo libre mientras preparaba la cena o estaba a punto de irme a la cama. Esto fue una gran mejora con respecto a mi estrategia de memorización anterior, que era simplemente repetir palabras una y otra vez en mi cabeza como una grabadora hasta que finalmente se pegaron.
Siempre había tenido curiosidad por ver si alguien tenía un método de palacios de memoria para estudiar para orgánicos y tenía la intención de escribir un post al respecto. Después de que Hussain mencionara el uso del método de locii para estudiar para sus pruebas de química orgánica, no tuve más remedio que preguntarle si estaría de acuerdo con una breve entrevista sobre el tema. Afortunadamente para todos nosotros, fue lo suficientemente amable para hacerlo.
Aquí está una breve pregunta& A sobre cómo un experto en memoria utiliza estas técnicas para estudiar y memorizar elementos de manera eficiente.
1) ¿Cómo se interesó en desarrollar una mejor memoria?
Hay una historia interesante detrás de eso. Estaba buscando pasatiempos para hacer en mi tiempo libre cuando me encontré con este video sobre Dominic O’Brien, 8 veces campeón mundial de memoria, memorizando una baraja de cartas en pocos minutos. Sorprendido, quería aprender más sobre mnemotécnica y palacios de la memoria, así que tomé una baraja de cartas y asocié cada una con un símbolo específico. Comencé tomando 5 cartas al azar, mirándolas una por una mientras visualizaba el símbolo de cada carta para crear una historia en un entorno específico, y luego recordaba esas cartas de memoria. Aumenté gradualmente el número de cartas a 10, 15 y más hasta que pude hacer todo el mazo en pocos minutos. Me tomó alrededor de un mes llegar al punto en el que pudiera memorizar la baraja completa.
He impresionado a algunos de mis amigos en las fiestas al memorizar una baraja de cartas en unos minutos frente a ellos. Ahora, estoy practicando para, con suerte, entrar en el Campeonato de Memoria de los Estados Unidos el año que viene. Incluso le estoy pidiendo a algunos de mis amigos que formen un equipo de memoria conmigo o algo así en mi universidad para que no vuele solo durante todo el viaje. Y, además, no conozco a nadie más en mi universidad (Indiana University Bloomington) que use esta técnica. Me he encontrado con algunos otros estudiantes que han oído hablar de él, pero nadie ha querido presentarlo.
2) ¿Puede dar algunos ejemplos de cómo usa esta técnica en el estudio de química orgánica?
Aquí hay un ejemplo específico. Síntesis de éter Williamson: Arroja una varita mágica y una botella de cerveza a un pozo en una colina, y levanta el cubo del pozo para encontrar un par de alas de ángel.»
En esta historia, el POZO me recuerda a «WILLiamson», la varita mágica es un organohalide, la botella de cerveza es un alcohol, y el par de alas de ángel representan un éter. Esas son solo las imágenes que uso.
Hay muchas formas en que uso la visualización/mnemotecnia para las reacciones. Me gusta pensar en cada elemento como un símbolo diferente. Hay muchos elementos, pero, afortunadamente, O Chem solo se centra en algunos de ellos, por lo que es fácil desarrollar señales visuales para cada uno. Necesitas hacer el esfuerzo de capturar realmente la imagen cuando piensas en cada una de ellas para que se quede contigo.
Ninja de carbono (ya que está en todas partes)
Baloncesto de hidrógeno – A
Globo de aire caliente de oxígeno
Mono de nitrógeno
Flauta de Flúor o un Pájaro (como bird Flappy bird)
Tigre de cloro
Perro de bromo
Pingüino de Yodo
Me gusta pensar en los enlaces como cuerdas que unen diferentes elementos. A lo largo de cada cuerda, hay dos pájaros diminutos que se posan en ellos. Estas aves son los electrones.
A veces, cuando tengo que memorizar cosas como valores de pKa o reacciones específicas, utilizo estos símbolos de elementos. Por ejemplo, para recordar que el pKa de HBr es ~ -9, imaginas a un perro sosteniendo una pelota de baloncesto en la nariz y lanzándola a un aro. Mientras hace esto, la pelota hace un arco alto y hermoso antes de que la pelota gire alrededor del borde del aro un par de veces y, finalmente, se hunde. El arqueo de la trayectoria de la pelota seguido por el movimiento circular de la pelota te recuerda al número 9, ya que el 9 básicamente se parece a un círculo con una línea curva. Recuerde el escenario de este dispositivo visual, también. ¿Está en el estadio de baloncesto de tu universidad? ¿El sótano de tu antigua casa? ¿Tu patio trasero? Asegúrese de que los dispositivos visuales estén en lugares que le resulten muy familiares. Me gusta usar lugares como mi ruta diaria desde mi dormitorio hasta mi primera clase.
Supongamos que desea memorizar el mecanismo Sn2. Podrías imaginar cinco ninjas dispuestos en un patrón cruzado (similar a la estructura tetraédrica) en el techo de un edificio. Hay cuatro ninjas rodeando al ninja del medio. Se están defendiendo de un tigre gigante, que ataca al ninja del medio. Asustado, el cobarde ninja de atrás huye, y el tigre permanece con los ninjas.
Una nota importante que me gustaría hacer es que mis señales visuales no tienen que ser exactamente las mismas que usan otras personas. Cuando digo la palabra «rana», imagino una rana en mi cabeza, pero lo más probable es que no sea exactamente la misma imagen que obtienes en tu cabeza. También tienes que pensar en los detalles de la imagen (¿Es una foto de una rana? Un dibujo en una pizarra? Una escultura hecha de arcilla? Dónde está la rana? ¿Está en un nenúfar o en un tronco?). De manera similar, mis señales visuales pueden ayudar a mis asociaciones, pero no necesariamente a las de todos (en realidad usé Pokémon para cada carta cuando estaba memorizando una baraja de cartas, pero esa es otra historia).
3) ¿No lleva mucho tiempo desarrollar todas estas asociaciones?
Sé que todo esto es realmente contradictorio. Probablemente estés pensando, » Si tuviera que memorizar cosas para química, ¿por qué debería memorizar un conjunto completamente nuevo de imágenes y señales visuales e intentar asociarlas con cosas de química? ¡Eso es básicamente decir que tengo que memorizar más cosas!»Pero así no es como funciona la memoria. La memoria no es como un cubo que se llena con agua en el que cada gota de agua es un recuerdo diferente. Esto significaría que, cuanto más recuerdes, más difícil es recordar cosas diferentes. Pero, con palacios de memoria / técnicas mnemotécnicas, la memoria es completamente diferente. Piense en la memoria como si estuviera de pie en una isla, y vea otra isla en la distancia. Quieres llegar a la otra isla, pero no puedes nadar porque está demasiado lejos. En cambio, quieres construir un puente para cruzar y llegar a esa isla. La memoria es como construir puentes, no llenar cubos. Pasar unos minutos de vez en cuando para visualizar y hacer asociaciones es muy beneficioso a largo plazo.
4) Me encanta esa analogía. ¿El uso de técnicas de memoria te ha beneficiado en otros cursos? Si es así, ¿cómo?
Para otras materias, he utilizado esta técnica para memorizar mis discursos para mi clase de oratoria. Mientras que el resto de los estudiantes usan tarjetas de notas y ayudas visuales, tengo mi discurso memorizado. Además de aumentar mi confianza y reducir mi ansiedad, me ayuda con mi entrega, ya que estoy en mejores condiciones de presentar el tema de mi discurso a mi audiencia. Lo he usado en mi clase de Biología Molecular para memorizar sistemas biológicos completos (como la replicación del ADN, el papel de diferentes células en la embriogénesis, etc.).)
Ahora que estoy en la universidad, he estado asociando imágenes visuales para muchas de las cosas que aprendo. Es sobre todo en temas como las ciencias que requieren mucho pensamiento abstracto, pero también me aseguro de entender la teoría detrás de todo (obviamente, no puedes confiar solo en la memoria para que te vaya bien en la escuela). Le ayuda con el recuerdo activo, que es algo con lo que la mayoría de los estudiantes luchan.
5) ¿Algo que alguien debería saber antes de intentar implementar esto? ¿Y hay libros o guías que recomendarías?
No creo que haya ningún truco o truco secreto para que funcione porque requiere práctica. Creo que la mayoría de las personas tienen recuerdos realmente geniales que necesitan hacer ejercicio y entrenar para mantenerlos. Sin embargo, nosotros, como sociedad, hemos sido inducidos a creer que la memorización es increíblemente difícil y que no recordaremos nada. Además, nuestros antepasados que carecían de papel y otras formas de escribir información tenían habilidades de memoria increíbles (como la retórica romana y los escribas). Nuestros cerebros contienen los restos de estas capacidades de memorización, pero la mayoría de nosotros no las conocemos o tenemos demasiado miedo de intentar usarlas. Mucho de esto se trata realmente de confiar en ti mismo que puedes memorizar.
Algunos otros recursos que he utilizado:
– Gran libro, de lectura obligada.
http://joshuafoer.com/moonwalking-with-einstein/
-Foro para conocer a otros asistentes de memoria.
http://mnemotechnics.org
-Memoriza CUALQUIER COSA:
http://www.memrise.com/home/