Wie man den „SH“ -Ton ausspricht
Das genaue Aussprechen des „SH“ -Tons kann für viele Kinder ein Kampf sein, wenn sie ihre Sprachfähigkeiten entwickeln. Es ist ein häufiger Fehler, dem Logopäden bei ihrer Fallzahl begegnen.
In diesem Beitrag werden wir einige wichtige Details zu diesem kritischen Sound behandeln und einige Tipps zum Üben geben. Lass uns anfangen!
In welchem Alter sollten Kinder den Ton „SH“ sagen?
Es gibt eine breite Altersspanne, in der der „SH“ -Ton in der Sprachentwicklung eines Kindes erworben werden kann. Typischerweise im Alter zwischen 3.5 jahre – 7 Jahre sollten Sie beginnen, korrekte Produktionen von „SH.“
Wenn Sie jedoch bemerken, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, diesen Klang genau zu erzeugen, sollten Sie nicht bis zum 7. Lebensjahr warten, um mit dem Üben zu beginnen. Wenn ein Kind Schwierigkeiten mit dem „SH“ -Sound hat, wenn es in den Kindergarten geht, ist es ratsam, an seiner Produktion zu arbeiten und möglicherweise professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Dafür gibt es zwei Hauptgründe. Je früher ein Kind eine Intervention zur Korrektur der „SH“ -Geräusche erhält, desto mehr Fortschritte werden sie wahrscheinlich machen. Darüber hinaus können sich Kinder in diesem Alter ihrer Sprachfehler bewusster werden, wenn sie anfangen, mit Gleichaltrigen in Kontakt zu treten und ihre Sprache zu vergleichen.
Wenn die „SH“ -Fehler die Fähigkeit Ihres Kindes beeinträchtigen, leicht verstanden zu werden, ist dies ein weiteres Zeichen dafür, dass Sie mit dem Ziel des Tons beginnen sollten. Sprachverständlichkeit ist nicht nur für soziale Zwecke wichtig, sondern auch für Notfallsituationen. Wenn sich Ihr Kind in einer Notsituation befand und mit jemandem kommunizieren musste, der mit seiner Sprache nicht vertraut ist, möchten Sie sicherstellen, dass er seine Bedürfnisse klar ausdrücken und von dieser Person verstanden werden kann.
Es ist einfach eine gute Idee, Fehler zu beheben, sobald Ihr Kind bereit ist. Sprachfehler können mit zunehmendem Alter eines Kindes schwerer zu brechen sein. Wenn Ihr Kind in der Lage ist, einen korrekten „SH“ -Ton von Ihnen nachzuahmen, dann ist dies ein sehr gutes Zeichen, dass es bereit ist zu lernen, wie man es in Worten sagt.
Häufige Fehler bei der „SH“ -Produktion
Es gibt ein paar „SH“ -Soundfehler, die sehr häufig auftreten. Zum Beispiel kann ein Kind einen / s / Ton anstelle von „SH“ erzeugen und „Sy“ anstelle von „Shy“ sagen.“
Ein weiterer Fehler ist eine Verzerrung des „SH“ -Sounds. Ein Kind kann eine falsche Zungenplatzierung haben oder den Mund etwas zu weit offen halten. Wenn es einen Unterschied in der Platzierung der Zunge gibt oder die Zähne sich nicht berühren, hören Sie eine Verzerrung in der Produktion. Es kann verschiedene Verzerrungen von „SH.“ Es kommt nur darauf an, wie sich das Kind der Aussprache angenähert hat. Es wird wie ein sehr klarer Fehler klingen, egal wie sie ihre Zunge falsch platzieren.
Wie man den „SH“ -Ton erzeugt
Um einen korrekten „SH“ -Ton zu sagen, ist es äußerst wichtig, wie die Zunge im Mund positioniert ist. Die Zunge sollte sich in einer neutralen Position in Mundhöhe befinden und nicht zu hoch oder zu niedrig sein. Die Seiten des Zungenrückens sollten die Innenseiten der oberen Backenzähne berühren. Dies ist ein guter Weg, um festzustellen, ob sich die Zunge auf der richtigen Höhe befindet. Die Zungenspitze sollte zu den Vorderzähnen zeigen und etwas hinter den beiden Vorderzähnen sitzen.
Sobald sich die Zunge in dieser Position befindet, umrunden Sie die Lippen und blasen Sie Luft über die Zunge. Das ist es, was den „SH“ -Sound ausmacht! Probieren Sie es selbst aus.
Versuchen Sie für einen kurzen Tipp „eeeeeee.“ Dann bringen Sie Ihre Lippen in eine abgerundete Position und halten Sie Ihre Stimme an. Sie sollten automatisch einen „SH“ -Ton erzeugen, indem Sie einfach die Lippenposition ändern. Es sollte klingen wie „eeeeeeessshhhhhh.“ Wie cool ist das? Der Grund, warum dies funktioniert, ist, dass das „eeeee“ hilft, Ihre Zunge in die richtige Position zu bringen. Die abgerundeten Lippen kümmern sich um den Rest.
Tipps zur Verbesserung des „SH“ -Sounds
Wenn es Ihrem Kind schwer fällt, den „SH“ -Sound zu erzeugen, befolgen Sie die folgenden Tipps, um ihm zu helfen. Einige davon können für bestimmte Kinder wirkungsvoller sein, Daher ist es am besten, sie alle zu üben und zu sehen, was am besten ein korrektes „SH.“
Identifizieren Sie „SH“ -Wörter in der Alltagssprache
Ein Kind muss in der Lage sein, korrekte „SH“ -Wörter zu identifizieren, um seine Produktionen zu ändern. Machen Sie es sich also zur Aufgabe, in der Alltagssprache auf Wörter mit „SH“ hinzuweisen. Sie sollten es sich auch zur Aufgabe machen, diese Wörter routinemäßig in Ihren täglichen Gesprächen zu verwenden, und Ihr Kind jedes Mal darauf hinweisen lassen, wenn es eines hört.
Viel Spaß und mach es zu einem Spiel! Sehen Sie, wer die meisten „SH“ -Wörter an einem Tag identifizieren kann.
Identifizieren Sie korrekte Vs. Falsche Produktionen
Hier ist ein weiteres einfaches, aber sehr effektives Spiel, das Sie mit Ihrem Kind spielen können, um seine „SH“ -Sounds zu verbessern. Sagen Sie den „SH“ -Ton für Ihr Kind richtig und falsch – dann lassen Sie Ihr Kind den Unterschied erkennen und erkennen.
Behalten Sie dies im Auge, um ihre Genauigkeit zu überwachen. Sie möchten sicherstellen, dass Ihr Kind 100% genau in seiner Fähigkeit ist, zwischen korrekten und falschen Produktionen zu unterscheiden, bevor Sie mit dem tatsächlichen Üben der Klänge beginnen.
Üben von Produktionen
Verwenden Sie diese Tipps, um tatsächliche „SH“ -Soundproduktionen mit Ihrem Kind anzusprechen:
- Stellen Sie zunächst sicher, dass Ihr Kind die korrekte Platzierung der Artikulatoren (Lippen, Zähne, Zunge) versteht. Überprüfen Sie die oben beschriebene korrekte Platzierung und sehen Sie sich das hilfreiche Video unten an, um mehr Übung zu erhalten.
- Sobald Ihr Kind die richtige Platzierung verstanden hat, üben Sie zunächst den „SH“ -Ton isoliert – dies bedeutet nur den „SH“ -Ton für sich und nicht in Worten. Lassen Sie Ihr Kind Ihre Produktionen nach Ihnen nachahmen. Es kann vielen Kindern helfen, ein direktes Modell zu haben. Versuchen Sie im Laufe der Zeit, Ihre Modellierung zu verblassen und Ihrem Kind zu erlauben, den „SH“ -Ton selbst zu sagen.
- Wenn Ihr Kind den „SH“ -Ton leicht isoliert erzeugen kann, ist es an der Zeit, zur Silbenebene überzugehen. Sie werden weiterhin in sehr strukturierten Kontexten üben. Die typische Reihenfolge der Progression, die ein Logopäde bei der Behandlung befolgen würde, umfasst: Isolationsstufe, Silbenebene, Wortebene, Phrasenebene, Satzebene, Konversationsebene.
Aktivitätsideen
Um Ihr Kind in der Praxis zu beschäftigen, müssen Sie die Dinge neu und aufregend halten! Das Tolle an der Sprachpraxis ist, dass fast jede Aktivität zur Verbesserung der Sprach- und Sprachkenntnisse eingesetzt werden kann.
Entscheiden Sie sich zunächst für eine Aktivität, die Ihr Kind liebt. Vielleicht lieben sie Kunsthandwerk, sind sehr aktiv und lieben es, draußen zu spielen, oder sie sind wettbewerbsfähig und lieben ein lustiges Brettspiel. Was auch immer es sein mag, finde einen Weg, in irgendeiner Praxis des „SH“ -Sounds in diese Aktivität einzuarbeiten. Sie können dies tun, indem Sie Ihr Kind zwischen den einzelnen Zügen einige Produktionen üben lassen.
Wenn Sie weitere Ideen haben möchten, wie Sie das Üben neu und aufregend halten können, lesen Sie diesen Blogbeitrag hier!
Üben Sie konsequent
Stellen Sie sicher, dass Sie diese Sprachziele mindestens einige Male pro Woche erreichen. Fortschritt geschieht schneller, wenn die Praxis konsistent ist. Die Zeit, die Sie in die Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes investieren, bringt es auf den Weg zu einer klareren und sichereren Sprache!