Gruppieren von Studenten
Denken Sie darüber nach, ob Sie ein Gleichgewicht zwischen Paaren, Gruppen, ganzen Klassen und individueller Arbeit haben? Wenn Sie Aktivitäten für Paare und Gruppen haben, lassen Sie die Schüler entscheiden, mit wem sie arbeiten möchten, oder entscheiden Sie?
Dieser Tipp befasst sich mit den Vor- und Nachteilen der drei wichtigsten Arten der Gruppierung von Studenten. Sie geben den Schülern die Wahl, zufällige Gruppierung und Auswahl der Gruppen selbst. Sie werden wahrscheinlich feststellen, dass kein Weg immer die beste Wahl für eine bestimmte Gruppe ist, sondern dass Sie alle drei Wege zu unterschiedlichen Zeiten verwenden, abhängig von Ihren Schülern und den geplanten Aktivitäten.
Schülern die Wahl geben
Wenn Sie Ihre Schüler entscheiden lassen, mit wem sie arbeiten möchten, bleiben sie wahrscheinlich immer bei denselben Leuten. Auf die gleiche Weise, wenn Sie sie wählen lassen, wo sie in der Klasse sitzen, sitzen sie immer am selben Ort. Die Gefahr, die Schüler entscheiden zu lassen, mit wem sie an Aktivitäten arbeiten möchten, besteht darin, dass sie immer gleich sind und sich daher Cliquen von Freundschaftsgruppen innerhalb der Klasse bilden. Davon wird der Konzern als Ganzes auf lange Sicht nicht profitieren. Freunde arbeiten möglicherweise nicht immer gut zusammen, Obwohl Sie sich entscheiden können, die Schüler manchmal entscheiden zu lassen, mit wem sie arbeiten, sollten Sie sie wahrscheinlich nicht die ganze Zeit wählen lassen.
Paul Seligson, ein bekannter TEFL-Autor und Lehrerausbilder, gab kürzlich auf einer Konferenz hier in Barcelona einen Workshop über Klassenzimmermanagement. Seine Ansicht ist, dass Studenten niemals in ‚feste Gruppen‘ versteinern dürfen. Er sieht es als schädlich für die Dynamik des Klassenzimmers und ich stimme ihm voll und ganz zu. Er glaubt, dass die Schüler bewegt werden sollten, und sie sollten nie einmal in dem gleichen Sitz zwei Klassen laufen sitzen. Er hat ein Plakat in seinem Klassenzimmer, auf dem steht: Bitte wechseln Sie nach jeder Klasse die Plätze. Wenn du es nicht tust, muss ich dich bewegen. Das Leben ist kurz, bitte bewegen Sie sich. Wie Erwachsene neigen Teenager dazu, immer auf demselben Platz zu sitzen und mit denselben Leuten zu arbeiten, und obwohl sie gelegentlich zögern können, bewegt zu werden, kann es für die Gruppe als Ganzes sehr vorteilhaft sein, Ihre Schüler manchmal durcheinander zu bringen.
Zufällige Gruppierung
Der große Vorteil der Bildung zufälliger Gruppen besteht darin, dass sie von allen Beteiligten als fair angesehen wird. Wenn Sie für eine Aktivität Fünfergruppen bilden müssen, ermitteln Sie, wie viele Gruppen dies für die Schüler bedeutet. Wenn Sie 20 Schüler haben, die 4 Gruppen bilden, geben Sie jedem Schüler eine Zahl zwischen 1 und 4. Bitten Sie dann alle Nummer 1, eine Gruppe zu bilden, alle Nummer 2, alle Nummer 3 usw. Wenn Sie eine ungerade Anzahl haben, haben einige Gruppen einen Schüler mehr. Dies mag völlig offensichtlich klingen, aber wenn Sie völlig neu im Unterrichten sind, kann es eine Weile dauern, dies herauszufinden!
Andere Möglichkeiten, Ihre Schüler zufällig zu gruppieren oder Paare zu bilden, sind die Verwendung verschiedenfarbiger Karten, alle Gelbtöne zusammen, alle Blautöne zusammen usw. Ich habe auch einige kompliziert aussehende Würfelwurf- und Spielkartentricks gesehen, um Schüler zu gruppieren, aber ich habe sie selbst nie ausprobiert. Wenn das deine Art von Sache ist, könntest du es versuchen.
Gruppen selbst auswählen
Es kann vorkommen, dass Sie die Gruppen für bestimmte Aktivitäten selbst auswählen möchten. Vielleicht möchten Sie die starken und schwachen Schüler mischen oder alle starken Schüler für eine bestimmte Aufgabe zusammenstellen. Ihre Schüler wissen möglicherweise, warum Sie bestimmte Schüler für die Zusammenarbeit ausgewählt haben, sodass Sie den Schülern möglicherweise mitteilen möchten, wie Sie die Gruppen ausgewählt haben. Jugendliche nehmen dies normalerweise schnell auf, wenn Sie die Gruppe nach Fähigkeiten auswählen, sodass Sie möglicherweise darüber nachdenken möchten, wie Sie den Schülern Ihre Entscheidungen im Voraus erklären werden.
Wie auch immer Sie sich entscheiden, Ihre Schüler zu gruppieren, dies sollte in der Planungsphase berücksichtigt werden. Der Lehrer sollte immer das letzte Wort haben, wie die Gruppen gebildet werden, so überzeugend Ihre Schüler auch sind, Sie sollten derjenige sein, der die Entscheidung darüber trifft, wie Gruppen gebildet werden.
Von Jo Budden
Erstveröffentlichung 2008