Fünf Strategien zum Einbeziehen von Musikhörstunden
Im heutigen Musikunterricht wird von uns erwartet, dass wir so viel tun: Lassen Sie die Schüler die Tonhöhe anpassen, bringen Sie den Schülern rhythmische und melodische Konzepte bei, fördern Sie Kunstfertigkeit und Ausdruck, bringen Sie den Schülern bei, wie man Musik auf dem Violinschlüssel liest, erklären Sie, wie man Instrumentenfamilien identifiziert, zeigen Sie ihnen, wie man Instrumente spielt, und unter vielen, vielen weiteren Fähigkeiten, setzen Sie die Schüler großartiger Musik aus und bringen Sie ihnen großartige Komponisten bei.
Das ist keine leichte Aufgabe. In diesem Blogbeitrag, Ich bin Detaillierung fünf Strategien für die Einbeziehung hören Unterricht in Ihre Musik-Klasse.
Denken Sie daran, dass einige dieser Ideen sich auf klassische Musik konzentrieren, die meisten jedoch auf jedes Genre angewendet werden können! Hier geht’s!
#1: Keep the beat
Im Kindergarten verbringe ich einen Großteil des Jahres damit, steady Beat vorzubereiten. Dies ist ein so wichtiges Konzept, da es die Grundlage der Musik ist, also plane ich Beat-Keeping-Aktivitäten in viele meiner Lektionen ein. Warum nicht die Musik der Meister hören und dabei den Takt halten? Zum Beispiel könnten Sie die Nussknacker-Ouvertüre von Tschaikowsky hören, und die Schüler müssen Ihren Beat-Bewegungen folgen (tippen Sie 8 Schläge lang auf Ihren Kopf, 8 Schläge lang auf Ihre Schultern usw.) Wenn die Schüler sicher genug sind, können sie ihre eigenen Bewegungen erstellen!
John Feierabend hat eine wunderbare CD für diesen Zweck. Es heißt „Keeping the Beat“ und kann hier bei West Music gekauft werden.
#2: Fokus auf bestimmte Konzepte
In meinem Kodaly-Training habe ich die Idee kennengelernt, mich mit Hörstunden auf ein bestimmtes Konzept zu konzentrieren. Anstatt zum Beispiel ein Musikstück von Beethoven zu hören, weil es sein Geburtstag ist, können Sie „Symphony No. 7, mvmt. 2“ weil es ein großartiges Beispiel für den Quarter Rest ist. Einige Stücke habe ich durch meine Ausbildung als großartige rhythmische oder melodische Konzepte kennengelernt, andere habe ich selbst herausgefunden (wie das Hauptthema von Liszts „Ungarischer Rhapsodie Nr. 2“ für tim-ka…so spaß!)
Wenn Sie nach einer umfassenden Liste von Stücken suchen, die auf rhythmische und melodische Konzepte ausgerichtet sind, lesen Sie Von Volksliedern bis zu Meisterwerken von Ann Eisen und Lamar Robertson. Es ist eine Fundgrube an Informationen und enthält Aufnahmen!
Schauen Sie sich dieses Freebie von Amy Abbott für ein lustiges Hörbeispiel für Low Sol an!
#3: Listen for meaning
Einige Stücke eignen sich sehr gut, um auf Bilder oder Bedeutungen zu hören. Zum Beispiel könnten die Schüler „Karneval der Tiere“ hören und versuchen herauszufinden, um welches Tier es sich bei jedem Stück handelt, und dann beschreiben, warum (weitere Aktivitäten finden Sie in diesem Set. Schauen Sie sich auch diese kostenlose Hörkarte von Cowgirl Compositions für „Persönlichkeiten mit langen Ohren“ an!) Für Stücke, die eine Stimmung klar vermitteln, könnten Sie die Schüler hören lassen, welche Stimmung (en) sie denken, dass das Stück ausdrückt.
Im vergangenen Sommer habe ich einen Kurs besucht, der auf dem Buch „Making Thinking Visible“ basiert, das eine erstaunliche Lektüre ist. In diesem Kurs haben wir verschiedene Denkroutinen untersucht. Einige der Routinen könnten für den Musikunterricht angepasst werden, um in die Bedeutung einzutauchen. Einer hieß „The Explanation Game“, und wenn Sie ihn für eine Hörstunde verwenden, können Sie die Schüler die folgenden Fragen beantworten lassen, nachdem Sie ein Stück gehört haben, das eine definierte Bedeutung oder Geschichte hat.:
1. Was fällt Ihnen auf?
2. Was denkst du könnte die Bedeutung sein?
3. Warum sagst du das?
4. Was könnte eine andere Bedeutung sein?
Ich konnte sehen, dass diese Routine für viele, viele Stücke gut funktioniert!
Schauen Sie sich dieses Freebie von Cori Bloom an, um in ein paar Stücken über Vögel nach Bedeutung zu suchen!
#4: Uhr
Kinder heute uhr Sie Rohr ALLE die zeit. Warum nicht ein großartiges You Tube-Video finden, das ein großartiges Musikstück auf unterhaltsame und ansprechende Weise präsentiert? Hier ein paar Beispiele:
„O Fortuna“ von Orff: Sie könnten dies verwenden, um einen Kontrast und Vergleich mit dem Original zu machen!
“ Vier Jahreszeiten“ von Vivaldi…in ein HP Touchsmart PC-Werbespot! Sie könnten dies verwenden, um zu diskutieren, warum dieses Musikstück für den Werbespot ausgewählt wurde, wie der Schauspieler im Werbespot als Dirigent fungiert usw.
#5: Komponist des Monats
Es ist eine sehr beliebte Idee, einen Komponisten des Monats zu haben und diese Prämisse zu nutzen, um den Komponisten mit verschiedenen Klassenstufen zu erkunden. Ich denke, für mich wäre die ideale Situation, jeden Komponisten so zu platzieren, dass ich mich auch auf die rhythmischen oder melodischen Konzepte konzentrieren kann, die die Schüler in diesem Monat mit Hörstunden für diesen Komponisten üben (wie Beethoven im April, wenn meine Erstklässler üben) Ruhe! Indem die Schüler wirklich nachdenklich darüber nachdachten, warum und wann sie jeden Komponisten einbeziehen sollten, konnten sie das ganze Jahr über eine Vielzahl von Musik hören und so viel über die Musikgeschichte lernen! Ich habe ein Composer of the Month Bundle für alle, die dies das ganze Jahr über tun möchten:
