at hjælpe Fløjtestuderende med at tilpasse sig seler
at få seler kan være en ret traumatisk oplevelse for en studerende, der spiller fløjte. Jeg har fået børn til at komme til deres lektioner i tårer efter at have fået seler, sværger, at de aldrig ville være i stand til at spille fløjte igen. Det er altid rart at være i stand til at sende dem lykkeligere hjem, med en forståelse af, hvad de skal gøre for at genvinde deres tone og måske endda have genvundet det meste af deres tone inden for en lektion.
Hvad skal du vide for at hjælpe dine fløjtestuderende med at tilpasse sig hurtigt og nemt til at spille fløjte med seler? Ligesom alt andet, der har at gøre med fløjteembouchure, handler det om at lære at lede luften ordentligt. Når der er seler i munden, er alt, hvad du troede, du vidste om, hvordan du dirigerer luften, ændret.
først er det vigtigt at få læberne ud og rundt om bøjlerne, så blænden kan formes igen. Det vil tage nogle eksperimenter for at finde ud af, hvordan man gør dette. De fleste børn finder ud af, at de nu ikke er i stand til at bide, trække eller klemme hjørnerne med alt udstyr i munden. Dette er en god ting, da de ikke burde gøre det alligevel! Hvis du engagerer hjørnerne på dine læber ved at bruge dine kindmuskler, det forårsager en række problemer, der påvirker kvaliteten af fløjttonen, herunder:
- du begrænser dine øverste og nederste Læbers evne til at bevæge sig uafhængigt af hinanden, hvilket begrænser kontrollen med register, dynamik og intonation
- du strækker læberne, hvilket begrænser evnen til at kontrollere, hvordan luftstrømmen er rettet, hvilket resulterer i for lav en blæsevinkel og generelt åndedræt tone.
- du mindsker den kødfulde pude på din underlæbe, som luften skal rejse mod, hvilket skaber en kantet, tynd tone.
det kan være nyttigt at øve sig i at blæse gennem et smalt kaffestrå, så de kan forstå, hvordan man former blænden igen.
studerende finder det ofte nyttigt, i det mindste oprindeligt, at bruge tandvoks for at forhindre nye seler i at skære indersiden af deres læber. Jeg anbefaler også ofte at prøve Morgan Bumpers. Disse er ikke for hver fløjtespiller, fordi det tilføjer lidt mere tykkelse, men nogle studerende kan lide dem, især på bundbeslagene. Det er økonomisk at prøve og værd at overveje.
det næste nummer, der skal kæmpes med, er forskellen i blæsevinkel. Mange børn kan opdage deres nye blæser vinkel gennem trial and error med nogle vejledning. De skal mindes om, at formålet med eksperimentet er at finde ud af, hvordan man styrer luften ved blæsekanten igen. Generelt leder vi luften ned i en 45 graders vinkel mod blæsekanten. Eksperimenter med at sætte fløjten lidt lavere på hagen. Blæsehullet skal dækkes af underlæben cirka 25% Til 30%. Det er også nyttigt at få eleverne til at arbejde med PneumoPro for at visualisere blæsevinklen også. Husk at de øverste og nederste læber skal kunne bevæge sig uafhængigt, så du kan ændre luftens retning.
en mekanisk løsning, der kan hjælpe mange børn, i det mindste oprindeligt, er at lag enten maskering eller blå malertape på kanten af læbepladen, der hviler mod hagen for at justere blæsevinklen uden at dække blæsehullet. Find ud af, hvor meget tape der er brug for ved at tilføje et lag ad gangen, op til 5 eller 6 lag. For nogle børn kan dette være al den intervention, der oprindeligt er nødvendig. Jeg vil foreslå at hjælpe dem med at afvænne sig fra at bruge båndet i løbet af en måned eller to og eksperimentere alene med læbefleksibilitet og blæsevinkel.
endelig går nogle langsomme og tankevækkende øvelser på oktaver og skalaer langt for at hjælpe eleverne med at få deres lejer igen på fløjten med deres nye embouchure. Det er ikke nødvendigt at fratræde dig selv til dårlig tone fra din fløjte spillere i den tid, de er iført seler. Det kræver lidt ekstra vejledning og opmuntring at hjælpe dem over den indledende pukkel, når de først får seler. Med den rigtige vejledning bør de genopdage deres tone inden for få uger. I mange tilfælde er den studerende i stand til at finde ud af det inden for et par dage eller endnu før.
den gode nyhed er i den anden ende, når børnene får deres seler af, er det normalt en meget lettere overgang. Og på dette tidspunkt, børnene har nogle værktøjer til at håndtere ændringen af blæsevinkel, fordi de allerede har været igennem det før, da de fik seler på.
Dr. Cate Hummel er en fløjte performer, lærd og lærer baseret i Chicago-området. Hun præsenterer og optræder rundt omkring i USA og internationalt på musikkonferencer, klinikker og kongresser. Hun brænder for at hjælpe børn med at spille fløjten godt og hjælpe skolemusikdirektører med at forstå, hvordan de lærer fløjten mere effektivt til deres studerende. Oprindeligt fra østkysten har Dr. Cate en DMA og MM fra Manhattan School of Music og en BM fra Philadelphia College of Performing Arts (senere University of the Arts). Hun har været i Chicago-området i mere end tyve år, hvor hun har et stort og vellykket privat studie, underviser i private lektioner i offentlige skoler og har undervist på flere colleges som adjungeret professor i fløjte. I øjeblikket er hun adjungeret professor i fløjte ved University of St. Francis i Joliet, IL. Du kan se omfattende artikler om fløjte pædagogik og kontakte Dr. Cate via hendes populære hjemmeside Dr. Cates fløjte Tips, drcatesflutetips.wordpress.com.
relateret læsning:
Fløjtens kunst Legato (også af Dr. Cate)
at lære at spille fløjte i Tune (2 del serie)
Rhythm Envelope spil til Begynder Band
en Note før en hvile… (hurtig Tip)
hvis du gerne vil modtage vores ugentlige nyhedsbrev, Tilmeld dig her.
glem ikke at lide os på Facebook også!
Lær. Dele. Inspire.
BandDirectorsTalkShop.com
