tři způsoby, jak rozpoznat falešného učitele

tři způsoby, jak rozpoznat falešného učitele

problém falešných učitelů, kteří infiltrují církev a vedou lidi na scestí, není nový. Varování před falešnými proroky lze nalézt již v Deuteronomiu 13 ve Starém zákoně a během své pozemské služby Kristus varoval své následovníky ,aby „dávali pozor na falešné proroky, kteří k vám přicházejí v ovčím oděvu, ale uvnitř jsou hladoví vlci“ (Matouš 7:15).

Boží lid musel být vždy ostražitý a náročný, aby zajistil, že se nenechá ovlivnit falešným učením, a bylo by obtížné říci, zda je problém horší než v předchozích dobách církevních dějin.

co je však rozhodně horší, je rychlost, s jakou mohou falešní učitelé šířit svou výuku, a téměř neomezený dosah, který mohou mít. Díky internetu a sociálním médiím již falešná výuka není zpomalena geografickými nebo kulturními omezeními.

jednotlivec vyzbrojený účtem Twitter může ovlivnit stovky (ne-li stovky tisíc) podivnými nápady, jemnými lžemi a falešnými doktrínami. Mediálně důvtipné církve s hudebními skupinami s grafem mohou přitáhnout miliony k jejich potulné teologii.

vzhledem k šíření falešných učitelů a snadnosti, s jakou se lidé mohou setkat s jejich učením, je nezbytné, abychom věděli, jak rozpoznat falešné učitele. I když existuje mnoho pasáží písma, které hovoří o nebezpečí falešného učení a o tom, jak se proti němu bránit, snad žádná kniha Bible nezaměřuje svou pozornost na tuto otázku ostřeji než druhá epištola Petra.

Peter poskytuje řadu popisů falešných učitelů, které by je měly usnadnit jejich odhalení, ať už jsou v našich sborech nebo se je pokoušejí ovlivnit z dálky. Když Kristus varoval své následovníky před hladovými vlky v ovčím oděvu, řekl jim, že “ je poznáte podle jejich plodů „(Matouš 7: 16). Dále říká, že špatné stromy přinášejí špatné ovoce, a je to špatné ovoce, na které Peter nasměruje náš pohled: chamtivost, chtíč, podvod, a více.

samozřejmě, že v první řadě falešný učitel může být identifikován jejich propagací nauky, která je v rozporu s učením písma. Měli bychom být na pozoru před každým, kdo “ učí jinou Nauku a nesouhlasí se zdravými slovy našeho Pána Ježíše Krista „( 1 Timoteovi 6:3).

ale falešné učení je nebezpečné právě proto, že je často jemné. Jak čteme v 2 Peter, tito lidé „tajně přinášejí destruktivní hereze“ (2 Peter 2:1) a jsou docela dobří v kroucení písma (2 Peter 3:16).

protože jsou často úspěšní v přesvědčování ostatních, že jejich zneužití písma je legitimní, je prospěšné rozpoznat tři další společné vlastnosti, které falešní učitelé projevují.

chamtivost

v 2: 3 vidíme, že chamtivost je jedním z takových rozlišovacích znaků, a dále vidíme, že falešní učitelé „mají srdce vycvičená v chamtivosti“ a že milují „zisk z provinění“ (2 Peter 2: 14-15).

stačí se podívat na životní styl, kterým se kazatelé evangelia blahobytu chlubí na sociálních médiích, aby viděli, jak se obohacují svým kroucením písma a slibují svým následovníkům, že v tomto životě mohou také získat materiální bohatství.

falešné učitele poznáme podle jejich ochoty bagatelizovat tvrdé pravdy nebo jejich neochoty prosazovat nepopulární pravdy, aby si udrželi a budovali své bohatství. Pokud se chlubí svým bohatým životním stylem a materiálním komfortem, můžete to vzít jako podnět k pozoru před jejich učením.

smyslnost

chamtivost není jediným znakem falešného učitele. Peter odhaluje, že budou také apelovat na touhy těla, aby nalákali své posluchače od zvukové doktríny. Apoštol píše: „a mnozí budou následovat svou smyslnost a kvůli nim bude cesta pravdy rouhána.“(2 Petr 2: 2). Dále ve svém dopise uvádí, že: „když mluví hlasitě, chlubí se bláznovstvím, lákají smyslnými vášněmi těla ty, kteří sotva unikají od těch, kteří žijí v omylu „(2 Peter 2:18-19).

slovo pro „smyslné“ v těchto verších je řecké slovo ἀσόλγεια. To je definováno jako “ chování zcela postrádající morální zdrženlivost, obvykle s důsledky sexuální nezákonnosti.“

to, že Peter má v úmyslu, abychom pochopili, že existuje sexuální hřích, je naznačeno 2 Peter 2: 14, když nám říká, že mají “ oči plné cizoložství, nenasytné pro hřích.“Když jednou začneme překrucovat písmo pro náš osobní zisk, můžeme snadno omluvit svůj vlastní hřích a povzbudit ostatní, aby se k nám připojili.

Peter nám říká, že tím, že lákají ostatní smyslnými vášněmi těla, “ slibují jim svobodu, ale oni sami jsou otroky korupce. Za to, co překonává člověka, k tomu, že je zotročen „(2 Peter 2:19).

zatímco pravé evangelium přináší osvobození od hříchu, falešné vás k němu zotročuje. Falešní učitelé se oddávají hříchu a minimalizují závažnost neposlušnosti. Tato chyba jde ruku v ruce s dalším rysem falešných učitelů: popírání Božího nadcházejícího soudu.

popírání Božího soudu

nebylo to první falešné učení, které vstoupilo do ucha lidstva? „Určitě nezemřete“ řekl had Evě v Genesis 3. Takové popření Božího soudu je primárním rysem toho, s čím Peter bojuje v této epištole:

… posměvači přijdou v posledních dnech s posměchem, po svých hříšných touhách. A řeknou: „Kde jest slib jeho příchodu? Od té doby, co otcové usnuli, všechny věci pokračují tak, jak byly Od počátku stvoření.“(2 Petr 3:3-4)

tento posměch není zaměřen pouze na odmítnutí Kristova návratu, ale také na blížící se soud, který s sebou přinese, až přijde. Logika je jednoduchá: kdyby se Kristus nevrátil, co by mělo falešnému Prorokovi bránit v oddávání se jeho smyslnosti?

jak uvedl komentátor Bible Warren Wiersbe:

proč se tito odpadlíci posmívají? Protože chtějí i nadále žít ve svých hříších … pokud váš životní styl odporuje Božímu slovu, musíte buď změnit svůj životní styl, nebo změnit Boží slovo. Odpadlíci volí druhý přístup, a tak se posmívají doktrínám soudu a příchodu Pána.

mnoho falešných učitelů káže Boha, který je vší láskou a bez hněvu, veškerým odpuštěním a žádnou svatostí. Dejte si pozor na ty, kteří bagatelizují nebo učí proti realitě pekla a božskému soudu proti hříchu.

závěr

Ježíš nám řekl, že budeme znát falešné učitele podle jejich ovoce, a 2 Peter položí toto ovoce všem, aby viděli.

pokud se obáváme, že vlivná osoba-buď v našich církvích, nebo na nejnovějším seznamu křesťanských bestsellerů-by mohla inklinovat k falešnému učení, můžeme se podívat na jejich charakter a pomoci nám určit, zda má být učení takového jednotlivce odmítnuto.

i když vždy zkoumáme něčí učení proti Písmu, mít tyto jasné popisy falešných učitelů nám umožňuje lépe chránit sebe a naše sbory před nimi.