utbildning: att vägleda eleverna
utbildningens huvudsakliga mål är att skapa individer som kan göra nya saker, inte bara att upprepa vad andra generationer har gjort.
våra skolsystem måste förändras beroende på världens takt. Franklin D. Roosevelt sa en gång, ’ vi kan inte bygga framtiden för våra ungdomar—men vi kan bygga vår ungdom för framtiden. Det är vår plikt att göra vad vi kan för att hjälpa våra elever att koppla lärande med det verkliga livet och ge dem nödvändiga färdigheter för att förbereda dem för framgång. Tidigare var begreppet utbildning att behärska ’tre Rs’ (läsning, skrivning och aritmetik). Men i den moderna ’platt värld’, de ’tre Rs’ har förändrats till ’fyra Cs’. Idag vill eleverna tävla i detta globala samhälle; men de måste också vara skickliga kommunikatörer, skapare, kritiska tänkare och medarbetare (de fyra Cs). Vårt utbildningssystem måste samtidigt förbereda morgondagens medborgare och samtidigt utrusta våra studenter med de kunskaper och färdigheter de behöver för att lyckas i en snabbt föränderlig ekonomi och samhälle. Eleverna bör uppmuntras att utmana sig själva på nya nivåer och i nya erfarenheter, samt att förbereda sig för framtida val i sina liv och i sina samhällen.
moderna utbildningssystemet måste förändras beroende på behovet av timmen. För att skolor och lärare bör förbereda sig för att acceptera de nya trenderna inom utbildningsområdet. Nytt utbildningssystem måste fokusera på de nya trenderna som –
a. Karaktärsutbildning
b. kritiskt tänkande
c. kollaborativt lärande
d. konstruktivism
e. differentierat lärande
f. Digital utbildning
g. förfrågan baserat lärande, etc
Karaktärsutbildning:
Karaktärsutbildning är en undervisningsmetod som främjar utvecklingen av etiska och ansvarsfulla individer genom att lära dem om de goda värderingar som människor borde ha. Det lär eleverna värderingar att bry sig om andra människor, ärlighet, ansvar, och andra viktiga egenskaper som gör för en upprätt medborgare. Unga människor idag utsätts för bokstavligen tusentals negativa influenser genom media och deras kamrater varje dag; lägg till detta det sorgliga faktum att föräldrar spenderar mindre tid med sina barn. Eleverna behöver veta hur man hanterar dessa påtryckningar och karaktär utbildning kommer att ge dem de verktyg som de behöver.
kritiskt tänkande
att undervisa kritiskt tänkande och problemlösning effektivt i klassrummet är viktigt för eleverna. Att lära sig kritiskt tänkande leder eleverna att utveckla andra färdigheter, såsom koncentration, djupare analytiska förmågor, förbättrad tankebehandling etc.
kollaborativt lärande
samarbete är en naturlig del av livet och bör ingå i läroplanen. Kollaborativt lärande är utformat för att hjälpa eleverna att leka bra med andra, som många av oss lärde oss i dagis. Detta värderas högt av vårt skolsystem.
konstruktivism i lärande
istället för att hålla en föreläsning fungerar lärare enligt denna teori som facilitatorer vars roll är att hjälpa eleverna när det gäller deras egen förståelse. Detta tar bort fokus från läraren och föreläsningen och lägger det på eleverna och deras lärande.
differentierat lärande
det ber lärare att känna sina elever väl så att de kan ge var och en erfarenheter och uppgifter som förbättrar lärandet. Differentiering innebär att skräddarsy instruktioner för att möta individuella behov. Differentierad undervisning är ett tillvägagångssätt för undervisning där lärare aktivt planerar för elevernas skillnader så att alla elever kan lära sig bäst.
Digital utbildning
Digital utbildning är roligt lärande för alla kadrer och särskilt effektivt för barninlärning eftersom den innovativa ljud-videofunktionen ökar de kognitiva elementen i ett barns hjärna. Info-TAINMENT-kombinationen som är involverad i digitalt lärande gör det mer praktiskt, tillämpligt och relatabelt till vårt liv och omgivning på ett intressant sätt.
Inquiry based learning
Inquiry based learning är en form av aktivt lärande som börjar med att ställa frågor, problem eller scenarier, istället för att bara presentera fakta, för att hjälpa eleverna att lära sig genom sin egen byrå och utredning. Ett gammalt ordspråk säger: ’Berätta för mig och jag glömmer, visa mig och jag kommer ihåg, involvera mig och jag förstår. Den sista delen av detta uttalande är kärnan i undersökningsbaserat lärande. Förfrågan innebär engagemang som leder till förståelse. Dessutom innebär engagemang i lärande att ha färdigheter och attityder som gör att du kan söka lösning på frågor och problem medan du bygger ny kunskap
lärare måste veta om sina elever och bör förstå att varje elev kan lära sig bara inte samma dag eller på samma sätt. Så lärare bör aktivt planera för studenter och hjälpa dem att förbättra sina färdigheter.
Shani K I, m Com & B Ed, arbetar för närvarande som akademisk koordinator vid IDC English Higher Secondary School, Thrissur i Kerala. Hon har varit en ivrig bloggare och har också arbetat som specialpedagog vid Ideal Academy, Perinjanam. Han tror på livslångt lärande och det ständiga behovet av att uppgradera sina färdigheter för att möta behoven i det ständigt utmanande samhället. Som utbildare känner jag varje framgångsrikt år en stark känsla av prestation och tillfredsställelse som ger mig enormt nöje och motivation att sätta upp mål och sträva hårt för att uppnå dem.