TheVirtualInstructor Blog
kan Konst läras ut?
konst är en disciplin som kan läras ut. Faktum är att jag tror att vem som helst kan lära sig att vara en stor konstnär. Om jag inte trodde det som konstlärare skulle jag vara i fel yrke.
men konst kan bara undervisas av en effektiv konstlärare. Tyvärr finns det alldeles för många dåliga konstlärare där ute – de som sitter bakom sina skrivbord och helt enkelt delar ut uppdrag.
om du är en konstlärare, vill du inte vara en dålig. Du vill vara en stor en-en som dina elever älskar och respekterar.
att undervisa konst är en konst i sig och I det här inlägget delar jag med dig hur du kan vara en av de stora konstlärarna.
Vad gör en stark Lärare?
vi har alla haft lärare i våra liv som är minnesvärda. Tyvärr minns vi några av dem som fattiga lärare. För vissa minns vi bara lite och kanske har glömt deras namn eller någon av detaljerna i klassen de undervisade.
men för några lärare minns vi dem i detalj och det vi har lärt oss i deras klass har fastnat hos oss i många år. I vissa fall har riktningen av våra liv förändrats för alltid på grund av påverkan av dessa speciella människor.
dessa lärare är de speciella. För de flesta av oss har vi haft turen att ha minst en av dessa ”superlärare” i våra liv.
om undervisning är ditt yrke, så är det den typ av lärare du bör sträva efter att bli.
effektiv undervisning är en konstform. Och som de flesta former av konst, det finns färdigheter inblandade. Tack och lov kan dessa färdigheter läras och utvecklas. När dessa färdigheter implementeras med passion och syfte blir de en egenskap hos läraren. Dessa är de egenskaper som definierar de starkaste, mest minnesvärda och mest effektiva lärarna.
nedan tar vi en titt på några av de unika utmaningar som konstlärare står inför, hur man kan övervinna dem och viktigast av allt – hur man blir en effektiv och minnesvärd konstlärare.
undervisning konst är utmanande
undervisning är inte lätt. Att undervisa konst är ännu svårare. Om du gick in i detta tänkande skulle det vara lätt, och du inte gillar en utmaning – då kan du vara i fel yrke. Men om du omfamnar utmaningen och häller dig in i den, så finns det inte för många större sysslor i livet – att ge gåvan av kreativt uttryck till en generation studenter och att förändra människors liv.
konstlärare står Tyvärr inför utmaningar som lärare från kärnämnen vanligtvis inte behöver hantera. Att identifiera dessa utmaningar och veta hur man hanterar dem är avgörande för din framgång.
bekämpa myten om talang
många tror att konstnärer föds på det sättet – att talang inte kan läras ut – och att du bara är en övervakare av människor som har ”talang”. Om du tror att du måste ha talang för att förvärva konstnärlig skicklighet, vilken verksamhet har du i konstutbildning. Talang är en myt och du måste tro på det.
problemet är att många inte tror på detta. Istället köper de in talangens lögn och drar slutsatsen att eftersom konst är en talang – har du antingen det eller inte.
som konstlärare hanterar jag denna missuppfattning dagligen. Människor gör ursäkter baserat på denna missuppfattning, och om du är en konstlärare och du köper in det, kommer dina elever att lida. Den första principen att bli en effektiv konstlärare är att släppa ordet ”talang” från ditt ordförråd.
om dina elever tror på talang och aldrig har märkts som ”begåvade”, är chansen att de aldrig kommer att tro att de kan skapa bra konst. Och om du själv tror på myten om talang kanske du inte tror att de heller kan producera bra konst. Detta handikappar dig redan från början. Så bli av med ”talang” och gör dina elever medvetna om din position.
Micheal Jordan är kanske den största basketspelaren som någonsin har levt. Vissa skulle våga säga att han också är den mest ”begåvade” basketspelaren att spela sporten. Här några intressanta fakta om honom…
- håller rekordet för ordinarie säsong karriär scoring genomsnitt. (30.12 poäng ett spel)
- den enda spelaren som gör 40+ poäng i ett spel vid 40 års ålder eller äldre.
- 1989 spelade han in 10 trippeldubblar i 11 matcher.
- den enda spelaren som vann poängtiteln och Årets defensiva spelare – samma år.
- klipp från gymnasiet basketlag.
var du uppmärksam på den sista stat? Han klipptes från gymnasiet basketlag!
det stämmer, Michael Jordan var inte” begåvad ” nog för att göra basketlaget på sin egen Gymnasium det första året han försökte. Var det för att han inte var begåvad? Nej, det berodde på att han inte hade arbetat tillräckligt hårt och övat tillräckligt för att finslipa sina färdigheter. Han hade inte utvecklat sina färdigheter, han behövde arbete.
vi är inte födda med talang. Vi utvecklar färdigheter och med tiden börjar människor känna igen dessa färdigheter och märka oss som ”begåvade”. Vem som helst kan bli ”begåvad” om de är villiga att lära sig och öva. Detta gäller för alla dina elever. Någon av dina elever kan bli otroliga artister. Men först måste de tro att detta är möjligt och du måste tro det också.
en brist på en Pacing Guide
du har inte en definierad pacing guide som stavar ut vad du ska lära och när du ska lära det. Denna frihet är stor, men den kan ge utmaningar för konstlärare. Matematiklärare vet till exempel vad de ska lära ut och vilken dag de ska lära ut det. Det är väldigt rakt framåt. Vi har inte det här.
du måste vara tillräckligt organiserad för att planera en definierad läroplan för dina elever. Din läroplan bör logiskt sekvenseras och utformas för att maximera dina elevers framgång. Det ska vara väl tempo och komplett.
brist på respekt från Kärnlärare och administratörer
vi får ofta inte samma respekt som lärare i ”kärnämnena” – från andra lärare, administratörer och föräldrar. Denna respektlöshet överförs till våra studenter, så vi måste arbeta hårdare för att få det och behålla det.
vi kan få respekt för andra lärare och administratörer genom att vidta åtgärder för att visa våra elevers arbete och framsteg. Konstverk bör tydligt visas runt skolan och även i hela samhället. Skapa konstevenemang på din skola för att involvera samhället och kommunicera vikten av ditt program.
ju mer som communityn märker, desto mer kommer dina administratörer att stödja ditt program. Med ytterligare stöd kan du upptäcka att din tilldelade budget växer också. Administratörer lägger pengar i program som gör att skolan ser bäst ut. Se till att ditt program är en lysande stjärna!
Nej, undervisning konst är inte lätt, men det är vad vi gör och jag skulle vilja dela med dig hur man kommer till Peacemed allt.
P. E. A. C. E. i konst klassrummet
effektiva lärare producerar elever som skapar kvalitet konstverk. Det spelar ingen roll var du undervisar. Det spelar ingen roll din budget. Det spelar ingen roll din skolas demografi eller socioekonomiska faktorer. Om du är en stark lärare kommer du att ha starka konststudenter.
att producera starka studenter sker inte över en natt – det är det direkta resultatet av dig och hur du utför ditt klassrum. Att hitta fred i ditt klassrum och bli en effektiv konstlärare handlar om…
- p – förberedelse
- E – expertis
- A – Art aktiviteter
- C – läroplan
- E-empati
låt oss undersöka var och en av avhandlingar strategier och egenskaper lite djupare…
förberedelse
en viktig nyckel till framgång är självförtroende – en viktig nyckel till självförtroende är förberedelse.
planering är viktigt. Du kan inte över plan. Planera hela årets läroplan innan året börjar. Detta gör också beställning av material mycket enklare.
att planera varje minut i en klassperiod överdriver inte det. Att planera exakt vad du ska säga är inte heller.