P-E-E-L-Ing vetenskap öppna frågor
det är en vanlig svårighet för många studenter att få hela 2-3 poäng för öppna frågor, och vissa tror felaktigt att längre svar är bättre.
elevernas svar måste vara koncisa och korrekta och visa en förståelse för det vetenskapliga resonemanget bakom deras tolkning av de givna fenomenen.
i det här inlägget kommer jag att dela hur man använder P-E-E-L-ramverket för att avmystifiera denna process för att svara på öppna frågor.
jag uppfann det inte och det är en vanlig strategi som används av många naturvetenskapliga lärare i olika skolor, om än med olika akronymer. Ramverket är särskilt användbart för frågor av sorten” förklara”, som jag kommer att visa med ett exempel nedan. Resten av inlägget kommer att förklara hur man kommer fram till det fullständiga svaret som finns i exemplet.
många studenter skulle skriva sitt svar som: Material C eftersom det är en bra värmeledare.
två viktiga punkter saknas i detta ofullständiga svar:
1. Hur vet du att det är en bra ledare av värme?
2. Varför måste kokkärlens bas vara en bra värmeledare.
P är för ändamål
det första steget är att studenten ska identifiera syftet med frågan. Vad är / är ämnet / ämnena testade? Detta är ett mentalt steg.
i detta fall är ämnet på värmeöverföring och värmeledare. De flesta studenter kan identifiera det och förmodligen tänka på följande relaterade begrepp:
- Kokkärlens botten måste vara gjord av en bra värmeledare.
- en bra värmeledare tillåter värme att passera lätt.
- Material C är den bästa ledaren eftersom den tid det tog för vaxet att smälta helt var den kortaste.
nu måste studenten rama in ideerna ovan i ett komplett svar. För det behöver vi E-E-L.
E är för bevis
vilka bevis finns i frågan som visar effekten av ett vetenskapligt begrepp? Studera diagrammen och de angivna uppgifterna, vare sig det är i ett diagram eller en tabell. Vad var tillståndet före och efter experimentet utfördes? Detta är början på det skriftliga svaret.
från bordet ser vi att vaxringen på stången gjord av material C tog kortast tid att smälta helt. Denna givna information är bevisen.
E är för förklara
förklara, med hjälp av vetenskapliga begrepp, vad bevisen visar.
Material C var den bästa värmeledaren och tillät värme att passera lättast. Detta förklarar varför det tog ringen av vax på stången gjord av material C kortast tid att smälta helt.
L är för länk
länka konceptet tillbaka till att svara på frågan. Hur svarar konceptet på frågan?
med värmen att passera genom botten av kokkärlet lätt kommer att laga maten snabbt.
Crafting det slutliga svaret
så, sätta de tre delarna tillsammans, det slutliga fullständiga svaret skulle vara:
Material C. Vaxringen på stången gjord av material C tog kortast tid att smälta helt (bevis), varför material C var den bästa värmeledaren och skulle tillåta värme att passera genom Kokkärlens botten lättast (förklara) och laga maten snabbt (länk).
jag hoppas att detta har bidragit till att klargöra exakt vad som förväntas göra hela 2-3 poäng när ditt barn blir ombedd att ”förklara”. Liksom alla färdigheter krävs det konsekvent och medveten övning för att behärska. Så få ditt barn att börja P-E-E-L-ing idag!
letar du efter undervisning för ditt barn? Låt oss veta hur Mister Meister kan hjälpa till genom att fylla i detta formulär.