konstruera en kursplan eller kursplan
en kursplan är ett dokument som gynnar studenter och instruktörer. Det är en viktig del när du utformar någon kurs. Kursplanen har några syften.
en kursplan är ett planeringsverktyg. Att skriva det styr instruktörens utveckling av kursen. Genom att utveckla en kursplan kan instruktörer sätta kursmål, utveckla elevernas inlärningsmål, skapa och anpassa bedömningsplaner samt upprätta ett schema för kursen.
en kursplan eller kursplan fungerar också som en guide för studenter. Genom att sätta kursmål och studenternas lärandemål informerar du eleverna om det material de kommer att engagera sig i. Schemat berättar också för eleverna vilka förväntningar de har och ger en tidslinje för dessa förväntningar.
slutligen fungerar en kursplan också som referens för kollegor, administratörer och ackrediteringsbyråer. Det gör att andra kan se vad du gör i din kurs och vad som förväntas av dina elever. I vissa fall kan andra hänvisa till din kursplan för att avgöra vilka färdigheter eleverna ska ha efter avslutad kurs. Relaterade kurser som använder din kurs som en förutsättning eller medkrav kommer sannolikt att bygga på de resultat som kartläggs i din nuvarande kursplan.
när du skapar din kursplan finns det några viktiga delar som du måste inkludera:
kursbeskrivning från den akademiska kalendern
Universitetskalendern har en beskrivning av din kurs som publiceras varje år. Det är bra att ta en titt på den här beskrivningen eftersom det kan vara den beskrivning som dina elever använder för att avgöra om de vill gå din kurs eller inte.
kursmål
vilka är de stora ideerna som du kommer att täcka i din kurs? Vilka är de grundläggande förståelserna som studenterna kommer att ta med sig efter att kursen är klar? Det är viktigt att definiera dessa kursmål, eftersom de hjälper dig att avgöra vad du förväntar dig av dina elever och vad dina elever kan förvänta sig av kursen.
Studentinlärningsmål / resultat
att utforma resultat är viktigt för att utforma din kurs och är ett värdefullt element att ha i din kursplan. Resultaten är vanligtvis uttalanden som är verborienterade och riktade mot eleverna. Till exempel: ”studenter kommer att kunna identifiera viktiga geomorfologiska formationer på en södra Alberta-karta.”Detta exempel använder verbet identifiera, vilket är en lägre nivå tänkande skicklighet. En högre ordningens tänkande färdighet ingår i nästa exempel: ”Eleverna kommer att kunna läsa och analysera befolkningskartor som tolkar alla trender som data kan visa.”
Bedömningsöversikt
bedömningsöversikten är en betygsguide som gör det möjligt för studenter att se vilka viktningar som kan tillämpas på de olika bedömningselementen i en kurs. Ett exempel på en bedömningsöversikt finns nedan.
Frågesporter: 50%
Deltagande: 5%
Journaluppgifter: 20%
Laguppgift: 10%
Slutprov: 15%
förutom att inkludera översikten över betygsättning bör en betygsskala identifieras för eleverna så att de förstår på vilken nivå de utför. Grade skalor kan variera mellan fakulteter och institutioner. Det är bäst att du kontrollerar med din institution och fakultet och använder den skala de vill att du ska använda.
Bedömningsplan
Bedömningsplaner är byggda i linje med studenternas inlärningsmål. Studentinlärningsmål anger vad eleverna kommer att lära sig medan din bedömningsplan anger hur du som instruktör kommer att samla bevis för att målen uppnås. Bedömningsplanen kommer att beskriva vilken typ av bedömningar som kommer att ske inom kursstrukturen, hur de kommer att markeras och hur de ger bevis på studenternas lärande. Din bedömningsplan kommer sannolikt att bestå av flera bedömningar, allt från online-undersökningar till uppsatser och gruppprojekt. Olika bedömningar kan och bör användas för att hitta bevis för flera resultat.
schema för aktiviteter
denna del av konturen bör byggas när planen har gjorts. När du förstår hur du vill bedöma dina elever kan du skapa aktiviteter som underlättar det lärande som behöver göras för att hjälpa eleverna att uppnå målen. Kursverksamheten ska fungera parallellt med bedömningsplanen. Om eleverna behöver ge bevis på lärande genom att slutföra en flervalsprov, bör aktiviteterna i schemat förbereda dem för denna bedömning. Föreläsningar, läsningar, små grupper och hela gruppdiskussioner kan alla vara aktiviteter som hjälper studenten att uppfylla sina lärandemål.
Plagiatmeddelande
på grund av studentens integritetsfrågor, om du vill skicka in din studerandes arbete genom en plagiatdetekteringstjänst som Turnitin, måste du informera dina elever om att du ska göra det. Dessutom, om eleverna begär en alternativ metod för plagiatdetektering på grund av integritetshänsyn, måste du ge dem ett alternativt alternativ.
läslista
det är bra att sätta kursens avläsningar inom kursplanen. Det du inkluderar kan helt enkelt vara en hänvisning till en lärobok, eller det kan vara många referenser till online-avläsningar. Listade avläsningar gör det möjligt för studenter, administratörer och andra lärare att se vilket innehåll som ska omfattas av kursen. Listade avläsningar gör det också möjligt för eleverna att förbereda sig för din kurs och förvärva de texter som behövs. Om platsen för dina avläsningar ligger inom ett Inlärningshanteringssystem som Moodle, är det fortfarande bra att lista dessa avläsningar i kursplanen.