IDEA årliga granskningar och inlärningssvårigheter
Vad är en årlig granskning för studenter med inlärningssvårigheter? Granskningen är ett formellt möte som krävs av federal Individuals With Disabilities Education Act som genomförs av skolan för studenter som får specialundervisningstjänster.
granskningarna måste genomföras minst en gång om året. Som med andra individuella utbildningsplaner (IEP) teammöten för elever med inlärningssvårigheter måste skolor ge föräldrarna till dessa barn förhandsmeddelande om det årliga granskningsmötet.
Få fakta om årliga recensioner, inklusive deras syfte och hur de gynnar studenter med inlärningssvårigheter och deras familjer, med denna uppdelning av det formella mötet.
syftet med årliga recensioner
den årliga genomförs för att granska ditt barns specialutbildningsprogram minst en gång om året för att diskutera de framsteg de gör mot sina IEP-mål. Under mötet kan föräldrar till barnet och fakultetsmedlemmarna diskutera om ditt barn har överskridit mål på vissa områden, uppfyllt andra kriterier eller misslyckats. Med denna information kan nya mål ställas in för följande skolår, och IEP kan revideras i enlighet därmed.
vid den årliga översynen kan lärare och föräldrar till studenten också bestämma vilken specialdesignad instruktion som mest tjänar studenten.
vad händer i mötet
vid årliga granskningsmöten presenterar vanligtvis IEP-teammedlemmar sig själva och förklarar sina roller i ditt barns program. Föräldrarnas rättigheter förklaras, och föräldrar kan ställa frågor om eventuella problem de har.
förutom ditt barns framsteg mot IEP-mål granskar IEP-teammedlemmar ditt barns framsteg i den allmänna läroplanen. Under denna tid tillhandahålls all ny information om barnet av föräldrarna och teammedlemmarna. Teamet diskuterar det kommande skolåret och tillgodoser alla förväntade behov.
om ditt barn inte uppfyllde IEP-mål eller regresserade i färdigheter bestämmer laget hur det ska hanteras.
en teammedlem håller Protokoll från mötet och inkluderar protokollet i mötessammanfattningen. Kopior av lagsammanfattningen ges till föräldern.
vad händer om föräldrar inte håller med lagets beslut?
även om laget är skyldigt att överväga föräldrarnas åsikter och input, uppstår ibland oenigheter. När det händer kan föräldrar begära mer information om meningsskiljaktigheten eller överväga att begära bedömning eller testning för ett specifikt problemområde, till exempel akademiker eller beteende.
om du har anledning att inte hålla med skolans utvärderingsresultat om ditt barn kan du överväga att be om en oberoende utvärdering som ska genomföras. Du kan också begära tid för att samla in mer information som behövs för att diskutera ditt barn och ordna ett framtida möte.
om det är uppenbart att ingen lösning kan nås, överväga andra sätt att lösa konflikten, till exempel en medling eller vederbörlig processhörning.
innan konflikter eskalerar, anser du dock att ditt barns lärare och IEP-teammedlemmar förmodligen har ditt barns bästa för ögonen.
om du är övertygad om att lagets mål kommer att fungera till nackdel för ditt barn, är det din plikt som förälder att se till att ditt barn med särskilda behov får den utbildning som han förtjänar.