Education: to guide the students
scopul principal al educației este de a crea indivizi care sunt capabili să facă lucruri noi, nu doar să repete ceea ce au făcut alte generații.
sistemele noastre școlare trebuie să se schimbe în funcție de ritmul lumii. Franklin D. Roosevelt a spus odată :Nu putem construi viitorul pentru tinerii noștri—dar ne putem construi Tineretul pentru viitor. Este de datoria noastră să facem tot ce putem pentru a ajuta elevii noștri să conecteze învățarea cu viața reală și să le ofere abilitățile necesare pentru a-i pregăti pentru succes. În trecut, conceptul de educație a fost de a stăpâni ‘ trei Rs ‘(citire, scriere și aritmetică). Dar în zilele noastre ‘lumea plat’, ‘ trei Rs ‘s-au schimbat în’patru Cs’. Astăzi elevii doresc să concureze în această societate globală; cu toate acestea, ei trebuie să fie, de asemenea, comunicatori competenți, creatori, gânditori critici și colaboratori (cei patru Cs). Sistemul nostru de învățământ trebuie să pregătească simultan cetățenii de mâine, echipând studenții noștri cu cunoștințele și abilitățile de care au nevoie pentru a avea succes într-o economie și societate în schimbare rapidă. Elevii ar trebui să fie încurajați să se provoace la noi niveluri și în experiențe noi, precum și să se pregătească pentru alegeri viitoare în viața lor și în comunitățile lor.
sistemul de învățământ Modern trebuie să se schimbe în funcție de nevoia orei. Pentru aceasta, școlile și educatorii ar trebui să se pregătească pentru acceptarea noilor tendințe în domeniul educației. Noul sistem de învățământ trebuie să se concentreze pe noile tendințe, cum ar fi –
a. educație caracter
B. gândire critică
c. învățare colaborativă
d. Constructivism
e. învățare diferențiată
F. educație digitală
g. învățare bazată pe anchetă, etc
educație caracter:
educație caracter este o metodă de predare care promovează dezvoltarea indivizilor etici și responsabili, învățându-i despre valorile bune pe care oamenii ar trebui să le aibă. Învață elevilor valorile de îngrijire a altor persoane, onestitate, responsabilitate și alte trăsături importante care fac un cetățean integru. Tinerii din zilele noastre sunt expuși literalmente la mii de influențe negative prin intermediul mass-media și al colegilor lor în fiecare zi; adăugați la aceasta trist faptul că părinții petrec mai puțin timp cu copiii lor. Elevii trebuie să știe cum să se ocupe de aceste presiuni și educație caracter le va oferi instrumentele de care au nevoie.
gândirea critică
predarea gândirii critice și rezolvarea eficientă a problemelor în clasă este vitală pentru elevi. Învățarea gândirii critice îi determină pe elevi să dezvolte alte abilități, cum ar fi concentrarea, abilitățile analitice mai profunde, procesarea îmbunătățită a gândirii etc.
învățarea colaborativă
colaborarea este o parte naturală a vieții și ar trebui inclusă în curriculum. Învățarea colaborativă este concepută pentru a ajuta elevii să se joace bine cu ceilalți, așa cum mulți dintre noi am învățat la grădiniță. Acest lucru este foarte apreciat de sistemul nostru școlar.
constructivismul în învățare
în loc să țină o prelegere, profesorii conform acestei teorii funcționează ca facilitatori al căror rol este de a ajuta elevii atunci când vine vorba de propria lor înțelegere. Acest lucru ia departe se concentreze de la profesor și prelegere și pune-l pe elevi și învățarea lor.
învățare diferențiată
solicită profesorilor să-și cunoască bine elevii, astfel încât să le poată oferi fiecăruia experiențe și sarcini care vor îmbunătăți învățarea. Diferențierea înseamnă adaptarea instrucțiunii pentru a satisface nevoile individuale. Instruirea diferențiată este o abordare a predării în care educatorii planifică activ diferențele elevilor, astfel încât toți elevii să poată învăța cel mai bine.
educație digitală
educația digitală este o învățare distractivă pentru toate cadrele și este deosebit de eficientă pentru învățarea copiilor, deoarece funcția audio-video inovatoare stimulează elementele cognitive din creierul unui copil. Combinația de informații-divertisment implicată în învățarea digitală o face mai practică, mai aplicabilă și mai relatabilă cu viața și împrejurimile noastre într-o manieră interesantă.
învățarea bazată pe anchetă
învățarea bazată pe anchetă este o formă de învățare activă care începe prin a pune întrebări, probleme sau scenarii, în loc să prezinte doar faptele, pentru a ajuta elevii să învețe prin propria lor agenție și investigație. O veche zicală spune: Spune-mi și uit, arată-mi și îmi amintesc, implică-mă și înțeleg. Ultima parte a acestei afirmații este esența învățării bazate pe cercetare. Ancheta implică implicarea care duce la înțelegere. În plus, implicarea în învățare implică posedarea de abilități și atitudini care vă permit să căutați rezolvarea întrebărilor și problemelor în timp ce construiți noi cunoștințe
educatorii trebuie să știe despre elevii lor și ar trebui să înțeleagă că fiecare elev poate învăța doar nu în aceeași zi sau în același mod. Deci, educatorii ar trebui să planifice în mod activ elevii și să-i ajute să-și îmbunătățească abilitățile.
Shani K I, M Com & B Ed, lucrează în prezent ca coordonator Academic la IDC English Higher Secondary School, Thrissur în Kerala. A fost un blogger avid și a lucrat, de asemenea, ca Educator Special la Academia ideală, Perinjanam. El crede în învățarea pe tot parcursul vieții și nevoia constantă de a-și îmbunătăți abilitățile pentru a satisface nevoile societății mereu provocatoare. În calitate de educator, în fiecare an de succes simt un puternic sentiment de realizare și satisfacție, care îmi oferă o imensă plăcere și motivație de a-mi stabili obiective și de a mă strădui din greu să le ating.