Cinco Estratégias para Incorporar a Música que Escuta Lições
hoje Em dia a música em sala de aula, espera-se fazer muito: peça aos alunos que correspondem campo, ensinar os alunos rítmico e melódico conceitos, incentivar a arte e expressão, ensinar os alunos a ler música em clave de sol funcionários, explicar como instrumento para identificar famílias, mostrar-lhes como tocar instrumentos, e entre muitas, muitas mais competências, expor os alunos a muita música e ensinar-lhes sobre grandes compositores.
esta não é uma tarefa fácil. Neste post do blog, estou detalhando cinco estratégias para incorporar aulas de escuta em sua aula de música.
tenha em mente que, embora algumas dessas idéias estejam focadas na música clássica, a maioria delas pode ser aplicada a qualquer gênero! Aqui vai!
#1: Mantenha a batida
no Jardim de infância, passo grande parte do ano preparando uma batida constante. Este é um conceito tão importante, pois é a base da música, então planejo atividades de manutenção de batidas em muitas das minhas lições. Por que não ouvir a música dos mestres enquanto mantém a batida? Por exemplo, você pode ouvir a abertura do Quebra-Nozes de Tchaikovsky, e os alunos precisam seguir seus movimentos de batida (toque na cabeça por 8 batidas, toque nos ombros por 8 batidas, etc.) Quando os alunos estão confiantes o suficiente, eles podem criar seus próprios movimentos!John Feierabend tem um CD maravilhoso para este propósito. É chamado de “Mantendo a batida” e pode ser comprado na West Music aqui.
#2: concentre-se em conceitos específicos
no meu treinamento Kodaly, aprendi sobre a ideia de focar em um conceito específico com aulas de audição. Por exemplo, em vez de ouvir uma música de Beethoven porque é seu aniversário, você pode ouvir “Symphony No. 7, mvmt. 2 ” porque é um ótimo exemplo para usar em um quarto de descanso. Algumas peças que aprendi como grandes conceitos rítmicos ou melódicos através do meu treinamento, e algumas que descobri por conta própria (como usar o tema principal de Liszt “Hungarian Rhapsody No. 2” para tim-ka…so diversão!)
se você está procurando uma lista abrangente de peças alinhadas com conceitos rítmicos e melódicos, confira de canções folclóricas a Obras-primas de Ann Eisen e Lamar Robertson. É um tesouro de informações e inclui gravações!
confira este brinde de Amy Abbott para um exemplo de escuta divertido para baixo sol!
#3: Ouça o significado
algumas peças se prestam muito bem a ouvir imagens ou significados. Por exemplo, você pode fazer com que os alunos ouçam “Carnaval dos animais” e tentem descobrir de que animal Cada peça se trata e, em seguida, descrevam por que (para mais atividades, Confira este conjunto. Confira também este mapa de audição gratuito de composições de Cowgirl para “personagens com orelhas compridas”!) Para peças que transmitem claramente um clima, você pode fazer com que os alunos ouçam o(s) Humor (s) que eles acham que a peça expressa.No verão passado, fiz um curso baseado no livro “tornando o pensamento visível”, que é uma leitura incrível. Exploramos várias rotinas de pensamento neste curso. Várias das rotinas poderiam ser adaptadas para aulas de escuta musical, para aprofundar o significado. Um foi chamado de “o jogo de explicação,” e se estiver usando para uma aula de escuta, você pode fazer com que os alunos respondam às seguintes perguntas depois de ouvir uma peça que tenha um significado definido ou histórico de história:
1. O que você percebe?
2. Qual você acha que o significado pode ser?
3. O que te faz dizer isso?
4. Qual poderia ser outro significado?
eu podia ver essa rotina funcionando bem para muitas, muitas peças!
confira este brinde de Cori Bloom para ouvir o significado em algumas peças sobre pássaros!
#4: Assista
crianças hoje assistir You Tube o tempo todo. Por que não encontrar um ótimo vídeo Do You Tube mostrando uma ótima música de uma maneira divertida e envolvente? Aqui estão alguns exemplos:
“O Fortuna” de Orff: Você pode usar isso para fazer um contraste e comparação com o original!
“Four Seasons” por Vivaldi…in um comercial HP Touchsmart PC! Você poderia usar isso para discutir por que essa música foi escolhida para o comercial, como o ator no comercial atua como Maestro, etc.
#5: Compositor do mês
é uma ideia muito popular para ter um compositor do mês, e usar essa premissa para explorar o compositor com vários diferentes níveis de ensino. Eu acho que, para mim, a situação ideal seria colocar cada compositor para que eu também possa me concentrar nos conceitos rítmicos ou melódicos que os alunos estão praticando naquele mês com aulas de escuta para esse compositor (como Beethoven em abril, quando meus alunos da primeira série estão praticando descanso de quarto!) Ao realmente pensar cuidadosamente sobre por que e quando incorporar cada compositor, os alunos poderiam ouvir uma grande variedade de músicas ao longo do ano e aprender muito sobre a história da música! Eu tenho um pacote composer of the month para quem gostaria de fazer isso durante todo o ano:
