3 Estratégias para motivar estudantes de ESL
é fácil perder de vista a importância da motivação.
“a motivação tem sido chamada de ‘coração negligenciado’ do ensino de línguas”, de acordo com Michael Rost, editor da série de livros estudantis “WorldView.”Como professores, muitas vezes esquecemos que todas as nossas atividades de aprendizagem são filtradas através da motivação de nossos alunos.”
no entanto, a pesquisa confirma seu valor. A motivação afeta o esforço, o que, por sua vez, afeta os resultados e, finalmente, as habilidades dos alunos. Ao construir sua motivação, você pode ajudar os alunos a se tornarem mais habilidosos em inglês e nutrir sua capacidade de aprender.
reconhecer a importância de motivar os alunos de ESL não é a parte difícil para os professores. A verdadeira questão é alcançar esse objetivo.
como motivar os alunos de ESL: 3 Estratégias
inspirar sua sala de aula não precisa ser intimidante. Com alguns pequenos passos, você pode aumentar o engajamento e a curiosidade. Aqui estão três estratégias para motivar os alunos de ESL.
acionar seus interesses
tornar o aprendizado de Inglês pessoal. Ao conectar a linguagem a algo pessoal na vida de seus alunos, eles explorarão algo emocional que ajudará no engajamento.
Rost oferece algumas maneiras de acionar os interesses dos alunos. Uma maneira é integrar tópicos atuais, música, filmes e modismos para criar uma cultura de classe relevante. Outra opção é investigar o tema da autoexpressão. Ao usar tarefas personalizadas, diários de ideias e círculos de fala, os alunos serão motivados pelo fato de que a aula se concentra em suas vidas pessoais.
você também pode considerar o aprendizado baseado em projetos. Uma professora, Amanda Nehring, contratou alunos da ELL escolhendo um tópico que atraía sua sala de aula de educação geral: aves de rapina.
- os alunos iniciaram o projeto fazendo um brainstorming do que sabiam e do que queriam aprender.
- em seguida, eles realizaram pesquisas em bibliotecas em sites pré-selecionados e reunindo especialistas em sua sala de aula.
- o próximo passo, que o professor considerou mais valioso e gratificante, foi integrar exemplos e experiências no processo de aprendizagem. Nesse caso, os alunos conheceram raptores vivos de organizações locais de conservação e reabilitação.
- o projeto foi concluído com uma apresentação final, que ocorreu em um museu infantil local. Os alunos criaram cartazes, bem como modelos de argila de garras e ninhos. Esta etapa incorporou ouvir, falar, ler e escrever em inglês.
“não posso enfatizar o suficiente como esse projeto foi recompensador para minha classe e meus alunos da ELL”, disse Nehring na Scholastic. “Esta é uma memória favorita de todos os meus filhos, e o crescimento que vi em seus interesses e habilidades foi impressionante.”
integre atividades divertidas e Tecnologia
jogos e atividades divertidas oferecem vários benefícios aos alunos. Marina Dodigovic escreveu no TESOL Encyclopedia of English Language Teaching que ” os jogos promovem o foco do aluno, criam o espaço para uma comunicação genuína dentro de um contexto significativo e geralmente são orientados para a equipe.”Ela continuou dizendo:” eles estimularam a motivação, reduziram a ansiedade e permitiram a integração de todas as habilidades linguísticas.”
você pode considerar um jogo orientado para a cognição como a versão pedagógica do site SpellingCity de palavras cruzadas, e jogos socialmente orientados eficazes incluem Simon Says, Hangman e Scrabble. Uma atividade de monólogo usada para contos pode corresponder aos níveis e interesses dos alunos. Selecione uma história e peça aos alunos que a leiam, escolha o vocabulário que desejam aprender, registre o vocabulário e crie um monólogo que poderia ter sido entregue por um personagem da história. Os alunos lêem o monólogo sem descrever qual personagem eles estão se passando, e o resto da classe adivinha quem é.
a tecnologia pode ajudar a localizar jogos e atividades eficazes, mas não negligencie como ela pode se tornar uma motivação central. Em um capítulo separado da Enciclopédia TESOL de ensino de Inglês, Sara Smith descreveu como os alunos de ESL podem ver o Inglês como necessário para acessar o mundo digital. Em outras palavras, eles estão motivados a aprender Inglês porque querem usar a tecnologia em geral ou se envolver em ambientes digitais específicos. Alguns alunos de ESL, como aqueles limitados em Geografia, estão focados em ingressar em uma comunidade de Inglês digital em vez de uma comunidade linguística de Inglês físico.
usar a tecnologia pode ajudar os alunos a encontrar prazer e até mesmo desenvolver uma certa identidade no aprendizado de Inglês. Smith acredita que” o aumento do contato com o ambiente digital e o engajamento aumentarão a afiliação global geral e potencialmente até darão origem a uma ‘afiliação digital’ distinta”, o que explica ambientes específicos, como comunidades de jogos online.
exemplos de motivar os alunos de ESL através da tecnologia andam de mãos dadas com a próxima estratégia.