3.1 Explicar como monitor de crianças e jovens em desenvolvimento utilizando diferentes métodos de

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Tópicos: a Observação, o método Científico, a psicologia do Desenvolvimento, da Infância, do Conhecimento, da Hipótese de Páginas: 4 (769 palavras) / data de publicação: 31 de Outubro, 2013

3.1 Explicar como monitor de crianças e jovens em desenvolvimento utilizando diferentes métodos de
‘observações Precisas e avaliações são essenciais para a efetiva prática educativa.’
observamos que podemos reconhecer as habilidades e habilidades das crianças e jovens e identificar suas necessidades. Isso tornará o planejamento de seu desenvolvimento futuro muito mais específico para a necessidade individual. Observação é mais do que apenas assistir, você também está percebendo e pensando ao mesmo tempo ‘
Observação permite que o praticante de acolhimento de crianças, jogar trabalhador, ou educador, para comparar um aluno do progresso com o esperado para a sua faixa etária, e o plano de actividades e técnicas de suporte que vai levar para a próxima fase. A observação é principalmente das atividades diárias normais das crianças, seu uso da linguagem, interações sociais com outras pessoas e amostras que demonstram seu trabalho.Quando observamos, temos que registrar o que vemos e ouvimos – não o que pensamos ou sentimos. Uma criança pode chorar por diferentes razões; não sabemos como a criança está se sentindo e não devemos fazer uma suposição subjetiva de que a criança está triste. Devemos sempre nos concentrar nos pontos fortes da criança, tanto quanto nos concentrarmos em quaisquer dificuldades de aprendizagem ou comportamento. A observação deve seguir as políticas e procedimentos da escola em relação à confidencialidade e proteção de dados.O monitoramento do desenvolvimento de crianças e jovens assume diferentes formas, dependendo de sua finalidade. As estruturas de avaliação são úteis para decidir se uma criança está atingindo os marcos esperados de desenvolvimento em diferentes áreas, se eles têm alguma necessidade particular e quais são essas necessidades. Os quadros de avaliação podem ser usados para rastrear deficiências, ajudar no desenvolvimento de Currículos e atividades diárias e fornecer feedback aos pais e colegas.
as observações podem ser feitas durante as aulas ou o tempo de jogo e podem ser apresentadas de várias maneiras, dependendo de sua finalidade
as medições padrão incluem avaliações de Saúde, Testes de raciocínio e teste de aptidão cognitiva. São ferramentas que medem o desenvolvimento físico e intelectual de uma criança e determinam se esse desenvolvimento está progredindo na taxa esperada para sua idade

as informações de cuidadores e colegas formam uma parte importante da compreensão do contexto da criança e podem ser um indicador valioso de quais áreas de observação serão mais benéficas.
Observação
‘os Pesquisadores sugerem observações deve ocorrer em uma base contínua, em ambientes naturais, e deve ser integrado em atividades diárias’
Formal de observações são as observações, que tomamos, a fim de apoiar o professor na avaliação do aluno, do nível de desenvolvimento e correspondem a áreas relevantes do currículo para a idade-relacionada com as expectativas dos alunos. Eles também nos ajudarão a entender o objetivo de ensino e aprendizagem, os recursos de aprendizagem necessários e nos permitirão avaliar quaisquer necessidades adicionais das crianças envolvidas.
todas as crianças ou jovens são feitas as mesmas perguntas-os resultados podem ser usados para comparar uma criança às normas de desenvolvimento ou a crianças em circunstâncias semelhantes. Os métodos usuais de observação formal são:
Provas – Padrão, Testes de Avaliação, tomada no final de Chave Fases 1 e 2
GCSE – exames para medir o desempenho acadêmico, com a idade de 15 anos
marque a opção lista ou listas de verificação, são uma ferramenta que pode ser usada em qualquer ocasião como parte da avaliação de uma criança é a fase de desenvolvimento, eles podem ajudar no planejamento de atividades, e podem formar uma base para futuras observações para uma criança. Comentários adicionais fornecem informações adicionais valiosas e podem ajudar a vincular a lista de verificação a outras observações feitas.Histórias de aprendizagem ou jornadas de aprendizagem dão uma imagem completa de uma atividade, que uma criança empreendeu, explicando os objetivos alcançados e os próximos passos, e a forma como uma criança pode ser apoiada. Fotos de seu trabalho ou tiradas durante as atividades são frequentemente incluídas.Observações informais são mais espontâneas e podem ser baseadas em ver uma criança envolvida em uma atividade que mostra um aspecto particular de comportamento ou desenvolvimento.
a amostragem de Eventos é outro tipo de observação informal que se concentra em eventos específicos. Eles podem ser usados para construir um padrão de comportamento de uma criança ao longo de um período de dias ou semanas.
o feedback Verbal de um assistente de ensino para um professor de classe ou de pais para o professor também faz parte da observação informal.
todos os métodos de observação podem ser ferramentas importantes na identificação de qual nível a criança alcançou e no planejamento de atividades adequadas para ela – particularmente nos primeiros anos, quando a taxa de desenvolvimento de uma criança é muito mais rápida.”A observação é uma habilidade e é fascinante de se ter, porque você está mais ciente das necessidades e forças das crianças.”

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