pięć strategii włączania lekcji słuchania muzyki
w dzisiejszej klasie muzycznej oczekuje się, że zrobimy tak wiele: uczniowie dopasują boisko, nauczą studentów koncepcji rytmicznych i melodycznych, zachęcą do artyzmu i ekspresji, nauczą uczniów, jak czytać muzykę na wysokich klawiszach, wyjaśnią, jak zidentyfikować rodziny instrumentów, pokażą im, jak grać na instrumentach, a wśród wielu, wielu innych umiejętności, wystawią uczniów na wspaniałą muzykę i nauczą ich o wielkich kompozytorach.
to nie jest łatwe zadanie. W tym poście na blogu wyszczególniam pięć strategii włączania lekcji słuchania do lekcji muzyki.
pamiętaj, że chociaż niektóre z tych pomysłów koncentrują się na muzyce klasycznej, większość z nich może być zastosowana do dowolnego gatunku! Zaczyna się!
#1: Keep The beat
w przedszkolu spędzam większość roku przygotowując stały rytm. Jest to tak ważna koncepcja, ponieważ jest ona podstawą muzyki, dlatego planuję działania rytmiczne na wielu moich lekcjach. Dlaczego nie posłuchać muzyki Mistrzów, zachowując rytm? Na przykład możesz posłuchać uwertury Dziadka do orzechów Czajkowskiego, a uczniowie muszą podążać za twoimi ruchami rytmu (stuknij głową w 8 uderzeń, stuknij ramionami w 8 uderzeń itp.) Kiedy uczniowie są wystarczająco pewni siebie, mogą tworzyć własne wnioski!
John Feierabend ma wspaniałą płytę do tego właśnie celu. Nazywa się” Keeping the Beat ” i można go kupić w West Music tutaj.
# 2: koncentracja na konkretnych pojęciach
podczas mojego szkolenia z Kodaly dowiedziałem się o idei skupiania się na konkretnej koncepcji z lekcjami słuchania. Na przykład zamiast słuchać utworu Beethovena, ponieważ są jego urodziny, można posłuchać ” Symfonii nr 7, mvmt. 2″, ponieważ jest to świetny przykład do wykorzystania w ćwiartce. Niektóre utwory nauczyłam się jako świetne koncepcje rytmiczne lub melodyczne podczas treningu, a niektóre wymyśliłam sama (np. używając głównego tematu „Węgierskiej Rapsodii nr 2” Liszta do tim-ka…so zabawa!)
Jeśli szukasz obszernej listy utworów zgodnych z koncepcjami rytmicznymi i melodycznymi, Sprawdź od Pieśni folkowych po arcydzieła Ann Eisen i Lamara Robertsona. Jest to skarbnica informacji i zawiera nagrania!
sprawdź ten freebie od Amy Abbott dla zabawy słuchania przykład dla low sol!
#3: słuchaj znaczenia
niektóre utwory nadają się naprawdę dobrze do słuchania obrazów lub znaczenia. Na przykład uczniowie mogą posłuchać „Karnawału zwierząt” i spróbować dowiedzieć się, o którym zwierzęciu jest każdy utwór, a następnie opisać, dlaczego (aby uzyskać więcej zajęć, Sprawdź ten zestaw. Sprawdź również tę darmową mapę odsłuchową z kompozycji Cowgirl dla „Personages with Long Ears”!) W przypadku utworów, które wyraźnie oddają nastrój, uczniowie mogą wysłuchać nastroju, który ich zdaniem wyraża utwór.
tego lata odbyłem kurs oparty na książce „Making Thinking Visible”, która jest niesamowitą lekturą. W tym kursie zbadaliśmy kilka procedur myślenia. Kilka z procedur można dostosować do lekcji słuchania muzyki, aby zagłębić się w znaczenie. Jeden z nich nazywał się „The Explanation Game”, A jeśli używasz go do lekcji słuchania, możesz poprosić uczniów o odpowiedź na następujące pytania po wysłuchaniu utworu, który ma określone znaczenie lub tło historii:
1. Co zauważyłeś?
2. Jak myślisz, co to może znaczyć?
3. Dlaczego tak mówisz?
4. Jakie może być inne znaczenie?
widziałem, że ta rutyna działa dobrze na wiele, wiele kawałków!
sprawdź ten freebie od Cori Bloom do słuchania znaczenia w kilku kawałkach o ptakach!
#4: oglądaj
dzieci dzisiaj oglądają You Tube cały czas. Dlaczego nie znaleźć świetnego filmu na You Tube prezentującego świetny utwór muzyczny w zabawny i wciągający sposób? Oto kilka przykładów:
” O Fortuna ” Orffa: Możesz użyć tego, aby zrobić kontrast i porównanie z oryginałem!
„Cztery Pory roku” by Vivaldi…in Reklama PC HP Touchsmart! Możesz to wykorzystać do omówienia, dlaczego ten utwór został wybrany do reklamy, jak aktor w reklamie działa jako dyrygent itp.
#5: kompozytor miesiąca
jest to bardzo popularny pomysł, aby mieć kompozytora miesiąca i wykorzystać tę przesłankę do zbadania kompozytora z kilkoma różnymi poziomami. Myślę, że dla mnie idealną sytuacją byłoby umieszczenie każdego kompozytora, abym mógł również skupić się na koncepcjach rytmicznych lub melodycznych, które uczniowie ćwiczą w tym miesiącu z lekcjami słuchania dla tego kompozytora (jak Beethoven w kwietniu, kiedy moi pierwszoklasiści ćwiczą odpoczynek ćwiartkowy!) Naprawdę myśląc o tym, dlaczego i kiedy włączyć każdego kompozytora, uczniowie mogli słuchać szerokiej gamy muzyki przez cały rok i dowiedzieć się tak wiele o historii muzyki! Mam pakiet composer of the month dla każdego, kto chciałby to robić przez cały rok:
