kamienie milowe rozwoju – Przewodnik OBWE
dzieci nabywają umiejętności funkcjonalne przez całe dzieciństwo, a my używamy terminu „rozwój”, aby opisać te umiejętności nabyte między urodzeniem a około 5 rokiem życia. Ważne jest, abyśmy byli w stanie rozpoznać te umiejętności, ponieważ są one przydatne do śledzenia postępów dziecka w miarę jego wzrostu i do identyfikacji potencjalnych problemów rozwojowych. Wczesne rozpoznanie jest kluczowe w zarządzaniu opóźnieniami rozwojowymi – dzięki czemu wiedza o tych kluczowych momentach związanych z wiekiem lub „kamieniach milowych w rozwoju” jest jeszcze ważniejsza.
obszary rozwoju
etapy rozwoju można podzielić na cztery obszary funkcjonalne:
- silnik brutto
- wzrok i drobna motoryka
- słuch, mowa i język
- społeczne, emocjonalne i behawioralne
należy wziąć pod uwagę kamienie milowe rozwoju w odniesieniu do ich „mediany wieku nabycia” (gdy połowa standardowej populacji dzieci osiąga ten poziom) i „wieku granicznego”, w którym powinny one zostać osiągnięte. Wiek graniczny jest ogólnie uważany za dwa standardowe odchylenia od średniego wieku nabycia. Jeśli umiejętności nie zostaną osiągnięte w tym wieku, może być wymagana bardziej szczegółowa ocena, dochodzenie lub interwencja. Na przykład, biorąc pod uwagę kamień milowy chodzenia – mediana wieku wynosi 12 miesięcy, z ograniczeniem wieku 18 miesięcy.
etapy rozwoju są nabywane w sposób seryjny – jeden po drugim – a ich osiągnięcie przebiega w podobny sposób między dziećmi. Poniżej znajduje się lista kamieni milowych według mediany wieku pozyskania, posortowana według obszarów funkcjonalnych.
| wiek | |
| noworodek | kończyny zgięte, symetryczny wzór zaznaczone opóźnienie głowy przy podciąganiu |
| 6 – 8 tygodnie | podnosi głowę do 45 stopni w brzuchu) |
| 6 – 8 miesięcy | siedzi bez podparcia (początkowo z okrągłym tyłem, potem w końcu z prostym tyłem o 8 miesięcy) Limit wieku: 9 miesięcy |
| 8 – 9 miesięcy | |
| 10 miesiące | stoiska niezależne rejsy po meblach |
| 12 miesięcy | chodzi chwiejnie-szeroki chód, z rozsuniętymi rękami Limit wieku: 18 miesięcy |
| 15 miesięcy | |
| 2.5 lat | biegi i skoki |
kamienie milowe rozwoju silnika brutto 1
wizja i rozwój motoryczny
| wiek | |
| 6 tygodnie | podąża za poruszającym się przedmiotem lub twarzą, obracając głowę (mocując i podążając) Limit wieku: 3 miesiące |
| 4 miesięcy | sięga po zabawki Limit wieku: 6 miesięcy |
| 4 – 6 miesięcy | |
| 7 miesięcy | przenosi zabawki z jednej ręki na drugą Limit wieku: 9 miesięcy |
| 10 miesięcy | dojrzały szczypce Limit wieku: 12 miesięcy |
| 16 – 18 miesięcy | zaznacza kredkami |
| 14 miesiące-4 lata budynek murowany |
Wieża trzy-18 miesięcy Wieża sześć-2 lata Wieża osiem lub pociąg z czterech cegieł – 2.5 lat most (z modelu) – 3 lata kroki (po demonstracji) – 4 lata |
| 2 – 5 lat Ołówek umiejętności (patrz poniżej): rysunek nie widząc, jak to się robi. można skopiować 6 miesięcy wcześniej. |
linia – 2 lata Koło – 3 lata Krzyż – 3.5 lat kwadrat-4 lata Trójkąt-5 lat |
drobne etapy rozwoju silnika 2
drobne kamienie milowe silnika (układanie bloków i rysowanie kształtów)
słuch, mowa i rozwój języka
| wiek | |
| noworodek | |
| 3 – 4 months | Wokalizuje sam lub gdy się mówi, coos i śmieje „aa, aa” |
| 7 miesięcy | zamienia się w miękkie dźwięki poza zasięgiem wzroku wielosylabowy bełkot („babababa, lalalalala”) |
| 7 – 10 miesięcy | dźwięki używane w wieku 7 miesięcy dźwięki używane w wieku 10 miesięcy „Dada, Mama” |
| 12 miesiące | dwa do trzech wyrazów innych niż „Dada” lub „Mama” rozumie nazwę „Drink” |
| 18 miesięcy | 6-10 słów jest w stanie pokazać dwie części ciała ” gdzie jest twój nos?”- Dziecko wskaże |
| 20 – 24 miesięcy | łączy dwa lub więcej słów, aby zrobić proste zwroty „Daj mi misia” |
| 2.5-3 lata | mówi stale w 3-4-wyrazowych zdaniach rozumie 2 połączone komendy „Push me fast Daddy” |
kamienie milowe rozwoju słuchu, mowy i języka 3
rozwój społeczny, emocjonalny i behawioralny
| wiek | |
| 6 tygodnie | uśmiechy Limit wieku: 8 tygodni |
| 6 – 8 miesięcy | wkłada jedzenie do ust |
| 10 – 12 months | Waves bye-bye, plays peek-A-boo |
| 12 miesiące | drinki z kubka na dwie ręce |
| 18 miesięcy | trzyma łyżkę i dostaje jedzenie bezpiecznie do ust |
| 18 – 24 miesięcy | Limit wieku: 2-2,5 roku |
| 2 lat | trening w toalecie: suchy za dnia |
| 2.5-3 lata | gra równoległa gra interaktywna na zmianę |
etapy rozwoju społecznego, emocjonalnego i behawioralnego 4
Wskazówki dotyczące oceny rozwoju
- rozważ wiek dziecka, a następnie korzystając z powyższych przykładów, skup się na prawdopodobnych obszarach obecnego postępu rozwojowego.
- Zaproponuj dziecku odpowiednie zabawki do oceny umiejętności poprzez zabawę.
- obserwuj, jak dziecko korzysta z zabawek i współdziała z ludźmi.
czerwone flagi
uproszczone Przewodniki „limit wiekowy” zostały opracowane dla pracowników służby zdrowia i rodziców w celu ułatwienia wczesnej identyfikacji opóźnienia rozwoju (oto przykład).
Pokaż odnośniki
