jak uzyskać najwyższą ocenę na poziomie Chemia
czy chemia jest najtrudniejszym przedmiotem na poziomie?
często słyszałem, że osiągnięcie A* z chemii jest znacznie trudniejsze niż w przypadku jakiegokolwiek innego przedmiotu na poziomie, ale to stwierdzenie nie wytrzymuje kontroli. Szybkie badanie danych1 w ciągu ostatniej dekady sugeruje, że odsetek uczniów osiągających A* z chemii jest bardzo zbliżony do średniej wartości procentowej a* we wszystkich przedmiotach. W rzeczywistości liczby dla chemii są bardzo podobne do fizyki i biologii w kraju. W szkole, w której pracuję, odsetek uczniów osiągających A* z chemii waha się od 15% w złym roku do 30% w roczniku, około 2-3 razy więcej niż w kraju.
chociaż pocieszające jest stwierdzenie, że więcej uczniów osiąga A* z chemii, niż mogłoby się wydawać, możesz nie być w pełni świadomy tego, co jest wymagane, aby zmaksymalizować swoje szanse na osiągnięcie najwyższej klasy. A* nie zdarza się po prostu; uczniowie, którzy dostają najwyższą ocenę, są bardzo strategiczni w sposobie, w jaki planują drogę do tego celu. Co mam na myśli mówiąc „strategiczne”?
ile punktów muszę osiągnąć?
często zaskakuje mnie liczba uczniów, którzy nie mają pojęcia o przybliżonym wyniku procentowym potrzebnym dla najwyższej klasy. Szybkie spojrzenie na granice klas2, 3, 4 powinno dać ci przydatną figurę do pracy. W zależności od płyty, może to być tak niskie, jak 80% lub tak wysokie, jak 87%. Wybór niższej liczby jako przykładu i zastosowanie jej do egzaminu o łącznej wartości 300 punktów daje minimalny wynik 240/300. Znając ten poziom odniesienia, możesz ustawić sobie realistyczny wynik docelowy na poziomie 245 lub wyższym, zawsze pamiętając, że masz około 55 punktów w pismach, na których utratę możesz sobie pozwolić.
Poznaj swoje mocne i słabe strony
bardzo ważne jest, abyś szybko dowiedział się, jakie są Twoje mocne i słabe strony w tym temacie. Czy jesteś biegły w obliczeniach i chemii fizycznej, ale zmagasz się z wytworzeniem dokładnych mechanizmów reakcji organicznych? Zmagasz się z dłuższymi pytaniami typu esej i pytaniami sprawdzającymi Twoje rozumienie chemii praktycznej? Możesz odpowiedzieć na te pytania, zwracając szczególną uwagę na wyniki testów tematycznych i recenzje, które następują po tych testach. Osiągnięcie docelowego wyniku wymaga zmaksymalizowania punktacji w obszarach siły, przy jednoczesnym zminimalizowaniu uszkodzeń słabszych tematów.
aktywna rewizja
i tak do sedna: „jak właściwie dojść do docelowego wyniku?”part. Wszyscy studenci uzyskujący A* z chemii mają ogromną etykę pracy. Poświęcają tyle czasu, ile potrzeba, aby upewnić się, że ich podstawowa wiedza i zrozumienie pojęć jest doskonała, regularnie testując się na wiedzy. Myśl fiszki, odtwarzanie notatek podsumowania z pamięci, ćwiczyć rysowanie diagramów. Są one bardziej prawdopodobne, aby pracować stale przez dwa lata, niż pozostawiając to wszystko do Świąt Wielkanocnych w ich ostatnim roku.
ćwicz, ćwicz, ćwicz
nie bój się rozwiązywać przeszłych pytań egzaminacyjnych, nawet tych z innych egzaminów, dając im skuteczny sposób na sprawdzenie ich umiejętności stosowania wiedzy. Chociaż dobrą praktyką jest zapisywanie zestawu dokumentów do ostatecznej pracy przygotowawczej podczas rewizji, nie ma substytutu regularnego rozwiązywania pytań egzaminacyjnych w przeszłości w określonych warunkach czasowych. Uczeń A* będzie miał znacznie więcej godzin pytań praktycznych w określonych warunkach czasowych. Jest to jedyny sposób, aby uzyskać prawdziwe wskazanie na opanowanie tematu i gotowość do egzaminu. Wreszcie, bądź proaktywny w proszeniu o pomoc, ale zawsze bądź bardzo konkretny na temat tego, czego nie jesteś pewien.