IDEA roczne przeglądy i trudności w uczeniu się
co to jest roczny przegląd dla uczniów z trudnościami w uczeniu się? Przegląd jest formalnym spotkaniem wymaganym przez federalną ustawę o edukacji osób niepełnosprawnych, która jest prowadzona przez szkołę dla uczniów otrzymujących specjalne usługi edukacyjne.
przeglądy należy przeprowadzać co najmniej raz w roku. Podobnie jak w przypadku innych spotkań zespołów indywidualnych planów edukacyjnych (IEP) dla uczniów z trudnościami w uczeniu się, szkoły muszą powiadomić rodziców tych dzieci z wyprzedzeniem o corocznym spotkaniu przeglądowym.
Poznaj fakty dotyczące corocznych przeglądów, w tym ich celu i sposobu, w jaki przynoszą korzyści uczniom z trudnościami w uczeniu się i ich rodzinom, dzięki temu podziałowi formalnego spotkania.
cel corocznych przeglądów
coroczny przegląd jest przeprowadzany w celu przeglądu specjalnego programu edukacyjnego Twojego dziecka co najmniej raz w roku w celu omówienia postępów, jakie robią w kierunku swoich celów IEP. Podczas spotkania rodzice dziecka i członkowie wydziału mogą omówić, czy Twoje dziecko przekroczyło cele w niektórych obszarach, spełniło inne kryteria lub nie spełniło kryteriów. Dzięki tym informacjom można ustalić nowe cele na następny rok szkolny i odpowiednio zmienić IEP.
podczas corocznego przeglądu nauczyciele i rodzice ucznia mogą również zdecydować, która specjalnie zaprojektowana nauka najbardziej mu posłuży.
co dzieje się na spotkaniu
podczas corocznych spotkań przeglądowych członkowie zespołu IEP zazwyczaj przedstawiają się i wyjaśniają swoje role w programach Twojego dziecka. Prawa rodziców są wyjaśnione, a rodzice mogą zadawać pytania dotyczące wszelkich obaw, które mają.
oprócz postępów dziecka w realizacji celów IEP, członkowie zespołu IEP sprawdzają postępy dziecka w programie nauczania ogólnego. W tym czasie wszelkie nowe informacje o dziecku są przekazywane przez rodziców i członków zespołu. Zespół omawia nadchodzący rok szkolny i odpowiada na wszelkie przewidywane potrzeby.
jeśli Twoje dziecko nie osiągnęło celów IEP lub nie osiągnęło regresji w umiejętnościach, zespół decyduje, w jaki sposób zostanie to rozwiązane.
członek zespołu przechowuje protokół ze spotkania i zawiera protokół w podsumowaniu spotkania. Kopie podsumowania zespołu są dostarczane rodzicowi.
co się stanie, jeśli rodzice nie zgadzają się z decyzjami zespołu?
chociaż zespół jest zobowiązany do rozważenia opinii i wkładu rodziców, czasami zdarzają się nieporozumienia. Gdy tak się stanie, rodzice mogą poprosić o więcej informacji na temat punktu niezgody lub rozważyć prośbę o ocenę lub testowanie w określonym obszarze zainteresowania, takim jak naukowcy lub zachowanie.
jeśli masz powody, aby nie zgadzać się z wynikami oceny szkolnej dotyczącej Twojego dziecka, możesz rozważyć poproszenie o przeprowadzenie niezależnej oceny. Możesz również poprosić o czas, aby zebrać więcej informacji potrzebnych do omówienia swojego dziecka i umówienia przyszłego spotkania.
jeśli jest jasne, że nie można rozwiązać konfliktu, należy rozważyć inne sposoby rozwiązania konfliktu, takie jak mediacja lub wysłuchanie w należytym procesie.
zanim jednak dojdzie do eskalacji konfliktów, rozważ, że nauczyciele Twojego dziecka i członkowie zespołu IEP prawdopodobnie mają na uwadze najlepsze interesy Twojego dziecka.
jeśli jesteś przekonany, że cele zespołu będą działać ze szkodą dla Twojego dziecka, Twoim obowiązkiem jako rodzica jest dopilnowanie, aby Twoje dziecko o specjalnych potrzebach otrzymało wykształcenie, na które zasługuje.