grupowanie uczniów
czy myślisz o tym, czy masz równowagę między parami, grupami, całą klasą i indywidualną pracą? Jeśli masz zajęcia dla par i grup, czy pozwalasz uczniom decydować, z kim będą pracować, czy Ty decydujesz?
ta wskazówka dotyczy zalet i wad trzech głównych sposobów grupowania uczniów. Są, dając uczniom wybór, losowe grupowanie i samodzielne wybieranie grup. Prawdopodobnie przekonasz się, że żaden sposób nie będzie zawsze najlepszym wyborem dla konkretnej grupy, ale będziesz korzystać z wszystkich trzech sposobów w różnym czasie, w zależności od uczniów i działań, które planujesz wykonać.
dając uczniom wybór
szanse są takie, że jeśli pozwolisz swoim uczniom zdecydować, Z kim chcą pracować, zawsze będą trzymać się tych samych ludzi. W ten sam sposób, jeśli pozwolisz im wybrać miejsce, w którym siedzą w klasie, zawsze będą siedzieć w tym samym miejscu. Niebezpieczeństwo związane z pozwoleniem uczniom zdecydować, Z kim chcą pracować na zajęciach jest to, że zawsze będzie to samo, a zatem kliki grup przyjaźni będą tworzyć się w klasie. Na dłuższą metę nie przyniesie to korzyści całej grupie. Znajomi niekoniecznie zawsze dobrze ze sobą współpracują, więc chociaż czasami możesz pozwolić studentom decydować, z kim pracują, prawdopodobnie nie powinieneś pozwolić im wybierać przez cały czas.
Paul Seligson, znany autor TEFL i trener nauczycieli, niedawno poprowadził warsztaty na temat zarządzania klasą na konferencji tutaj w Barcelonie. Jego zdaniem nigdy nie powinno się dopuścić do skostnienia uczniów w „stałych grupach”. Uważa to za szkodliwe dla dynamiki w klasie i zdecydowanie się z nim zgadzam. Uważa, że uczniowie powinni być poruszani i nigdy nie powinni nawet siedzieć w tym samym miejscu dwie klasy uruchomione. Ma w klasie plakat z napisem ” proszę zmienić miejsca po każdej lekcji. Jeśli nie, będę musiał cię przenieść. Życie jest krótkie, proszę się ruszać.”Podobnie jak dorośli, nastolatki zawsze siedzą na tym samym miejscu i pracują z tymi samymi ludźmi, i chociaż czasami mogą być niechętne poruszaniu się, może to być naprawdę korzystne dla grupy jako całości, aby czasami mieszać uczniów.
losowe grupowanie
dużą zaletą tworzenia grup losowych jest to, że jest postrzegane jako sprawiedliwe przez wszystkich zaangażowanych. Jeśli chcesz utworzyć grupy składające się z pięciu osób, dowiedz się, ile grup oznacza to dla uczniów. Jeśli masz 20 uczniów, które tworzą 4 grupy, więc daj każdemu uczniowi liczbę od 1 do 4. Następnie poproś wszystkie liczby 1s, aby utworzyć grupę, wszystkie liczby 2S, wszystkie liczby 3S itp. Jeśli masz nieparzystą liczbę, niektóre grupy będą miały jednego ucznia więcej. Może to wydawać się całkowicie oczywiste,ale jeśli jesteś zupełnie nowy w nauczaniu, może to trochę potrwać!
inne sposoby, aby losowo grupować uczniów lub tworzyć pary, to użycie różnych kolorowych kart, wszystkich żółtych razem, wszystkich niebieskich razem itp. Widziałem również kilka skomplikowanych wyglądających kości rzucanie i gra w karty sztuczki do grup uczniów, ale nigdy nie próbowałem ich sam. Jeśli to w Twoim stylu, możesz spróbować.
samodzielne wybieranie grup
może się zdarzyć, że będziesz chciał sam wybrać grupy dla określonych działań. Możesz połączyć silnych i słabych uczniów lub połączyć wszystkich silnych uczniów w konkretne zadanie. Twoi uczniowie mogą być świadomi, dlaczego wybrałeś niektórych uczniów do współpracy, więc możesz, ale nie musisz, powiedzieć uczniom, jak wybrałeś grupy. Nastolatki zwykle szybko to odbierają, jeśli wybierzesz grupę według umiejętności, więc możesz pomyśleć o tym, jak wyjaśnisz uczniom swoje wybory wcześniej.
jednak decydujesz się na grupowanie uczniów, to jest coś, co należy wziąć pod uwagę na etapie planowania. Nauczyciel powinien zawsze mieć ostatnie słowo w tym, jak grupy są formowane, więc jakkolwiek przekonujący są Twoi uczniowie, to Ty powinieneś decydować o tym, jak grupy są formowane.
autor: Jo Budden